Театрализованное мероприятие для учащихся начальных классов "Праздник здоровья"
план-конспект занятия по зож (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Театрализованное представление для учащихся начальных классов

Тема: «Праздник здоровья»

                                                Автор: Личковаха Светлана Владимировна

                                                 учитель начальных классов

                                                Муниципального казенного

                                                    Образовательного учреждения

                                  Козловская средняя

                                                 общеобразовательная школа

                                                            Бутурлиновского муниципального                                                

                                                   района Воронежской области

        Цель: формирование здорового образа жизни.

        Задачи: рассказать о значении здорового образа жизни человека, воспитывать у школьников потребность в соблюдении гигиенических норм, ответственность за своё здоровье; прививать интерес к регулярным занятиям спортом; формировать представление о курении как о вредной привычке; воспитывать интерес к совместной деятельности.

        Оборудование: компьютер;  интерактивная доска; презентация; плакаты-лозунги: «Чистота – залог здоровья», «Здоровому  – всё здорово!»; выставка рисунков детей «Главное богатство человека - здоровье!»; памятка «Рекомендации от Мойдодыра»; два рисунка цветов: крепкий,  здоровый и увядающий; музыка для сопровождения героев; песни:  «Зарядка»  и  « Я со спортом подружусь».

       Подготовительная работа:

 - заранее дети «Театрального» кружка совместно с руководителем  распределяют роли;

-  костюмы изготавливают родители с детьми;

- подбирается музыкальное сопровождение для героев мероприятия;

- для обучающихся начальных классов даётся задание нарисовать рисунки на тему: «Главное богатство человека - здоровье!»;

- руководитель готовит презентацию к мероприятию;

- готовится памятка «Рекомендации от Мойдодыра»:

1. Вы можете гулять и играть, сколько угодно пачкать руки, но, вернувшись домой, нужно тщательно вымыть их с мылом.
2. Необходимо мыть руки перед посещением туалета, а потом – ещё раз, выйдя из него.
3. Не забывайте мыть руки перед едой.
4. Мойте руки после еды, особенно если пальцы запачканы чем-то липким или жирным, иначе вы оставите следы на стенах, одежде.
5. Необходимо вымыть лицо и руки перед сном.

- на ватмане рисуются два рисунка цветов: крепкий и увядающий;

- вырезаются в форме лепестков карточки, на которых написаны фразы:

Я соблюдаю личную гигиену.

Я занимаюсь спортом.

Я правильно питаюсь.

Я правильно организую свой досуг.

У меня нет вредных привычек.

Я занимаюсь творчеством.

Я не выполняю режим дня.

Я курю сигареты.

Ход мероприятия:

Слайд

Ведущий

Здравствуйте, дорогие гости!  У нас сегодня Праздник здоровья!

Быть здоровыми хотят  и  взрослые и дети.

Как здоровье сохранить? Кто может ответить?

Гигиена

Добрый день! Я – чистота! С вами быть хочу всегда!

Сначала познакомлюсь с вами, чтобы стали мы друзьями.

Ведущий

Вот Наташа, Коля, Валя,  вот Сережа, Света, Галя,

Костя, Вова, рядом Гена. А как Вас зовут?

Гигиена

Я пришла вас научить,   как здоровье сохранить.

Много грязи вокруг нас,   и  она в недобрый час

Принесет вам вред, болезни. Но я дам совет полезный.

Мой совет совсем не сложный –  с  грязью будьте осторожны!

Грязь

Вы про грязь? (выглядывает, вбегает)

И я у вас!  (почесывается, подходит к гигиене)

Гигиена

Ты ко мне не приближайся!  И ко мне не прикасайся!

Грязь

Ах – ах – ах! Какое платье! Да ведь не на что смотреть!

Я б такое не надела. У меня – другое дело!

От борща пятно большое,  вот сметана, вот жаркое,

Вот мороженое ела,   это – в луже посидела.

