Сценарий беседы-игры "Давайте говорить..."
план-конспект занятия (4 класс)

Сценарий

беседы-игры

«Давайте говорить друг другу…»

Цель:         Развитие умений замечать положительные качества в людях, выражать это в доброжелательной и приятной форме, умения говорить комплименты.

Педагог.                        И пусть работа до седьмого пота,

                                        Ведь праздники не делают в тиши.

                                  Культура – это вовсе не работа,

                             Культура – состояние души.

Ребята, согласны ли вы со следующими утверждениями?

• Культурного человека отличает умение приятно и свободно общаться с окружающими. Он может внимательно выслушать то, что говорит собеседник, даже поможет ему высказать свое мнение.
• Такой человек сумеет расположить к беседе даже замкнутого или расстроенного человека.
• Почти у каждого человека есть возможность стать обаятельным и доброжелательным собеседником.

Послушайте отрывок из песни Булата Окуджавы «Пожелание друзьям» и скажите, чему призывает автор?

Посмотрите на запись и попробуйте отгадать тему сегодняшнего занятия.

КОМУГОПЛИЧИМВОМЕНСЯРИТЬТЫ

Педагог.Как вы думаете, что мы сегодня должны узнать? (Мы должны узнать, что такое комплимент)

Педагог. Комплимент – (фр.) – любезные, приятные слова. Увы, в сознании некоторых людей сложилось представление, что комплимент – это только есть лесть, способ добиться расположения или внимания другого человека ради каких-либо личных  целей. Это не так. Лесть – это лицемерие, угодливое восхваление.

Педагог. А чему должны научиться? (Мы должны научиться говорить комплименты)

Педагог. Правильно, сегодня вы узнаете, что такое комплимент, лесть и чем они различаются. Так же будем учиться говорить друг другу приятные слова, по-другому комплименты, а также обсудим, как влияют комплименты на взаимоотношения между людьми. Наше занятие поможет вам быть вежливыми, добрыми и дружелюбными.

С помощью комплимента можно исправить настроение, изменить его в позитивную сторону:

• «Ты так замечательно выглядишь!»
• «Ты вчера сделал интереснейший этюд, все просто в восторге!»

Если ваше настроение оставляет желать лучшего, то, естественно, такие слова помогут приободриться и задуматься: а так ли уж все плохо? И, возможно, предотвратят необдуманный поступок.

        Вспомните, когда вы в последний раз говорили друг другу добрые слова?

Начинать делать друг другу комплименты никогда не поздно. Они помогут избавиться от ссор и напряжения, поддержать того, кому трудно.

Но умение делать комплименты – целое искусство! Ведь комплименты бывают разными! Можно сказать: «Ты просто супер!», «Ты замечательный!». Но у этого варианта есть недостатки – не всегда понятно, за что вы хвалите человека. К тому же может возникнуть ощущение, что это своего рода отговорка, сказанная из соображений вежливости, соблюдения правил приличия.

        Можно похвалить не самого человека, а то, что человеку дорого: «Слушай, какая у тебя замечательная коллекция марок! Никогда такой интересной не видел»; «вчера видела твои фотографии на выставке. Все вокруг так и ахали. Говорят, очень профессиональные. Цвет, композиция – безупречны!»

        Но для этого нужно хорошо знать вкусы и интересы человека, чем он гордится, что считает достойным.

        Иногда можно сделать комплимент, сравнив человека с дорогими для тебя или известными и популярными людьми. Например: «Ты такой же мужественный как…», «Ты двигаешься так же легко, как…». Единственное, что необходимо учитывать, знает ли собеседник, с кем его сравнивают.

Игра-тренинг «Комплименты»

- Давайте мы с вами попробуем сделать комплименты друг другу в игре. Предлагаю всех выйти ко мне и встать в круг.

Инструкция к действию: Тот, у кого находится мяч, должен кинуть его стоящему третьим справа от него и сказать комплимент, что ему нравится в товарище.

