МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Управление образования и науки Липецкой области
 

Отдел образования администрации Грязинского муниципального района

МБОУ ООШ с. Верхний Телелюй

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности (кружка)

 "Юный инспектор движения (ЮИД)"

для обучающихся 4-5 классов

с. Верхний Телелюй, 2024 г.

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа «Юные инспекторы движения (ЮИД)» имеет социально-педагогическую направленность. Программа предназначена для всех желающих изучать правила безопасного поведения на дорогах оказания первой медицинской помощи в процессе систематических занятий.

Актуальность, педагогическая целесообразность

Актуальность и практическая значимость профилактики детского дорожно-транспортного травматизма обусловлена высокими статистическими показателями ДТП с участием детей и подростков. Анализ детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения. Обучающиеся не обладают навыками поведения в транспортной среде, не умеют верно оценить и предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствий нарушения правил дорожного движения.

Данная Программа направлена на формирование у детей культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности. Программа позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также умений и навыков пропагандисткой работы.

Программа является современным педагогическим средством формирования социальной компетентности обучающихся в вопросах безопасности жизнедеятельности. Программа предусматривает работу в трех направлениях: знакомство с историей ПДД, развитие практических навыков и применение их в реальной жизни.

Цель:

Цель Программы: формирование у обучающихся культуры безопасного поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также навыков пропагандисткой работы.

Задачи:

- организовать деятельность отрядов ЮИД;

-изучить сложившуюся систему пропаганды в области безопасного дорожного движения;

- способствовать поиску новых форм агитации и пропаганды ПДД, через сотрудничество со службами ГИБДД;

- способствовать формированию потребностей, обучающихся в изучении правил дорожного движения и осознанного к ним отношения;

- способствовать формированию устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения;

- обучить способам оказания первой медицинской помощи;

- повысить интерес обучающихся к велоспорту;

- развивать у обучающихся умение ориентироваться в дорожно-транспортных ситуациях;

- способствовать формированию у обучающихся дорожной этики и культуры безопасного поведения на дорогах, улице и в транспорте.

Содержание программы

В содержание программы «Юные инспекторы движения» входят следующие блоки: «Правила дорожного движения» (ПДД), «Оказание первой доврачебной помощи» (ОПП), «Устройство и вождение велосипеда» (УВВ), «Профилактика детского дорожного травматизма» (ПДДТ). Программа «Юные инспекторы движения» предназначена для обучающихся от 9-12 лет. Сроки реализации программы – 2 года. Программа включает в себя всего 68 часов (1 час в неделю).

1. Понятие об участниках дорожного движения (12 часов).

Введение. История создания детского объединения юных инспекторов движения. История и развитие Правил дорожного движения. Участники дорожного движения. Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка и дорожные знаки, сигналы светофора и регулировщика дорожного движения.

Практическая работа: изучение действий участников дорожного движения по конкретным дорожным знакам.

2. Правила безопасного поведения на дорогах и улицах (11 часов).

Правила для пешеходов и водителей транспортных средств. Виды перекрёстков и правила разъезда на них. Ответственность за нарушение правил.

Практическая работа: разбор действий пешеходов и велосипедистов в конкретных дорожных ситуациях.

3. Освоение навыков безопасного движения пешехода и велосипедиста (3 часа).

Разбор движения пешеходов и водителей транспортных средств на сложных перекрёстках. Правила движения для велосипедистов. Порядок движения группы велосипедистов. Разбор дорожной обстановки на маршруте, определение опасных для движения мест.

Практическая работа: подготовка велосипеда к походу.

4. Освоение приёмов профилактических и ремонтных работ велосипеда. Фигурное вождение велосипеда (8 часов).

Особенности устройства велосипеда. Назначение основных частей велосипеда. Физические основы устойчивости двухколёсного велосипеда. Особенности маневрирования на велосипеде в условиях площадки для фигурного вождения велосипеда. Освоение приёмов безопасного падения. Езда на велосипеде, технические требования, предъявляемые к велосипеду. Экипировка. Правила движения велосипедистов. Подача предупредительных сигналов велосипедистом световыми приборами и рукой. Дополнительные требования к движению велосипедистов: Правила проезда велосипедистами нерегулируемых перекрестков. Правила проезда велосипедистами пешеходного перехода.

Практическая работа: освоение приёмов профилактических и ремонтных работ велосипеда. Тренировочные занятия на велосипеде.

5. Правила безопасного дорожного движения пешеходов и автотранспорта (5 часов).

Разбор движения пешеходов и водителей транспортных средств на сложных перекрёстках. Разбор дорожной обстановки на маршруте, определение опасных для движения мест. Изучение правил дорожного движения. Разбор реальных ситуаций, имеющих место в практике дорожного движения.

Практическая работа: работа на тренажёрах; освоение правил работы с электронными экзаменаторами.

6. Оказание первой до врачебной помощи пострадавшим в ДТП (9 часов).

Состав и назначение автоаптечки. Классификация возможных травм и первая доврачебная помощь пострадавшим в дорожно-транспортном происшествии (ДТП) обработка ран и способы остановки кровотечения. Виды перевязочных средств и правила наложения повязок.