Это – клей, а здесь чернила.  Согласитесь, очень мило.

Я наряд свой обожаю,   ни на что не променяю.

Я открою вам секрет –   лучше платья просто нет!

(здоровается с детьми за руку, пачкает, Гигиена вытирает полотенцем, уводит Грязь от детей)

Грязь (наступает на  Гигиену)

Вы не вымыли посуду?  Значит, скоро я прибуду!

Если пол вы не помыли –  меня в гости пригласили.

Ненавижу тряпки, щетки! Я, друзья, боюсь щекотки.

Забираюсь в уголки,  там, где пыль и пауки.

Ученики (в спортивной форме)

Чтобы мы никогда и ничем не болели,

Чтобы щеки здоровым румянцем горели,

Чтобы в школе и дома мы бодрыми были,

Чтобы мы на пятерки уроки учили,

Чтоб было здоровье в отличном порядке,

Всем нужно с утра заниматься… (зарядкой).     

Слайд.

      Под веселую ритмичную песню «Зарядка», дети показывают движения, зрители включаются в  игру.

Зарядка.

1. Эй, лежебоки, ну-ка вставайте, на зарядку выбегайте.

Хорошенько потянулись, наконец, то вы проснулись.

Начинаем, все готовы, отвечаем: «Все готовы!»

Начинаем, все здоровы, я не слышу: «Все здоровы!»

Становитесь по порядку на весёлую зарядку.

Приготовились, начнём и все вместе подпоём.

Припев:

Солнышко лучистое любит скакать, с облачка на облачко перелетать.         Все вместе, вот так:

Раз,  два, три, четыре, раз, два, три, четыре, раз, два, три, четыре, пять!

И ещё раз: Раз, два, три, четыре, раз, два, три, четыре,

 Раз, два, три, четыре, пять.

2. Все разрабатываем руки, нету места больше скуки.

Все разрабатываем плечи, чтоб в походах было легче.

Все разрабатываем ноги, чтоб не уставать в дороге.

Все разрабатываем шею, чтобы пелось веселее.

Припев:

Солнышко лучистое любит скакать, с облачка на облачко перелетать.         Все вместе, вот так:

Раз,  два, три, четыре, раз, два, три, четыре, раз, два, три, четыре, пять!

И ещё раз: Раз, два, три, четыре, раз, два, три, четыре,

 Раз, два, три, четыре, пять.

3. Так приготовьтесь, сей момент, самый сложный элемент.

Надо пополам согнуться и руками земли коснуться.

Ну-ка, ноги не сгибать, раз, два, три, четыре, пять.

Молодцы, все постарались, разогнулись, отдышались.

Припев:

Солнышко лучистое любит скакать, с облачка на облачко перелетать.         Все вместе, вот так:

Раз,  два, три, четыре, раз, два, три, четыре, раз, два, три, четыре, пять!

И ещё раз: Раз, два, три, четыре, раз, два, три, четыре,

 Раз, два, три, четыре, пять.

4. Прыгают, скачут все на свете, даже зайцы и медведи,

А жирафы и слоны скачут прямо до луны.

Кошки, белки, утки, свинки  все на утренней разминке

Всем прибавилось настроенье от такого пробужденья.

Припев:

Солнышко лучистое любит скакать, с облачка на облачко перелетать.         Все вместе, вот так:

Раз,  два, три, четыре, раз, два, три, четыре, раз, два, три, четыре, пять!

И ещё раз: Раз, два, три, четыре, раз, два, три, четыре,

 Раз, два, три, четыре, пять.

5. С чувством полного удовлетворенья в заключенье упражненье.

Стали тихо на носочки, тянем руки что есть мочи,

Прям до неба дотянись, выдыхаем, руки вниз.

Поздравляю, всё в порядке, молодцы, конец зарядке!

