Программа внеурочной деятельности с тематическим планированием для 4 класса по формированию здорового образа жизни
рабочая программа по зож (4 класс) на тему

1. Направление деятельности

Познавательно - развивающая

2. Образовательная область

Окружающий мир, физическая культура

3. Форма и название творческого объединения (кружка, студии, секции, группы, ансамбля и т.д)

Кружок «Формирование здорового образа жизни»

4. Название образовательной программы

«Формирование здорового образа жизни»

5. Вид программы

комбинированная

6. Продолжительность образовательного процесса  

1 год

7. Возраст обучающихся

10-11 лет

8. Форма организации образовательного процесса

Эвристическая беседа, творческая работа,

практические занятия, учебный проект, ролевые игры

9. Форма организации и содержания педагогической деятельности

Практическая деятельность  

10.  Достижения обучающихся (на муниципальном, региональном, всероссийском, международном уровнях)

Теория

Практика (включая проектную деятельность)

Общение

 «Все цвета, кроме черного» - 9 часов.

Теоретические занятия с практической направленностью.

Правила дорожного движения

2 часа

7 часов

Пожарная безопасность

2 часа

3 часа

Личная безопасность

1 час

3 часа

Физическое благополучие. Гигиена.

3 часа

2 часа

Разговор о правильном питании

5 часов

1 час

 п/н

Ожидаемый результат

Как проверяем

1

Овладение умениями по правилам дорожного движения, пожарной безопасности, личной безопасности, первой медицинской помощи.

Игра «Зарничка»

Тест

Эвакуация

2.

Педагогическое просвещение

Праздник

Агитбригада

Родительские собрания

Опрос детей

3.

Умение строить отношения с окружающими в разных ситуациях.

Тест по толерантности

Наблюдение

4.

Соблюдение правил личной гигиены и режима дня

Наблюдение

Тест

5.

Вовлечение большинства учащихся к занятиям физической культурой

% реализации спортивных сертификатов

Рейд «Зарядка»

% занимающихся спортом

Участие в спартакиаде

6.

Овладение правилами питания

Наблюдение в столовой

Медик: заболевания ЖКТ

7.

Стабилизация или снижение уровня заболеваемости

№ урока

Дата урока

Тема урока

Содержание

Пожарная безопасность – 5 часов

1

 Правила знай и выполняй.

Инструктажи «Правила поведения в школе», «Правила поведения в школе в случае возникновения пожара», «ПДД. Правила поведения на проезжей части».

2

Тренировочная эвакуация.

Пути эвакуации из школы в случае возникновения пожара.

3

Правила поведения в общественных местах в случае возникновения пожара (театр, музей, общественный транспорт).

Знаки и места вызова пожарной охраны в общественных местах. Возможные пути эвакуации в случае возникновения пожара.

4

Практическое занятие: «Пожар в твоем доме». Как вызвать пожарную службу.

Подручные предметы тушения пожара в доме. Телефоны – 01, 010, 04. Алгоритм вызова пожарной службы.

5

Практическое занятие: «Умей потушить пожар».

Подручные предметы тушения пожара на улице, в лесу.

Правила дорожного движения – 5 часов

6

Дорожные знаки, их классификация

Группы дорожных знаков: предупреждающие, приоритета, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные, сервиса, дополнительной информации.

7

Безопасность дорожного движения.

Правила безопасности и поведения на дорогах.

8

Тренировочная игра «Перекресток».

Теоретические и практические навыки поведения на улицах и дорогах.

9

Тренировочная игра «Перекресток».

Правила дорожного движения для пассажира, пешехода, велосипедиста.

10

Игра «День юного спасателя»

Физическое благополучие – 5 часов

11

Практическое занятие. Правила личной гигиены.

Правила здорового образа жизни

12

Практическое занятие. Режим дня четвероклассника.

Составление личного режима дня.

13

Простудные заболевания и их профилактика.

Правила здорового образа жизни, значение тренировки и закаливания для общего оздоровления организма. Инфекционные заболевания и профилактика от них. Использовать профилактические средства против инфекционных заболеваний.

14

Беседа медицинского работника «Я - мальчик».

Особенности детского организма. Правила личной гигиены.

15

Беседа медицинского работника «Я - девочка».

Особенности детского организма. Правила личной гигиены.

Общение – 9 часов

16

Что вы знаете друг о друге.

Р.т. «Учусь общаться» с.3-6                                                                         Игры «Моё любимое занятие», «Расскажи о себе»

17

Твой класс.

Р.т. «Учусь общаться» с.7-11                                                    Составление личной карточки настроения. Составление цветовой карточки настроения класса.

