Родительское собрание “Ребенок, что тесто, как замесил, так и выросло”
план-конспект занятия (3 класс)

Родительское собрание «Но прежде всего мы родители»

 «Но прежде всего мы родители»

Цели: побуждение родителей к разговору об их важнейшей роли в жизни, о выборе приоритетов в организации будней и праздников, составление заповедей воспитания.

Задачи: определить и выбрать актуальные темы по воспитанию детей для проведения родительских лекториев, дать памятки с советами по воспитанию детей, познакомить с памяткой о правилах сотрудничества семьи и школы.

Оборудование: песня «Ведь прежде всего мы родители…», памятки.

Ход собрания

Организационный этап

Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада видеть вас в стенах нашей школы и готовы с новыми силами приступить к сложной и нужной работе – учиться. Учиться можно и нужно не только детям, но и родителям, потому что только сообща можно добиться результатов.

Прослушивание песни «Ведь прежде всего мы родители» (Презентация «Мы в 3 классе»)

…Хотите ли вы, не хотите ли,

Но дело, товарищи, в том,

Что прежде вы родители,

А всё остальное – потом…

Основная часть

У нас сегодня одна из важных тем, о которой нужно помнить, чтобы наши дети были здоровы и счастливы вместе с нами. Человек рождается с потребностью любить и быть любимым. Уж мы-то занимаемся детьми с самого их рождения. Да, дети многое не знают, многого не умеют. Мы должны помочь им.

Тема собрания написана на доске.

Ребёнок – это наше будущее, наша благополучная старость, и даже наше бессмертие. И мы, конечно, хотим, чтобы наше продолжение было достойным. Мы – школа, учителя – тоже крайне заинтересованы в том, чтобы ребёнок стал культурной, высоконравственной, творчески активной и социально зрелой личностью. Для этого мы и работаем, отдаём детям свои сердца, свой опыт и знания. Для того чтобы наше сотрудничество было плодотворным, мы рекомендуем придерживаться в воспитании ребёнка следующих правил семейного воспитания.

1. Стержнем семьи является любовь. Ребёнок должен быть членом семьи, но не её центром. Когда ребёнок становится центром семьи и родители приносят себя ему в жертву, то он вырастает эгоистом. Но не менее вредно, конечно, равнодушное отношение к ребёнку.
2. Ваш ребёнок должен твёрдо усвоить закон семьи: все заботятся о каждом, и каждый в меру своих возможностей заботится обо всей семье.
3. Главным средством воспитания должен являться пример родителей, их поведение, их деятельность.
4. Развитие ребёнка – это развитие его самостоятельности. Не делайте за него то, что он может и должен сделать сам.
5. Основа поведения ребёнка – это его привычки. Следите за тем, чтобы у него образовались добрые, хорошие привычки и не возникали другие. Разъясняйте вред курения, алкоголя, наркотиков, распущенности, вещизма, лжи. Учите его любить свой дом, семью, окружающую природу, родной край. Вспомните, как вы ведёте себя на пикниках, как относитесь к порядку во дворе, подъезде.
6. Важно создать в семье доброжелательный климат. Не наказывайте ребёнка за правду, если он признался в своих ошибках сам.
7. Приучайте ребёнка самостоятельно заботиться о своём здоровье, о физическом развитии. Для этого надо и родителям вести здоровый образ жизни.

Подведение итога

Всё что мы делаем, став родителями, мы делаем для того, чтобы наши дети выросли здоровыми, умными, порядочными, успешными в будущем.

Существовала некогда пословица,

Что дети не живут, а жить готовятся.

Но вряд ли в жизни преуспеет тот,

Кто, жить готовясь, в детстве не живёт.

Так что воспитывать детей – это создать все условия, организовывать и направлять их полноценную, интересную, эмоционально окрашенную жизнь на то, чтобы, став взрослыми, они были счастливы.

Режим дня для третьеклассников

Консультации по предметам

Вопросы родителей

Решение собрания

- Договориться о взаимодействии и единогласии в стилях воспитания детей.

- Стараться соблюдать заповеди воспитания.

- Следить за тем, как ребёнок проводит свободное время, выполняет домашнее задание

- Наш ребенок выполняет домашнее задание…

- У нашего ребенка есть специальное место, где он …

- Самостоятельно справляется с …

- Готовит с трудом…

- Мы оказываем помощь ребенку в приготовлении домашних заданий. Эта помощь заключается в …

- Когда ребенок учит уроки, мы …

- Если ребенок выполнил домашнее задание небрежно, то …

- Наш ребенок начинает выполнение домашнего задания с …