Припев:

Солнышко лучистое любит скакать, с облачка на облачко перелетать.         Все вместе, вот так:

Раз,  два, три, четыре, раз, два, три, четыре, раз, два, три, четыре, пять!

И ещё раз: Раз, два, три, четыре, раз, два, три, четыре,

 Раз, два, три, четыре, пять.

Ведущий 

Наши дети любят чистоту, порядок, любят умываться, чистить зубы, делать зарядку! Правда, друзья? 

Грязь

Нет, нет, нет! Я вам не верю! 

Ведущий.  Это мы сейчас проверим!  Игра «Это я».  Ведущий читает начало фразы, если зрители согласны с высказыванием, отвечают «Это – я, это – я, это все мои друзья!», если не согласны, молчат.

Кто ватагою веселой   каждый день шагает в школу?

Кто любит маме «помогать»,   по дому мусор рассыпать?

Кто из вас не ходит хмурый,  любит спорт и физкультуру?

Кто из вас, из малышей,   ходит грязный до ушей?

Кто одежду «бережет»,  под кровать ее кладет?

Кто ложиться рано спать  в  ботинках грязных на кровать?

Кто любит в классе отвечать,   аплодисменты получать?

Слайд.

Гигиена

Ребята, вы знаете, что необходимо человеку, чтобы быть здоровым?

Ответы зрителей

Загадки

Что ярко светит, согревает,  здоровья людям прибавляет? (Солнце)

Горяча и холодна,  я  тебе всегда нужна.

Позовешь меня – бегу,  от болезней берегу. (Вода)

Костяная спинка, жёсткая щетинка:

С мятной пастой дружит,  нам  усердно служит. (Зубная щетка)

Ускользает, как живое,  но не выпущу его я.

Дело ясное вполне:  пусть отмоет руки мне. (Мыло)

Дождик теплый и густой,  этот дождик не простой.

Он без туч и облаков   целый день идти готов. (Душ)

Ведущий (обращается к Грязи)

Теперь убедилась? 

Гигиена (с опаской глядя на Грязь) 

Хоть мне у вас и нравится.  Давайте в лес отправимся.

Точно знаю, что зверята,    очень славные ребята,

Со мною дружбу заведут   и  меня не подведут.

Ведущий

Понаблюдаем, что происходит в лесу, как ведут себя зверушки?

Ёж

С добрым утром, дядя Волк!

Ёжик

С добрым утром, дядя Волк! Почему еще в постели? Может быть, вы заболели?

Волк

Я – здоров (зевает), еще я сплю. Вставать я рано не люблю.

Ежи

А мы рано просыпаемся  и  зарядкой занимаемся.

Зубы чистим каждый день. И холодною водою обливаться нам не лень.

Волк

Зубы чистить я не буду,  и  не буду мыть посуду.

Ежи

Как же это? Почему?

Волк

Все равно мне ни к чему. Все меня и так бояться.

Стоит только показаться,  начинают все дрожать,

Смотрят, как бы убежать!  Место тихое найду (зевает)

И еще с часок вздремну.

Медведь

Обожаю сладкий мед! Сам он просится мне в рот.

Ложки нету у меня,  и, как вся моя родня,

И как мама, и как папа   мед я ем своею лапой.

Но всегда перед едой   лапы мою я водой.

Белочка

Я – белка-попрыгунья,   большая хлопотунья.

Целый день в трудах провожу,  чистоту в дупле навожу.

Чтоб запас был в кладовых,   тружусь совсем без выходных:

Грибы, ягоды, орехи –   нет минуты для потехи.

Ох, тверды у орешек скорлупки! Мне нужны очень крепкие зубки!

Дважды в день чищу зубы старательно:  утром, и вечером обязательно.

Заяц

Чтоб быть быстрым,  чтоб быть ловким,

Я на завтрак ем морковку. И всегда перед едой

Лапки мою я водой. Я от вас, друзья, не скрою,

Постоянно ушки мою. У лисицы – острый нюх, у меня  – отличный слух!

