Конспект внеурочного занятия "Орлята России" на тему "Орлёнок - хранитель исторической памяти"
план-конспект

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность обучающегося

Этап организационно-мотивационный

Здравствуйте, ребята-орлята. Сегодня мы начнем наше занятие с девиза.

Смелей Орленок

Вперед гляди

Дорогою добра всегда иди!

Этап целеполагания

Давайте вспомним, какие треки вы уже прошли. Я начинаю загадку, а вы отвечаете, о каком треке идёт речь.

Кто за знанием бежит?

Я – «Орлёнок» …

Починить, собрать, раскрасить

Это я – «Орлёнок» …

Первым быть – пример мы видим!

Я во всем «Орлёнок»  …. !

Спорт компьютеру взамен!

Я «Орлёнок» – Я …

Сердца жар теплее солнца

У «Орлёнка» – …

Птиц защитник, рек и ёлок.

Я – «Орлёнок», я – …

Следующая загадка будет являться темой нашего нового трека.

Я страны достойный житель!

Я – истории …!

Верно! Наше занятие мы посвящаем новому треку, который называется «Орленок - Хранитель исторической памяти».

Как вы думаете, какая цель нашего занятия?

Эрудит

Мастер

Лидер

Спортсмен

Добровольца

Эколог

Хранитель

Познакомиться с новым треком, узнать значение слова «Хранитель».

Этап организации совместной деятельности

Ребята, давайте разберемся, что означает это название. «Хранитель» - это кто?

 А «память» - это что?

А что такое «история»?

Так что же тогда «Историческая память» - как понять?

С сегодняшнего дня вы становитесь Хранителями исторической памяти. А какие предметы хранят память?

Как и где их хранить?

 Что такое музей? Давайте обратимся к словарю Ожегова.

 Для чего люди создают музеи?

 (На доске появляется картинка музея с экспонатами, экскурсоводом и экскурсантами)

Ребята, что вы видите на картинке?

Знаете ли вы, что значит слово экскурсия? Давайте прочитаем определение из словаря.

Может быть, вы знаете, как называется профессия человека, который проводит экскурсии?

А каким словом можно назвать предметы, которые выставляются в музее?

Физминутка.

Кто из Вас был в музее? В нашем городе есть музеи? Что в них хранится?

Верно, в нашем городе есть естественнонаучный музей.

Рассказ учителя об истории музея.

- Ребята, а как нужно вести себя в музее?

Давайте создадим памятку «Правила поведения в музее».

Молодцы!

А в вашей семье в виде чего хранится память?

Действительно, фотографии и видеозаписи помогают нам запечатлеть и оставить память радостных, счастливых моментах жизни.

Тот, кто бережет.

Это способность накапливать, сберегать и отображать информацию.

Это события прошлого.

 Память о прошлом

Личные вещи, книги, фотографии, видео, документы и др.

Бережно хранить дома. Некоторые значимые вещи для страны, для истории  могут храниться в музеях.

Учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов - памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.

Музей является очень важным источником информации, сохраняя предметы культуры и истории для будущих поколений.

Дети пришли на экскурсию.

Посещение познавательного мероприятия.

Экскурсовод - это специалист по проведению экскурсий.

Экспонат.

В нашем городе есть музей, в  котором можно посетить зал фауны моря, зал краеведения и выставочный зал.

Внимательно слушать экскурсовода и не перебивать его.

Не трогать экспонаты.

Не загораживать экспонаты.

 Не бегать по залам и лестницам.

Фотографии, видеозаписи.

Этап рефлексии, обсуждение результатов

Предлагаю и нам сохранить историю нашего класса. Давайте вместе сфотографируемся!

Дети выстраиваются и фотографируются.