Праздник первой отметки
классный час (2 класс)

Праздник первой отметки

Учитель: У нас сегодня “Праздник первой отметки”. Вы уже второклассники и уже многое умеете. Вы знаете, что ваш труд будет оцениваться не только словами учителя и  ваших мам и пап, бабушек и дедушек, но и настоящими школьными отметками.

- Отметки бывают разные, впрочем, как и ученики. Послушайте стихотворение.

Он учится наоборот: на математике – поёт,

На музыке ворон считает, а на труде – стихи читает!

И получает круглый год отметки все наоборот!

- Нет ли среди вас таких учеников?

    Учитель: Что это такое отметка? (Обозначение оценки знаний учащегося.)

– За что выставляют отметки?

– Какие отметки бывают?

– Почему отметки разные?

Посмотрите сценку “Кот и лодыри”.

Автор:

Собирались лодыри на урок,

А попали лодыри на каток.

Толстый ранец с книжками на спине,

А коньки под мышками на ремне.

Видят, видят лодыри: из ворот

Хмурый и оборванный кот идет.

Спрашивают лодыри у него:

Лодыри. Ты чего нахмурился, отчего?

Кот.

Мне, коту усатому, скоро год.

И красив я, лодыри, и умен,

А письму и грамоте не учен.

Школа не построена для котят

Научить нас грамоте не хотят,

А теперь без грамоты пропадешь,

Далеко без грамоты не уйдешь.

Не попить без грамоты, не поесть,

На воротах номера не прочесть!

Автор: Отвечают лодыри:

Лодыри:

Милый кот,

Нам пойдет двенадцатый скоро год,

Учат нас и грамоте, и письму,

А не могут выучить ничему.

Нам учиться, лодырям, что-то лень,

На коньках катаемся целый день…

Автор: Отвечает лодырям серый кот:

Кот:

Мне, коту усатому, скоро год.

Много знал я лодырей – вроде Вас,

А с такими встретился первый раз.

Учитель: Я надеюсь, что лентяев и лодырей среди вас нет. А потому, лень не будет препятствием для получения хороших отметок. Ваши знания должны быть хорошими, а для этого надо работать внимательно, старательно.

Учитель: А сейчас пришла пора познакомиться с отметками.

(Выходят ребята с шапочками – оценками на голове)

Двойка

Познакомьтесь все со мной,

С Двойкой шустрою такой,

Разгонюсь – и в дневничок.

Слёзы льёт ученичок.

Ну, а я хохочу,

И других ребят ищу.

Тройка

Три слезинки, три морщинки,

Три веснушки у меня.

Между двойкой и четвёркой

Ловко примостилась я.

С ними очень я дружу,

К ребятам часто прихожу.

Четвёрка

Ну а я, Четвёрка, братцы,

Все хотят со мной встречаться.

“Вы старайтесь! – я шепчу, –

Коль допустите ошибку,

Я вас мигом навещу!”

Пятёрка

Я, Пятёрочка, Пятёрка!

Я, отличница – девчонка!

Всё я знаю, всё могу!

Если трудно, помогу!

Каждый видеть рад меня,

Не могу без вас, друзья!

ученик:

Не люблю я цифру 2,

Цифру 3 терплю едва.

Ай, да умница – 4.

Ну, уж всех прекрасней в мире!

Всех прекрасней цифра – 5!

Учитель: А сейчас нам пора на урок. Но прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Как вы дома собираете портфель? А кому собирают портфель родители?

Игра "Собери портфель". С закрытыми глазами три человека.

Появляются лодыри с большим портфелем, тащат его по полу и кричат.

Лодыри: И у нас тоже всё в порядке. Посмотрите, какой огромный портфель. Чего в нём только нет!

Учитель: Подождите, лодыри! То, что у вас огромный портфель, ещё ни о чём не говорит. Давайте заглянем в него?

 (Смотрят в портфель, достают предметы и рассуждают)

– Вот она подушка,

Положу её под ушко.

На уроках буду спать,

Ничего не замечать.

Принесу свой пистолет,

Натворю немало бед.

Вот любимый “Чупа-чупс”,

Удивительный на вкус.

Я машинку положу,

На уроке заведу.

Будет “Джиппик” мой опять

Дребезжать и всех пугать.

На математике сижу,

Телефон в руках держу.

Будет мне он помогать

Все примерчики решать.

Вот любимый мой дневник,

Я – самый лучший ученик!

А оценка “два” –

Крутая для меня!

Учитель: Остановитесь! Ребята, можно ли всё это брать в школу? Можно ли двойки считать хорошими оценками?

Учитель.

- Ребята, а для чего нужен дневник? (Повторяем правила бережного отношения)

Послушайте, что бывает с теми, кто забывает, для чего нужен дневник.