Грязь 

Говоришь, что уши моешь? А вы моете уши? Проверим!

Ведущий проводит игру   «Как живете вы?» (задает вопрос, зрители отвечают «Вот так!» и сопровождают ответ движениями)

– Как живете вы?

– Ночью спали?

– А проснулись?

– Зубы чистили?

– Лицо умыли?

– А ушки не забыли?

– Руки в школе мыли?

– Настроение отличное?

Волк 

(вынимает из кармана яблоко, трет о штанину, ест)

Ой – ой! Болит! Помогите! Случилась со мною напасть:

Не могу широко раскрыть пасть,  не могу я ни спать, ни есть,

И облезлой становится шерсть… Ох, терпеть уже невмочь!

Кто же может мне помочь?

Белочка

Тебе нужно в лесную больницу. Очень долго придется лечиться.

Очень сложно болезни лечить, легче недуги предупредить.

Дети

Вот добрый врач, бывалый врач. Чуть услышит детский плач,

В ранний час и в полночь  поспешит на помощь.

По дороге, по реке, по опасным тропам

С чемоданчиком в руке и  с фонендоскопом.

И его не устрашит   ни мороз, ни тряска –

Он и в космос полетит  делать перевязку.

Доктор

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, зверята! Что с тобой? Тебе плохо?

(обращается к волку)

Волк

Живот болит, тошнит! Ой! Ай! 

Гигиена (берет из рук волка яблоко)

Ты яблоко мыл?

Волк

А чего его мыть? Ой, болит!

Грязь

Ребята, заходи!

Звучит музыка. Появляются дети, одетые в костюмы, изготовленные из бросовых материалов: пакетов, коробок, фантиков. Они танцуют, окружая волка, пугают его.

Слайд.

Волк. Кто это? 

Грязь. Микробы и бактерии. 

Микробы.

Мы такие, мы такие – вредные и грязные,

Мы микробы не простые, очень мы опасные.

Мы – микробы, хорошо бы,

Чтоб ты нас рукой потрогал.  Иди к нам… 

Волк.  Не хочу! А-а-а-а!  (пытается убежать) 

Слайд .

Доктор

Зверята! Обработайте помещение специальным раствором для уничтожения микробов! Брызгайте!  (Грязь и микробы убегают)

 А Вам, уважаемый пациент, срочно в медицинский кабинет на промывание желудка! Увести!

Слайд.

 Доктор

Ребята, которые следят за своей чистотой, не болеют. Чтобы микробы не попали в кишечник, нужно мыть руки перед едой, после возвращения с прогулки, после посещения туалета.  

Гигиена 

Ногти нужно стричь коротко, чтобы под ними не скапливались бактерии. В кармане нужно иметь чистый носовой платок. Он необходим при кашле и чихании. Одежда должна быть чистой, опрятной. Волосы живут  на голове 2-4 года. Они должны быть чистые, аккуратно причесанные.

Доктор 

Учеными был поставлен опыт, который показал, что микробы, помещенные на чисто вымытую кожу, погибали через 10 минут почти полностью, а на грязной коже – только половина. Все ссадины и царапины воспаляются чаще, если кожа грязная.

Гигиена 

Если зубы не чистить, то они разрушаются от кариеса. 

Доктор 

На зубах все время образуется мягкий налет, в 1/10 грамма которого содержится 800 млн. микробов, которые разрушают зубы и десны. Этот налет легко удаляется с помощью зубной пасты и щетки. Только не забывайте менять зубную щетку через каждые 3 месяца.

Доктор 

Мы с Гигиеной побывали во многих школах. Часто дети болеют из-за своей лени. Кто не вымыл яблоко, а у кого-то грязные руки или ногти.

Гигиена 

Ребята, покажите друг другу свои руки, проверьте, чисты ли ногти.

Доктор (проходит по рядам, выводит в зал девочку-артистку)

Медведь

Ах ты, девочка чумазая,  где ты руки так измазала?

