"Дождь - не помеха!"
проект по зож на тему

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа имени Героя России Андрея Скрябина пос. Анджиевский Минераловодского городского округа

Сюжетно-ролевой проект  «Дождь – не помеха!»

Автор:

Машина Татьяна Петровна,

учитель начальных классов

Срок реализации – бессрочный, 2016 год

Пояснительная записка.

Проект «Дождь – не помеха!» проводится в рамках внеурочной деятельности        Деятельность проекта направлена на укрепление здоровья детей и обеспечение сохранности жизни.

Реализация проекта осуществляется совместной деятельностью воспитателей, педагогов физического воспитания, медицинского персонала и ребят.

Данный проект нацелен на расширение двигательной активности детей,  профилактику вредных привычек и основных школьных заболеваний: сколиоза, близорукости, гастрита, неврозов.

Проблема

Когда на улице ненастная погода – отчаиваться не надо! Подвижные игры можно проводить в коридоре, актовом зале, вестибюле школы.

        Спортивный инвентарь тоже несложный: кегли, гимнастические палки, обручи, мячи, скакалки, даже – стулья, верёвочки, резинки. Словом, использовать можно всё, что будет в данный момент под рукой. Нужно лишь проявить немного смекалки и фантазии.

        Каждую игру перед началом нужно хорошо объяснить, показать, как выполняется то или иное действие. Затем сказать, за что  и кому присуждается победа. Если условия знакомы ребятам, то  ведущий напоминает лишь правила игры.

Особое место в игре уделяется подведению итогов. При этом надо учитывать не только правильное и быстрое выполнение, но и дисциплину, «чувство локтя» и взаимоуважение в команде. Необходимо отметить внимательных ребят, тех, кто не нарушал правила, даже, если они потерпели поражение.

        Самая важная победа – это заряд бодрости, духа и хорошего настроения!

Цель: оздоровление детей и профилактика заболеваний

Умения и навыки:

- развитие физических качеств: ловкости, сноровки, быстроты реакции, скоростных движений;

- развитие психологических процессов: внимания, сосредоточенности, мышления, памяти, становление характера;

- воспитание уважительного отношения и толерантности, взаимовыручки и поддержки.

Предполагаемые результаты:

- оздоровление;

- профилактика основных школьных заболеваний: сколиоза, дальнозоркости, близорукости;

- профилактика соматических заболеваний и вредных привычек;

- активизация активного отдыха;

- хорошее настроение

План

II. Подвижные игры в  помещении

Вывод

1. Подвижные игры в помещении способствуют  оздоровлению организма и

 профилактике соматических заболеваний.

2.  Возрастает активизация  отдыха.

3. Поднимается хорошее настроение

Литература

1. И.М. Коротков. Игры в помещении. «Планета», 87
2. ж. «Начальная школа», выборка