1. По телефону день – деньской

Нельзя к нам дозвониться!

Живет народ у нас такой-

Ответственные лица:

Живут у нас три школьника

Да второклассник Коленька.

2. Придут домой ученики.

И начинаются звонки-

Звонки без передышки.

А кто звонит? Ученики,

Такие же мальчишки.

3. - Андрей, что задано, скажи?

Ах, повторяем падежи?

Все снова по порядку?

Ну ладно трубку подержи,

Я поищу тетрадку…..

4. Звонят, звонят ученики

Зачем писать им в дневники.

Какой урок им задан?

Ведь телефон-то рядом!

Звоним друг другу на дом!

Звонят, звонят ученики

У них пустые дневники.

Учитель: А теперь переходим к урокам.

Двойка: Не попадёте вы на урок. Я все уроки заколдовала. Переведите на русский язык название предметов, которые преподают в школе:

Плюсминусик (математика);

Абвгдейка (русский язык, литература);

Картинотворение (рисование);

Мастерок (трудовое обучение);

Скокпрыг (физкультура);

Ля-ля-фа (музыка).

Учитель: Ничего у тебя не получилось, Двойка.

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (Тетрадь)

-Тетрадь-это лицо ученика, по ней сразу можно определить, каков ученик, ученица – старательный, прилежный или нет.

Уч1.Когда начнёте

Новую тетрадь,

Как снег, белеет

Первая страница.

Тетрадь с волнением

Торопится узнать:

Какая ей досталась

Ученица.

Уч2.Ты для неё-

Беда или подарок.

Захочется ей плакать

Или петь?

Из-за твоих ошибок и помарок

Не часто ли придётся ей краснеть?

Повторяем правила обращения с тетрадью.

Математические задания.

Спросил Олег у Коли.

- Все предметы я учил,

17 баллов получил:

5 – по математике, 4 – по чтению,

4 – по русскому.

А что у меня по пению?

Композитор Моцарт с 4 лет играл на скрипке, а ещё через 2 года стал сочинять музыку. Во сколько лет Моцарт стал сочинять музыку?

Из под ворот выглядывают 8 собачьих лап. Сколько собак за воротами?

Окружающий мир.

Игра "Доскажи словечко".

•Сено хоботом берёт толстокожий … (слон)

•Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая … (белка)

•В чаще голову задрав, воет с голоду … (волк)

•Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый … (медведь)

•На заборе поутру любит кукарекать … (петух)

Готовность получать пятёрки по физкультуре. Команды направо, налево, кругом.

Стихотворение на английском языке.

Down, down

Yellow and brown

The leaves are falling

Over the town.

Today I hurry off to school,

To work and learn and play.

I am in grade two this year.

What a happy day!

Для проверки готовности получать пятёрки по музыке исполним частушки.

1.Четверть первая прошла

Рады мы по ушки

И сейчас для вас споем

Школьные частушки

2.В нашем классе все мальчишки

Любят отличиться:

Кто рисует, кто поёт,

Кто-то веселится.

3.Что за шёпот слышен в классе?

Кто нам так мешает?

Это просто кто-то с кем-то

Что-то обсуждает.

4.Двойкам в наши дневники

Не дадим пробраться!

Обещает 2 «Б»

Целый год стараться!

5.Все частушки перепели,

Да, вот так мы хороши!

Вы похлопайте дружнее,

Мы старались от души.

Родители: – Дорогие наши дети! Нам было очень приятно побывать на сегодняшнем уроке – празднике. Мы видим, как вы стараетесь и стремитесь к тому, чтобы ваши знания были отмечены высокими отметками. Мы искренне желаем вам удачи.

Не бойтесь трудностей познания,

Дорог нелёгких не страшитесь!

Ведь впереди большие знания

Для вас уже готовит жизнь!

Желаем вам никогда не сдаваться,

Уроки учить, отвечать, не теряться,

Легко все дороги, ребята, пройдите,

В учении быстро вы всех обойдите!

Ученик:

Все бывает в первый раз,

Первый зуб, и первый класс

Первая “4” и первая “5”.

Двойкам нашим в дневники

Не дадим пробраться

Обещает 2 “б”

Целый год стараться.

Учитель: произнесём клятву.

Будем в школе учиться читать, считать, писать.

В альбоме красиво рисовать.

Стихи учить и сочинять.

Клянёмся!

Обещаем не лениться, добросовестно трудиться.

Учителей уважать и ничего не забывать.

Клянёмся!

На уроках не жевать и не спать.

А задания учителя все всегда запоминать и выполнять.

Клянёмся!

Учитель: Вот и подошел к концу наш праздник. Желаем вам успехов и только хороших отметок, за которые вам не придется краснеть и стыдиться.

 Вручение подарков. Песня «Чему учат в школе».