 Черные ладошки,  на локтях дорожки!

Девочка

Я на солнышке лежала,  руки кверху я держала,  вот они и загорели.

Белочка

Ах ты, девочка чумазая,  где лицо ты так измазала?

Кончик носа черный,  будто закопченный.

Девочка

Я на солнышке лежала,   нос свой кверху я держала,   вот он и загорел.

Ежи

Ах ты, девочка чумазая,  где ты ушки так измазала?

Девочка

Я на солнышке лежала,  ушки кверху я держала,  вот они и загорели.

Доктор  

 Ой, ли, так ли дело было? 

Гигиена

Отмоем все до капли, все ототрем!

Звучит музыка.  Девочку окружают зверята, мелькают мочалки, летают мыльные пузыри.

Девочка

Не трогайте ладошки,  они не будут белые,   они же загорелые!

Ой, мой бедный носик   мыла не выносит!

Ой, боюсь щекотки,  уберите щетки!

Заяц

Вот теперь ты белая,   совсем не загорелая!

Гигиена

Но, кажется, грязнули   другие улизнули!

Доктор

Где больше грязи,  там раздолье заразе!

Гигиена

Запомнить нужно навсегда

Звери

Залог здоровья – чистота! 

Еж

Надо, надо умываться по утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам –   стыд и срам! Стыд и срам!

Белочка

Да здравствует мыло душистое

И полотенце пушистое,

И зубной порошок, и  густой гребешок!

Медведь

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

И в ванне, и в бане,  всегда и везде –

Вечная слава воде! 

Ведущий

– Почему надо умываться?

– Как надо умываться?

– Для чего необходимо чистить зубы?

– Для чего надо регулярно стричь ногти?

– Почему полезна утренняя гимнастика?

Детям вручаются «Рекомендации от Мойдодыра»;

6. Вы можете гулять и играть, сколько угодно пачкать руки, но, вернувшись домой, нужно тщательно вымыть их с мылом.
7. Необходимо мыть руки перед посещением туалета, а потом – ещё раз, выйдя из него.
8. Не забывайте мыть руки перед едой.
9. Мойте руки после еды, особенно если пальцы запачканы чем-то липким или жирным, иначе вы оставите следы на стенах, мебели, одежде.
10. Необходимо вымыть лицо и руки перед сном.

Оздоровительная  минутка «Солнышко».

Закройте глаза, вытяните руки. Представьте, что на ладонях у вас лежат маленькие солнышки. Через пальчики, как лучики солнышка, идёт тепло по всей руке. Руки успокоились, отдыхают. Переключаем внимание на ноги. Солнечные лучики согревают стопы, пальцы ног. Усталость проходит, мышцы отдыхают. Дыхание успокаивается, становится плавным. Улыбнитесь друг другу.

Ведущий. Отправляемся снова в лес.

Рассказчик. Расскажу я вам ребята, что случилось недавно в нашем лесу, а вы послушайте внимательно и подумайте хорошенько…

   Потерял Лесник свою трубку, кисет с табаком да самодельную зажигалку. А Медведь их нашёл. С этого всё и началось. Стал Медведь трубку курить, изо рта не выпускает. Раньше, бывало, проснётся Медведь вместе с солнышком, в траве покувыркается – разомнётся, да и на реку побежит. Умоется холодной водой или искупается, а потом начнёт рыбу ловить на завтрак. Если захочет – или в малинник за малиной отправится, или мёд в дуплах ищет. А теперь…

Появляется Медведь, идёт медленно, едва ноги волочит, головой трясёт.

Медведь. Ой! Как трудно вставать поутру, кости ноют, голова болит, плохо что-то мне. Не пойду я никуда, лягу под кустом, отдохну немного и трубку покурю.

Медведь опускается на пенёк. На поляну выбегает, напевая,  Лиса.