18

Кто твой друг.

Р.т. «Учусь общаться»  с. 12-18                                                    Законы дружбы. Составление портрета своего друга. Отрывок из романа М.Твена «Приключения Тома Сойера»  (поведение героев произведения в похожих ситуациях по-разному).              

19

Как научиться жить дружно.

Р.т. «Учусь общаться» с.19-23  

Отрывок из сказки Л.Кэрролла «Алиса в Зазеркалье» (обсуждение поведения Алисы в волшебном саду).

20

Как помириться после ссоры.

Р.т. «Учусь общаться» с.24-27                                                                       Отрывок из романа М.Твена «Приключения Тома Сойера» (ссора Тома и Бекки), игра «Ссоримся и миримся».            

21

Какой у тебя характер. Как воспитать характер.  Как проявить силу воли и характер.

Р.т. «Учусь общаться» с. 28-36                                                    Определить черты характера сказочных героев.  Составление лестницы «Мечты и успеха». Рассказы о людях, которые сумели осуществить свои мечты и проявили всю силу своего характера.      

22

Как сказать «нет» и отстоять свое мнение.

Р.т. «Учусь общаться» с.37-639  

Игра «Да и нет – не говорите!» Обсуждение поведения героев школы волшебников из книги «Гарри Поттер».          

23

Практическое занятие «Фантастическое путешествие».

Р.т. «Учусь общаться» с.40-44

Составление рассказа о планете Земля. Игра «Воздушные шарики». Отрывок из сказки «Маленький принц» А.де Сент-Экзюпери  

24

Практическое занятие «Конкурс знатоков».

Р.т. «Учусь общаться» с45-47      

Что нужно сделать, чтобы вырасти здоровым?   Что может навредить здоровью?                                              Отрывок из сказки «Маленький принц» А.де Сент-Экзюпери  

Разговор о правильном питании – 6 часов

25

Молоко и молочные продукты.

Р.т. «Две недели в лагере Здоровья»

с.32-36

Какие продукты можно получить из молока. Питательные вещества, которые содержатся в молоке и молочных продуктах. Профессии сельского хозяйства – ветеринар, зоотехник, доярка, скотник.

26

Блюда из зерна.

Р.т. «Две недели в лагере Здоровья» с.37-41

Какие продукты получают из злаков (рожь, просо, овёс, ячмень, пшеница). Питательные вещества, которые содержатся в хлебе и хлебобулочных изделиях.

27

Что и как можно приготовить из рыбы. Дары моря.

Р.т. «Две недели в лагере Здоровья»

с.47-58

Питательные вещества, которые содержатся в рыбе. Как правильно есть рыбу за столом.

28

Учебный проект «Кулинарное путешествие по России»

Р.т. «Две недели в лагере Здоровья»

с.59-64

Какие блюда готовят в разных уголках нашей страны.

29

Что можно приготовить, если выбор продуктов ограничен. Как правильно вести себя за столом. Практическое занятие.

Р.т. «Две недели в лагере Здоровья»

с.65-71

Разнообразие блюд из одного продукта. Правила поведения за столом.

30

Две недели в лагере Здоровья

Р.т. «Две недели в лагере Здоровья» с.1-9

Что такое лагерь. Правила поведения в лагере. Питание в лагере.

Личная безопасность – 4 часа

31

Практическое занятие: «Ты заблудился в лесу». Какую пищу можно найти в лесу.

Р.т. «Две недели в лагере Здоровья» с.42-46

Какие продукты можно взять с собой в лес.

32

Практическое занятие: «Компьютерная зависимость».

Правила и режим работы с компьютером.

33

Оказание первой помощи пострадавшему в лесу, на воде, при укусах.

О возможностях нанесения ущерба здоровью человека явлениями природы, растениями, животными, продуктами питания, загрязненными водой и воздухом; правила безопасности, которые необходимо соблюдать при общении с природой

34

Практическое занятие по оказанию первой помощи.

Теоретические и практические навыки оказания первой помощи

Правила дорожного движения – 4 часа

35

Практическое занятие:

 «Ты – пешеход».

Теоретические и практические навыки поведения на улицах и дорогах. Нерегулируемые и регулируемые пешеходные переходы и перекрестки.

36

Практическое занятие

«Ты – пассажир.

Теоретические и практические навыки поведения в транспорте.

37

Практическое занятие: «Берегись травм на дороге».

Теоретические и практические навыки поведения на улицах и дорогах.

38

Практическое занятие «Правила безопасного поведения во время летних каникул»

Теоретические и практические навыки