Как помочь ребенку стать внимательным!
методическая разработка

Как помочь ребенку стать внимательным.

Учитель начальных классов Алексенцева А.Н.

МБОУ Саввинно-Каринская СОШ.

    «Внимание – есть именно та дверь, перед которой проходит всё, что входит в душу человека из внешнего мира».

К.Д.Ушинский

          Внимание - психический процесс, который обязательно присутствует при познании ребенком мира и проявляется в направленности и сосредоточенности психики на определенных объектах.
Успехи наших детей в учебе и других видах деятельности во многом зависят от сформированности у них способности быть внимательным.

Свойства внимания

Традиционно выделяют следующие свойства внимания – концентрированность, устойчивость, распределение, переключение и объем.

Концентрированность определяет, насколько интенсивно, ребенок может сосредоточиться на объекте, а также насколько он способен сопротивляться отвлекающим обстоятельствам, случайным помехам.

Устойчивость внимания показывает, как долго ребенок может поддерживать достаточный уровень сосредоточенности психики на объекте или выполняемой деятельности. Плохо концентрируемое, неустойчивое внимание проявляется в рассеянности.

Объем внимания – это свойство зависит от количества объектов, которые одновременно ребенок может воспринять, «схватить» с одинаковой ясностью. Объем внимания ограничен.

Распределение предполагает рассредоточение внимания в одно и тоже время на несколько объектов. Именно это свойство дает возможность совершать сразу несколько действий.

Переключение характеризуется способностью человека сознательно и намеренно перемещать фокус внимания с одного объекта на другой. Если внимание устойчиво, хорошо концентрируется, распределяется, переключается и имеет большой объем, мы говорим, что свойства внимания хорошо развиты.
В младшем школьном возрасте хорошо развитые свойства внимания являются одним из факторов, прямо определяющих успешность обучения. Таким образом, у внимательных детей успешность овладения математикой наиболее тесно связана с объемом внимания, успешность овладения русским языком зависит от того, насколько точным является распределение, а хорошее чтение- от устойчивости внимания. Свойства внимания можно и нужно развивать. Растущему ребенку важно понимать, почему он должен быть внимательным, а для этого его необходимо научить быть внимательным.

Пути развития внимания:

- Систематическая тренировка свойств внимания

- Познавательная мотивация

- Организованность внимания

- Заинтересованность школьника в учении

- Формирование волевых привычек.

Для развития внимательности как устойчивой характерологической особенности школьника наиболее важны привычки к регулярному и точному исполнению своих обязанностей и самоконтролю. Активная жизненная позиция учащегося, стремление к самосовершенствованию, к максимальному расширению своих возможностей выступают в качестве фактора, определяющего и формирование внимания.
Для развития внимания с детьми можно проводить следующие занятия:

Вопросы на наблюдательность:

Закрой глаза и опиши, во что одеты ребята, с которыми ты играешь?

Не поворачиваясь, назови все предметы. Которые находятся у тебя за спиной, опиши их формы.

Сидя с закрытыми глазами в течение 3-5мин, перечисли все звуки, которые ты будешь слышать и др.

Дидактические игры на наблюдательность: «Что изменилось?», «В чем ошибка?»
Игровые упражнения, способствующие развитию внимания

1.Числовые цепочки

2. Найдите отличия. Самое простое, но очень эффективное упражнение. Сравнивая два изображения, дети часто ищут отличия, перемещая взгляд по картинке хаотично, бессистемно. Подведите ребенка к идее целенаправленного поиска.

3. Перепутанные линии, «Лабиринты». Это упражнение направлено на развитие концентрации внимания.

4. Корректор. Игра на развитие устойчивости внимания. Является самым эффективным. Обращаться к этому упражнению рекомендуется регулярно. Цель задания - вычеркнуть буквы или значки в соответствии с образцом. Ошибкой считаются пропущенные или неправильно зачеркнутые значки и буквы
Например, вычеркивать в каждой строчке ту букву, которая стоит в ней первой: следующий этап - одну букву в строчке вычеркивать, а другую подчеркивать. Например, "е" - вычеркиваем, а букву "м" подчеркиваем".
Для ознакомления с игровыми упражнениями на развитие внимания у детей школьного возраста предлагается использовать материалы книги Тихомирова Л.Ф. «Развитие интеллектуальных способностей школьника: Популярное пособие для родителей и педагогов»

Спасибо за внимание!