Лиса. Я Лисичка – хитричка, всех людей я хитрей.

            Обману я Медведя и Волка, ей-ей!

            Ха-ха-ха! Хи-хи-хи! Это всё пустяки!

Медведь. Здорово, Лисичка – хитричка. Где была и что делала?

Лиса. Я в крапиве пролежала, петуха за хвост поймала,

            Сытно Волка накормлю – очень серого люблю!

Медведь. Хорошо тебе, Лиса… А я вот захворал – мочи нет!

Лиса (оглядев Медведя, удивлённо).

            Миша! Друг мой! Ты ли это? Не видались мы всё лето.

            Как ты, бедный, похудел, будто целый год не ел!

            Что с тобой?

Медведь. ( хрипло)

             Сам не знаю, что со мной! Нездоровится мне что-то:

             Лезет шерсть, в костях ломота, ничего почти не ем –

             Аппетита нет совсем! Стал  я раньше спать ложиться-

             Да не сплю! Совсем не спится! Кашель душит по утрам,

             Дурнота по вечерам: колет в сердце, в лапах дрожь…

Лиса (сочувствующе).

           Что ж ты к Дятлу не пойдёшь? К Дятлу надо обратиться!

            Он у нас такая птица: сразу скажет, что к чему.

            Не ленись, сходи к нему!

Медведь. Вот недельку обожду,

                    Станет хуже – вот пойду!

Лиса убегает.

Рассказчик. Прошла неделя, прошла другая, а Медведю всё хуже и хуже. И вот однажды плетётся Медведь по оврагу, едва лапы передвигая, а навстречу ему Серый Волк.

Появляется Волк, напевает, пританцовывает.

Волк. В гости я иду голодный, съесть могу я что угодно!

             Так ужасно есть хочу, что любого проглочу!

             Чем накормят, то и съем –р-р-р,

              Не побрезгаю ничем –р-р-р!

Рассказчик. Увидел Волк Медведя, да так и присел от удивления на задние лапы.

Волк (удивлённо). Слушай, Миша-Михаил! Что ты делал?

              Как ты жил? Провалились бока –

              Шкура стала велика! Ты хвораешь?..

Медведь (грустно, опустив голову).

              Да, хвораю…

Волк. Что с тобой?

Медведь (нездоровым голосом).

               Я сам не знаю… Нездоровится мне что-то:

               Лезет шерсть, в костях ломота, ничего почти не ем –

               Аппетита нет совсем! Стал я раньше спать ложиться –

               Да не сплю! Совсем не спится! Кашель душит по утрам,

               Дурнота по вечерам: колет в сердце, в лапах дрожь…

               Пропадаю!...

Волк (взволновано). И пропадёшь, если к Дятлу не пойдёшь!

               Надо к Дятлу обратиться! Он у нас такая птица:

               Разберётся, даст совет, да - так да, а нет - так нет!

Медведь. Завтра я к нему пойду!

Волк. А найдёшь его?

Медведь. Найду!

Рассказчик. Разыскал Медведь Дятла в лесу на сосне. Подошёл Медведь к дереву, поднял голову и говорит жалобным голосом.

Медведь. Дятел, Дятел, старый друг!

                    Ты спустись на нижний сук!

Дятел (внимательно глядя на Медведя и отвечая приветливым голосом).

             Ба, Топтыгину привет! Ты здоров ли?

Медведь (хрипло). Видно, нет! Нездоровится мне что-то:

             Лезет шерсть, в костях ломота, ничего почти не ем –

             Аппетита нет совсем! Стал  я раньше спать ложиться-

             Да не сплю! Совсем не спится! Кашель душит по утрам,

             Дурнота по вечерам: колет в сердце, в лапах дрожь…

Дятел. Верно, куришь, коль не пьёшь?

Медведь. Да, курю. Откуда знаешь?

Дятел (строго). Больно дымом ты воняешь!

