Анализ воспитательной работы
материал

Анализ воспитательной работы

за 2022– 2023 учебный год

1. Цель воспитательной работы: формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

2. Задачи: (шаги к достижению цели, соответствуют направлениям работы)

• Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
• Создать условия для развития нравственных качеств личности.
• Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
• Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

3.Ожидаемые результаты:

• Создание сплоченного классного коллектива.
• Сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного и физического потенциалов личности младшего школьника.
• Проявление инициативы и  ответственности за  порученное дело
• Наличие положительной динамики роста духовно - нравственных качеств  личности    ребенка
• Участие в конкурсах, концертах, спортивных  соревнованиях.
• Посещение спортивных секций, кружков по интересам.
• Удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью  класса.

4. Взаимодействие с социумом:

Выход в кинотеатр «Эдем», Ачинский Драматический театр, АМВЦ (Ачинский музейно-выставочный центр), КДЦ «Виктория»

5. Формы организации деятельности:

1. Классные часы
2. Экскурсии
3. Ролевые и познавательные игры, игры-путешествия
4. Викторины, конкурсы
5. Смотры рисунков, поделок
6. Уроки здоровья, беседы  

6. Анализ воспитательной работы по направлениям:

6.1.Мероприятия в классе, инструктажи

В общешкольных мероприятиях в формате классных часов и мероприятий, приуроченных к праздникам, принимали участие все учащиеся.

В течении года были проведены все запланированные мероприятия в классе: классные часы, приуроченные к знаковым праздникам и событиям, организационные и профилактические классные часы. Учащиеся прослушали запланированные и внеплановые инструктажи под подпись в журнале инструктажа безопасности.

6.2. Общешкольные мероприятия

6.3. Деятельность органов классного ученического самоуправления

В начале учебного года был сформирован актив класса, в который вошли активные учащиеся, желающие заниматься организацией работы в классе по секторам. Староста класса был выбран голосованием учащихся. В течение года велось наблюдение за тем, как члены самоуправления справляются со своими обязанностями. по итогам первого полугодия был организационный классный час, на котором состоялось обсуждение работы секторов и ответственных за их работу. По итогам данного классного часа была произведена замена некоторых членов актива класса. Несмотря на это, ребята были готовы продолжать работу в активе в качестве помощников и исполнителей.

6.4. Работа с родителями

Родители учащихся 2 «А» класса идут на контакт с классным руководителем, поддерживают связь в телефонном режиме, своевременно и адекватно реагируют на просьбы и замечания классного руководителя. Родители заинтересованы в том, чтобы в классе была сформирована благоприятная эмоциональная и рабочая атмосфера, стараются прислушиваться друг к другу и решать возникающие недопонимания в рамках коллектива.

В классе ведет работу родительский комитет, который своевременно реагирует на все запросы классного руководителя, принимают участие в сопровождении ребят во время мероприятий вне школы.

Средний процент посещаемости классных родительских собраний за 2022-2023 учебный год 95%.  (Родители Дугина Сергея ни разу не были на родительском собрании, но контакт поддерживается по телефону).

6.5. Воспитательная деятельность классного  руководителя:

Для воспитательной работы в системе класса и школы, было выбрано 6 направлений:

1. Художественно-эстетическое;
2. Гражданско-патриотическое;
3. Социальное;
4. Спортивное;
5. Семья и школа;
6. Экологическое.

Открытых мероприятий проведено не было, но было проведено большое количество классных часов, тематических уроков, акций, бесед, родительских собраний, которые в положительную сторону повлияли как на класс в целом, так и на каждого ребенка и семью в отдельности.

6.6. Анализ работы системы дополнительного образования:

- Занятость детей в дополнительном образовании:

Вывод по данным таблицы:

Есть ученики, которые заняты в системе ДО, так как у детей есть желание и хватает времени для занятия танцами, спортом, рисованием.

5 учащихся не занимаются в учреждениях ДО. Данные учащиеся проявляют низкую активность в участии в общешкольных и общеклассных мероприятиях.

6.7.Организация внеурочной деятельности:

 За год каждый из детей посетили 2 направления внеурочной деятельности:

1. «Разговоры о важном» (весь класс)
2.  «Умники и умницы» (весь класс)

В конце года по каждой ВД дети представляли  итоговую зачетную работу.

7.Общие выводы. Выявленные проблемы. Пути решения проблем.

Поставленные в начале учебного года задачи, выполнены не в полном объеме, в связи с чем, не удалось достичь всех ожидаемых результатов работы.

1. не все учащиеся имеют достаточную мотивацию к получению образования.
2. не удалось вовлечь в участие в общешкольных мероприятиях 100% количество учащихся;
3. учащиеся класса чересчур активны во время перемен, нарушают дисциплину во время уроков;
4. на конец года 23% учащихся не заняты в учреждениях дополнительного образования.

По итогам анализа запланированы следующие мероприятия, для включения в план воспитательной работы с классом:

1. усилить работу с учащимися, направленную на мотивацию к получению образования;
2. усилить работу по вовлечению учащихся во внеурочную занятость на базе учреждений дополнительного образования;
3. усилить работу, направленную на создание благоприятной рабочей атмосферы в классе и на соблюдение учащимися дисциплины во время учебного процесса.