Программа по охране и развитию зрения для уч-ся начальных классов
рабочая программа по зож (3 класс) по теме

№

Тема

Количество часов

Сроки проведения

I раздел.

Оценка уровня зрительного восприятия

1

Определение уровня знаний, умений и навыков после 2-го года обучения.

1

II раздел

Введение в курс «Охрана зрения и зрительного восприятия»- 2ч

2

знакомство с гимнастикой для глаз;                                                                                          бережное отношение к очкам, уход за очками.

1

1

III раздел

Восприятие цвета

7

знакомство с цветами радуги;                                                                                                     выделение цветов и их оттенков в окружающем мире;                                                                   фиксация цвета по насыщенности;                                                                                       формирование зрительных представлений по теме: «Овощи, фрукты»;                                  развитие зрительно-моторной координации.

1

1

1

2

2

IV раздел

Восприятие формы и величины предметов

28

знакомство (повторение изученного в д/с) с простыми геометрическими                              фигурами, объемными телами;                                                                                                  знакомство с линиями (прямая, кривая, ломаная, отрезок);                                               вычерчивание с помощью линейки прямых линий, отрезков;                                            упражнения в классификации фигур по форме, соотнесении изображения                                  предмета и геометрической фигуры, деление фигур на части;                                          проведение зрительных диктантов;                                                                                       формирование зрительных представлений по теме: «Времена года».                                           чтение небольших предложений с изученными буквами;                                                     рисование букв, узоров по клеткам;                                                                                       конструирование изображений  из геометрических фигур, палочек                                       восприятие больших и маленьких плоских фигур;                                                                   восприятие больших и маленьких предметов на картинке и в окружающей жизни                     восприятие параметров длины, толщины, ширины, высоты                                              формирование зрительных представлений по теме: «Дикие и домашние животные».

2

2

2

2

2

3

2

2

2

2

1

2

2

2

V раздел

Ориентировка в пространстве

13

формирование представлений о схеме тела;                                                                            упражнения на восприятие расстояния, глубины пространства;                                            упражнения на восприятие направлений в пространстве и на плоскости (выполнение графических диктантов, зрительные диктанты).                                                                            игры по поиску предметов по заданной схеме;                                                                          развитие зрительно-моторной координации;                                                                     формирование зрительных представлений по теме: «Мебель».

1

2

4

2

2

2

VI Раздел

Восприятие целостного предмета

9

упражнения на узнавание предметов по силуэтному и контурному изображению;                 работа с наложенными рисунками;                                                                                            упражнения в составлении целого из частей;                                                                                           игры на конструирование.

2

3

2

2

VII раздел

Восприятие сложных рисунков 

8

рассматривание картинки, серии картинок, соединенных единым сюжетом;                      просмотр диафильма «Цвет, форма, размер»                                                                                                     составление рассказов по картине, описаний предметов по заданному плану.                                 чтение небольших текстов.  

2

2

2

2

Итого

68ч.

№

Тема

Количество

часов

Сроки проведения

I раздел.

Оценка уровня зрительного восприятия

1

Определение уровня знаний, умений и навыков после 1-го года обучения.

1

II раздел

Охрана зрения

3

основные противопоказания к видам деятельности в зависимости от офтальмологического диагноза;

 3

III раздел

Восприятие цвета

7

цвета и их сочетания, контрастные цвета, теплые и холодные цвета;

раскрашивание орнамента по образцу и самостоятельно;

выполнение аппликации;

формирование зрительных представлений по теме: «Лиственные деревья»,

рассматривание осенних листьев, составление букетов;

экскурсия «Осенние изменения в природе».

1

1

2

1

1

1

IV раздел

Восприятие формы и величины предметов

16

многоугольники;

упражнения в классификации фигур по форме и величине, упражнения на развитие логического мышления «Сходство и отличие»;

углы, виды углов,  прямой угол, сравнение углов с помощью прямоугольного треугольника;

построение прямоугольника и квадрата на линованной и нелинованной бумаге;                   длина, измерение длины отрезков, составление задач;                                                               объемные фигуры, изготовление объемных фигур из пластилина;                              конструирование.                                                                                                                       Изготовление фигур, геометрическая мозаика.

2

2

2

2

2

2

2

2

V раздел

Работа с печатными текстами

8

чтение текстов;

чтение загадок и пословиц по теме «Природа», самостоятельное

составление загадок и рисование отгадок;

упражнения для предупреждения оптической дисграфии.

2

2

2

2

VI Раздел

Ориентировка в пространстве на плоскости

12

выполнение графических диктантов;

рисование узора по клеткам, выкладывание орнамента под диктовку;

упражнения на развитие произвольности, внимания, зрительной памяти, зрительно-моторной координации.

формирование зрительных представлений по теме: «Транспорт».

3

3

2

2

2

VII раздел

Восприятие времени

6

определение времени по часам;

упражнения в определении последовательности событий по серии картинок;

формирование зрительных представлений по темам: «Времена года», «Зимующие птицы».

2

2

2

VIII раздел

Восприятие целостного предмета

7

конструирование из мозаики;

дорисовывание изображения до целого;

работа с наложенными, зашумленными рисункам;

формирование зрительных представлений по теме: «Деревья и кустарники  нашего края».

2

2

2

1

IX раздел

Восприятие иллюстраций

8

восприятие настроения людей на картинке;

восприятие иллюстраций к литературным произведениям;

работа по картине художника;

просмотр диафильмов.