(Дети встают в круг. Первый ученик кидает мяч третьему участнику по кругу справа и говорит ему комплимент. А тот бросает мяч следующему, стоящему третьим от него. И так они говорят комплименты товарищу по игре, либо то, что нравится в товарище (особенности внешнего вида, способностей, характера) пока каждый участник игры не получит комплимент).

Анализ:

• Легко ли находить нужную формулировку для комплимента?
• Легко ли вслух произносить комплименты?
• Какие чувства вы испытывали, когда произносили комплименты и когда слышали их в свой адрес?
• Что было приятнее – слушать комплименты или произносить их?

Упражнение-рефлексия «Поменяйтесь местами»

После завершение игры «Комплименты»:

- А теперь поменяйтесь местами те, кому было приятно принимать комплименты

- Поменяйтесь местами те, кому было легко говорить комплименты

- А теперь, те, кому было трудно

- Да, говорить комплименты – это не всегда просто и порой бывает сложно выразить свое восхищение людьми. Давайте продолжим этому учиться.

Педагог: Не забывайте замечать и оценивать то хорошее, что есть в ваших друзьях, близких, знакомых. Несколько приятных слов, произнесенных с доброй улыбкой, зачастую способны превратить вашего противника в вашего сторонника.

Понятие лести. Инсценировка басни И.Крылова «Лисица и ворона»

- Напомню, что комплименты – это правдивые и искренние слова, сказанные от души. Но существует понятие, противоположное комплименту, хотя тоже считается похвалой.

- Посмотрите инсценировку басни И.А.Крылова и скажите, какими словами лиса хвалила ворону?

(Ребята инсценируют басню «Лисица и ворона» И.Крылова)

(Ответы детей на поставленный вопрос)

- Почему лиса начала хвалить ворону? (чтобы получить сыр)

- Можно ли назвать похвалу лисы комплиментом и почему? (Примерные ответы детей: Нельзя, потому что комплименты говорят искренне, по-доброму, от души, а здесь лиса говорила неискренне, она обманывала и хитрила, чтобы получить сыр от вороны)

- Правильно. Такие слова, когда говорят неискренне, хвалят, чтобы получить какую-то выгоду от собеседника, называют лестью.

Вывод.  Лесть – неискренние слова, неправдивая похвала, которая произносится из каких-то корыстных целей.

Закрепление темы.

Ответы на вопросы, с использованием приема Куиз-Куиз-Трейд.

(Заранее делаются карточки с вопросами и ответами. Карточки раздаются детям.)

- А теперь возьмите карточки. На одних написаны вопросы, на других ответы на них. У кого-то вопрос, а у кого-то ответ. Вам нужно найти свою пару, то есть соедините правильно вопрос и ответ к нему. 

Вопрос 1: Что такое комплимент?

Ответ на вопрос 1: Комплимент – это особая форма похвалы, выражение одобрения, восхищения человеком

Вопрос 2: Когда говорят комплименты?

Ответ на вопрос 2: Комплименты говорят при приветствии, благодарности, прощании, просьбе, поддержке.

Вопрос 3: В чем помогают комплименты?

Ответ на вопрос 3: Комплименты помогают сделать общение более успешным, поднимают настроение

Вопрос 4: За что можно сказать комплимент?

Ответ на вопрос 4: Хвалить можно внешность, черты характера, способности, работу человека

Вопрос 5: Как можно ответить на комплимент?

Ответ на вопрос 5: На комплимент можно ответить так: «Спасибо за добрые слова», «Мне приятно это слышать» и т.д.

Вопрос 6: Что такое лесть?

Ответ на вопрос 6: Лесть – это неискренние слова, неправдивая похвала, которая произносится из каких-то корыстных целей

Проверка правильности выбора.

- Молодцы, вы все отлично справились с заданием.

Рефлексия.

- Итак, поднимите руки те, кто считает, что занятие было полезным?

- Что именно было полезным?