               Ну-ка, сядь под этот сук! Дай-ка спину! Тук-тук-тук!

               Да-с! Выстукивать не просто Медведей такого роста!

               Не дышать и не сопеть! Ты больной, хоть и Медведь!

               Ну-с… Мне всё как будто ясно…

Медведь (испуганно). Не смертельно? Не опасно?...

Дятел (очень строго). Накопилась в лёгких копоть.

             От куренья вся беда! Ты, Топтыгин, хочешь топать?

              Брось куренье навсегда!

Медведь (жалобно). Бросить трубку? Зажигалку?

              И с сухим листом кисет? Не могу! Не брошу! Жалко!

Дятел (очень строго). Выполняй-ка мой совет,

              А не то в своей берлоге ты протянешь скоро ноги!

Рассказчик. Решил Мишка бросить курить. Закинул в лесу за кусты трубку свою и стал заниматься спортом.

Ведущий.

- Что же произошло с большим и сильным медведем?

- Почему медведь заболел?

- Какой вред принесло здоровью медведя курение?

Какое правильное решение он принял?

-Чему учит нас эта сказка?

Слайд.

Ведущий 

Ребята, вы хотите быть здоровыми?

Слайд.

Ведущий. В завершение нашего праздника споём все вместе песню                               « Я со спортом подружусь».

1. Как только просыпаешься, зарядку делай друг.

          Тогда лишь только радостным будет всё вокруг.

          В любую ты погоду беги скорей гулять,

          Тогда ты, тогда ты закалённым сможешь стать.

Припев: Надо спортом увлекаться, заниматься каждый день.

               Надо мне тренироваться и не слушать лень.

2. Стану сильным и подтянутым, мои друзья,

Прохлаждаться на кровати мне никак нельзя.

Буду в речке плавать, кататься на коньках.

Моё здоровье всё в моих руках.

Припев: Надо спортом увлекаться, заниматься каждый день.

                Надо мне тренироваться и не слушать лень. – 2 раза.

Рефлексия. Игра «Посади цветок». 

Ведущий.

- Рассмотрите два рисунка на доске. Какой цветок вы хотели бы посадить в своём саду?

- Объясните свой выбор. (Такой цветок будет долго цвести, радовать людей,  и даст хорошие семена.)

-  Сейчас вам придётся выбрать для своего крепкого и здорового цветка «лепестки».

           Ведущий демонстрирует карточки, вырезанные в форме лепестков, на которых записаны фразы:

Я соблюдаю личную гигиену.

Я занимаюсь спортом.

Я правильно питаюсь.

Я ем грязные овощи.

Я правильно организую свой досуг.

У меня нет вредных привычек.

Я занимаюсь творчеством.

Я не выполняю режим дня.

Я курю сигареты.

        Учащиеся выбирают лепестки, на которых написаны положительные для здоровья фразы, и прикрепляют их к изображениям

крепкого и здорового цветка.

Ведущий.

Мы желаем вам быть счастливыми и здоровыми, не забывать, что чистота – залог здоровья. До свидания!

Литература:

1.Сказка Сергея Михалкова  «Как медведь трубку нашёл».

2. Воротилкина И.М. Оздоровительные мероприятия в учебном процессе

// № 4. С. 72.

3. Карасева Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // «Начальная школа», 2005. - № 11. С. 75.

4. Нестерова Л.В. Реализация здоровьесберегающих технологий в сельской школе // «Начальная школа», 2005. - № 11. С. 78.

6. Ощепкова ТЛ. Воспитание потребности в ЗОЖ у детей младшего школьного возраста // «Начальная школа», 2006, № 8. С. 90.

Электронные ресурсы

1. Павлова М. Методические рекомендации по интеграции программы «Основы здорового образа жизни» в учебно-воспитательный процесс образовательного учреждения: [Электронный ресурс] Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования.- //http://health.best-host.ru.-Саратов,2003

2. Здоровье и образование www.valeo.edu.ru