2

2

2

2

Итого

68 ч.

№

Тема

Количество часов

Сроки проведения

I раздел.

Оценка уровня зрительного восприятия

1

Определение уровня знаний, умений и навыков после 2-го года обучения.

1

II раздел

Охрана зрения

3

Понятие «острота зрения»

Основные тифлопедагогические требования, их соблюдение в школе и дома

1

2

III раздел

Восприятие цвета

7

Совершенствование восприятия цветов и их оттенков

Формирование умения  сочетать цвета в орнаменте

Экскурсия в природу

Формирование зрительных представлений по теме: «Деревья и кустарники осенью Распознавание дерева по листьям, плодам

2

2

1

1

1

IV раздел

Восприятие формы и величины предметов

13

Упражнения в классификации фигур по форме и величине.

Упражнения на развитие наглядно-образного мышления: сходство и различие фигур.  Нахождение 4-го лишнего.

Виды треугольников, построение треугольников различных видов на нелинованной бумаге.

Виды углов, прямоугольник.

Изготовление куба по развертке.

Формирование зрительных представлений по теме: «Перелетные птицы».

2

2

2

2

2

2

1

V раздел

Работа с печатными текстами

8

Чтение печатных текстов.

Работа с корректурными пробами на развитие внимания; текстами с ошибками.

Работа с деформированными текстами.

Составление предложений из слов.

2

2

2

2

VI Раздел

Ориентировка в пространстве

19

Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости в заданном по отношению друг к другу положению

Формирование умения словесно объяснить положение предметов

Выполнение рисунков по клеткам

Раскрашивание по образцу

Работа с наложенными рисунками

Графические диктанты

Формирование зрительных представлений по теме: «Моя квартира».

Составление плана комнаты, класса

Экскурсия «Улица, на которой расположена школа»

Упражнения на конструирование.

2

2

2

2

3

3

1

1

1

2

VII раздел

Восприятие времени

4

Определение времени по часам. Сутки.

Определение последовательности событий по картине.

2

2

VIII раздел

Восприятие целостного предмета

9

Упражнения на развитие воображения;

Работа с разрезными картинками;

Просмотр диафильма;

Экскурсия «Раннецветущие растения».

Формирование зрительных представлений по теме: «Первые весенние цветы».

2

2

2

1

2

IX раздел

Восприятие иллюстраций

4

Восприятие настроения людей на картине, мимики лица, движений;

Просмотр диафильмов.

2

2

Итого

68 ч.

№

Тема

Количество часов

Сроки проведения

I раздел.

Оценка уровня зрительного восприятия

1

Определение уровня знаний, умений и навыков после 3-го года обучения.

1

II раздел

Охрана зрения

4

Питание. Значение овощей и фруктов в нашем питании.

Сбалансированное питание для слабовидящих людей;

Цветовое зрение;

Ночное зрение, дневное зрение.

1

1

1

1

III раздел

Восприятие цвета

7

Выполнение заданий на раскрашивание орнамента, картины;

Обводка рисунков по кальке и их раскрашивание (в зависимости от диагноза);

Нанизывание бус (в зависимости от диагноза);

Экскурсия «Краски осени».

2

2

2

1

IV раздел

Восприятие формы и величины предметов

20

Упражнения в классификации геометрических фигур, выделении знакомых фигур на рисунке;

Упражнения в дорисовывании предметов, узнавании знакомых предметов в наложенных изображениях;

Упражнения в нахождении периметра фигуры;

Объемные фигуры (пирамида, призма, конус).

Изготовление объемных фигур из пластилина.

Вычерчивание за учителем развертки пирамиды и ее изготовление;

Циркуль. Работа с циркулем.

Окружность. Круг. Радиус, диаметр, хорда.

Построение треугольников (равнобедренных, равносторонних) с помощью циркуля.

Выполнение различных орнаментов при помощи циркуля;

Деление окружности на 2, 4, 6, 8 частей;

Площадь фигуры. Нахождение площади при помощи палетки;

Упражнения на конструирование фигур;

Упражнения на развитие зрительной памяти, зрительного внимания;

Формирование зрительных представлений по теме: «Грибы»;

«Перелетные птицы» (повторение).

1

1

1

1

1

2

1

2

1

2

2

1

1

1

1

1

V раздел

Работа с печатными текстами

14

Чтение загадок, пословиц на тему: «Человек», «Чтение, книга», «Труд людей»;

Составление предложений из слов;

Работа с деформированными текстами;

Составление текстов-описаний по предложенному плану;

Исправление ошибок в тексте (развитие зрительного внимания), упражнения на предупреждение оптической дисграфии;

Формирование зрительных представлений по теме: «Рыбы наших водоемов»,

2

2

3

2

3

2

VI Раздел

Ориентировка в пространстве

12

Упражнения на расположение предметов в пространстве;

Различные виды графических диктантов;

Выполнение рисунков по клеточкам;

Ориентировка в карте «Мурманская область»;

Формирование зрительных представлений по теме: «Растения водоемов» (с проведением экскурсии на водоем).

2

2

2

2

2

VII раздел

Нахождение площади и периметра фигуры  

4

упражнения в нахождении периметра многоугольников,

упражнения в нахождении площади прямоугольников.

2

2

VIII раздел

Восприятие сюжетных картин  

6

Рассматривание картины художника и составление по ней сочинения-миниатюры;

Просмотр диафильмов.

4

2

Итого

68 ч.