Правила транспортировки пострадавших.

Практическая работа: отработка различных приёмов оказания первой доврачебной помощи пострадавшему.

7. Профилактика детского дорожного травматизма (8 часов).

Виды и назначение автогородков. Устройство автогородка, назначение его основных элементов и особенности технического оборудования. Разработка маршрутов по схеме безопасного движения и безопасного поведения на занятиях в автогородке.

Практическая работа: тренинг по безопасному вождению велосипеда в автогородке; участие в игре на тему правил дорожного движения.

8. Подготовка и проведение игр и конкурсов юных знатоков правил дорожного движения (4 часа).

Организация классных часов, смотров, викторин, соревнований по правилам безопасного дорожного движения.

Практическая работа: проведение классных часов, смотров, викторин, соревнований по правилам безопасного дорожного движения.

9. Подготовка и участие в конкурсе «Безопасное колесо» (4 часа).

Знакомство с Программой конкурса. Подготовка к конкурсу «Безопасное колесо».

Практическая работа: участие в конкурсе «Безопасное колесо».

10. Выступление агитбригады юных инспекторов движения (4 часа).

Подведение итогов работы по программе. Подготовка выступлений агитбригады юных инспекторов дорожного движения

Практическая работа: проведение выступлений агитбригады.

Планируемые результаты освоения программы 

Личностные результаты

Ученик научится:

• оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки;
• сформировать навыки самооценки, самоанализа своего поведения на улице и в транспорте;
• формировать навыки здорового образа жизни;

Ученик получит возможность научиться:

• воспитать убежденных, образцовых участников дорожного движения при освоении навыков безопасного поведения на улице и дороге;
• поддерживать у обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью как участников дорожного движения.

Метапредметные результаты

Регулятивные универсальные учебные действия

Ученик научится:

• определять и формулировать цель и задачи деятельности на занятии с помощью учителя;
• проговаривать последовательность действий;

Ученик получит возможность научиться:

• преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные универсальные учебные действия:

Ученик научится:

• работать        с        Правилами        дорожного        движения,        выделять        нужную информацию;
• читать информацию по дорожным знакам;
• оценивать дорожную ситуацию,

Ученик получит возможность научиться:

• организовывать и проводить со сверстниками игры по ПДД с элементами соревнований, осуществлять их объективное судейство;

Коммуникативные универсальные учебные действия

Ученик научится:

• оформлять свои мысли в устной и письменной форме;
• слушать и понимать речь других;
• учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя);

Ученик получит возможность научиться:

• общаться со взрослыми;
• в доступной форме объяснять правила ПДД, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;
• взаимодействовать со сверстниками по правилам дорожного движения;

Предметными результатами

Ученик научится:

• умению пользоваться сборником «Правила дорожного движения»;
• отработать тактику и навыки действий в условиях, максимально приближенных к реальности несчастного случая;
• научить использовать только те методики первой доврачебной помощи, которые не позволят допустить смерти пострадавшего до прибытия бригады «Скорой помощи»;

• обобщать и углублять знания по правилам дорожного движения;

Ученик получит возможность научиться:

• оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения.

Основная литература:

• «Правила дорожного движения». Издание 2024 года.
• Бочко А. Правила дорожного движения: для детей. М.: Издательство «Питер», 2014.– 16с.
• Ерохина Л.Ю. Моделирование в формировании безопасного поведения участников дорожного движения // Интернет-журнал Науковедение. 2015. Т. 7. № 4 (29). С. 109.
• Клочанов Н.И. Дорога, ребенок, безопасность: Методическое пособие по правилам дорожного движения для воспитателей, учителей начальной школы. – М.: Феникс, 2004.

• Козловская Е.А., Козловский С.А. Азбука пешехода: для дошкольников и детей начального школьного возраста. - М.: Издательский Дом «Третий Рим», 2007.

• Козловская Е.А. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника (для педагогов начальной школы) / Е.А. Козловская, С.А.. Козловский. М., 2007.

Интернет ресурсы:

• Сайт юные инспекторы движения https://yuid.ru/
• Сайт государственной автоинспекции РФ: http://www.gibdd.ruДобрая дорога детства: интернет портал: http://www.dddgazeta.ru/
• Экзамен ПДД: https://avto-russia.ru/pdd_abma1b1/
• Правила дорожного движения. Первая медицинская помощь при ДТП: http://www.экзамен-пдд-онлайн.рф/пдд/первая-помощь-при-дтп
• Портал детской безопасности: http://www.spas-extrem.ru
• САКЛА портал по безопасности дорожного движения» http://sakla.ru/info
• Образовательный портал ИНФОУРОК: https://infourok.ru/
• Образовательная социальная сеть nsportal.ru: https://nsportal.ru/
• Учительский портал uchitelya.com: https://uchitelya.com/
• Учебно-методический кабинет ped-kopilka.ru: https://ped-kopilka.ru/

Тематическое планирование программы «Юные инспекторы движения»