программа "Патриотическое воспитание"
классный час

ПРОГРАММА

гражданско-патриотического

воспитания школьников «Наша страна– наш дом!».

Пояснительная записка.

    Гражданско- патриотическое воспитание -  один из приоритетов воспитательной работы образовательного учреждения. Патриотизм - одна из базовых составляющих личности, гражданина, выражающаяся в чувстве любви, гордости, признания своему Отечеству, его истории и культуре, традициям, в осознании гражданского долга перед ним, в готовности к защите его интересов, формированию у учащихся чувства готовности к выполнению своего гражданского долга и конституционных обязанностей.

    Гражданин и патриот начинается в школе: прежде чем стать гражданином и патриотом Родины, школьник должен научиться быть гражданином и патриотом своей школы, знать ее историю, активно участвовать во всех делах и акциях школы.

    Память - важнейшая составляющая патриотического воспитания, она отражает связь поколений, их преемственность, желание узнать историю своего района, города, Родины, ее боевые и трудовые достижения и гордость этими достижениями, уважение к старшему поколению как носителю традиций народа. Память определяет заботливое отношение к ветеранам, уважительное отношение к памяти погибших в боях за Родину.

     Память способствует возрождению и созданию музеев как хранителей этой памяти, создании книг о подвигах героев. Память живет в каждой семье: поколения внесли свой вклад в боевую и трудовую летопись России.  Программа способствует сплочению коллектива вокруг решения одной проблемы, к переходу к комплексной организации воспитательного процесса, активному участию учащихся в реализации данной программы и формированию у них активной жизненной позиции, становлению и развитию у них гражданских, патриотических   качеств, формированию патриотического видения мира.   

Целью программы является подготовка учащихся к активной жизни и деятельности, в которой личные интересы сочетаются с общественными и направлены на благо Родины. Создание и развитие единой системы формирования гражданско- патриотических чувств; сохранение, развитие и эффективное использование потенциала патриотической направленности

        . 

          Задачи гражданско- патриотического воспитания:

- разработка механизмов, обеспечивающих координацию деятельности урочной и внеурочной системы программных мероприятий;

- формирование ответственности, гражданской активности, стремления к самореализации;

- воспитание толерантности;

- формирование чувства гражданского долга;

- формирование чувства любви к Родине, уважения к ее истории, культуре, традициям, нормам общественной жизни.

- формирование потребности к труду как первой и важнейшей жизненной необходимости, средству достижения жизненного успеха;

- приобщение детей к насущным заботам школы, района, посёлка.

                      Программа рассчитана на учащихся с 1 по 11 класс.

                       Основные этапы и сроки выполнения Программы.

1. Программа строится по цикличному принципу в соответствии с принятым в стране учебным годом (сентябрь- май). Цикличность построения программы предусматривает проведение традиционных мероприятий ежегодно, учащиеся переходят к решению более сложных задач.

2. Определяются новые разделы и этапы их выполнения, разработка и издания положений о конкурсах, соревнованиях и т. п.

3. Работа с кадрами проводится в течение учебного года.

4. Организация и проведение массовых мероприятий.

                      Механизм реализации Программы.

 Координацию деятельности по реализации Программы осуществляет заместитель директора по воспитательной работе совместно с Министерством школьной республики.

      Основными исполнителями мероприятий Программы являются педагоги, учащиеся и их родители.

                               Направления деятельности.

1. Оказание организационно- методической помощи.

2. Обобщение и распространение передового педагогического опыта работы педагогов по гражданско- патриотическому воспитанию.

3. Организация педагогических советов, семинаров для педагогического коллектива и учащихся.

4. Научно- исследовательская деятельность (анализ и мониторинг)

5. Разработка и создание научно- методических рекомендаций по проблемам формирования патриотизма учащихся, публикации.

6. Осуществление выпуска информационных, программно- методических материалов.

Основные направления Программы по гражданско- патриотическому воспитанию

«Поклонимся великим тем годам!»

Задачи: сбор материалов об участниках ВОВ, тружениках тыла, участниках локальных войн, по истории оборонных предприятий, узниках концлагерей. Систематизировать собранный материал и оформить его для школьного музея.

1. Мой дедушка- участник Великой Отечественной войны (прадедушка).

2. Моя бабушка- труженица тыла. (прабабушка)

3. Диспут «Быть патриотом - это...»

4. Экологические проблемы Тарасовского района (проектные работы)

5. Исторические памятники нашего района

6. Жители Тарасовского района - защитники Отечества

6. История школьного музея. (Этапы становления школьного музея, первый руководитель, актив музея, дата возрождения, кто автор эскиза оформления экспозиции, связь школьного музея с другими музеями)

13. Портретная галерея ветеранов ВОВ и тружеников тыла (оформление в экспозиции музея)

  «Стань гражданином своей школы, посёлка».

Задачи: сбор материалов по истории школы, о ветеранах педагогического труда, учителя - выпускники родной школы, учительские династии в школе, записать наиболее яркие события в жизни школы, о вкладе руководителей в развитие школы.

1. Составить картотеку учителей школы, являющихся ее выпускниками. ((«Заслуженный учитель РФ», «Отличник просвещения», «Почетный работник образования РФ», ордена и медали разного профиля). Указать авторские программы, методики, их внедрение.

2. Выпускники школы - знаменитые люди.

3. Спортивные «звезды» школы.

4. Водоемы района, история их возникновения, реки, ручейки)

 «История страны в истории одной семьи».

Задачи: формировать положительное отношение учащихся к семье, родителей к педагогическому коллективу ОУ, проявление интереса к совместной деятельности, развитие новых форм общения семьи и образовательного учреждения.

1. Наши семейные реликвии.

2. Семейный альбом воспоминаний.

3. Участие членов семьи в событиях района, города, страны.

4. Картотека народных ремесел в моей семье. Историческая справка о них.

6. Ученым можешь ты не быть, а Гражданином быть обязан (конференция)

7.  Я - гражданин России. Праздник паспорта.

 Уроки мужества, посвященные памятным датам. (сентябрь - июнь)

Участие во всех мероприятиях районного уровня.

Ожидаемые результаты:

- участвуя в поисковой работе, в олимпиадах, конференциях, ребята узнают историю родного края, его трудовую и боевую историю, жизнь известных людей, узнают историю улиц, предприятий, историю родной школы. Расширяется их кругозор, формируются познавательные потребности;

-проникаются сознанием, что высшей нравственной ценностью является Родина, любовь к родному краю, к семье, ребята проникаются желанием   поступать так же, как и они, вносить свой посильный вклад в общее дело;

- участие в делах и акциях развивает умение трудиться, сотрудничать, коллективно решать творческие задачи, желание совершать гражданские поступки, так как дела, в которых они участвуют, несут в себе патриотический смысл, а значит все это - гражданские поступки.

Таким образом, вся работа по реализации программы выстраивается в целенаправленную систему гражданско- патриотического воспитания, приобретает комплексный характер, является привычной для образовательного учреждения.