Внеклассное мероприятие "Дарите книги с любовью"
план-конспект занятия (3 класс)

Опубликовано 03.11.2023 - 10:13 - Нуриева Фируза Сагитовна

Внеклассное мероприятие на тему духовно-нравственное воспитание для обучающихся 3 класса

Скачать:

Вложение	Размер
Воспитательное мероприятие на тему духовно-нравственного воспитания	638.36 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №171

Тематическое направление: духовно-нравственное воспитание

Автор: Нуриева Фируза Сагитовна,

учитель начальных классов

Муниципального автономного

общеобразовательного учреждения

средняя общеобразовательная школа №171

г. Екатеринбурга

1.Пояснительная записка.

1.1 Внеклассное мероприятие относится к тематике о духовно-нравственном и общекультурном воспитании обучающихся и ориентирована на формирование у детей чувства доброты, коллективизма, умения делать свой выбор и совершать поступки, основываясь на нравственных ценностях.

1.2 Тема воспитательного мероприятия «Дарите книги с любовью». Актуальность данного мероприятия в том, что современные дети мало читают, предпочитая книгу компьютерным играм, просмотру телепрограмм и видеофильмов. Эта печальная реальность заставляет задуматься и попытаться исправить положение. Василий Александрович Сухомлинский писал о том, что "если в начальной школе дети мало читали, у них складывалась структура малодеятельного мозга". По этой причине основная задача учителя - формирование устойчивого интереса к чтению. Интерес к чтению и читательский интерес, будучи разновидностью интереса вообще, является существенным качеством личности, направленным на овладение знаниями и способами познавательной деятельности.

1.3. Мероприятие рекомендуется проводить с детьми 9-10 лет (3-4 класс)

1.4. Роль воспитательного мероприятия «Дарите книги с любовью» по развитию читательского интереса в современной начальной школе - это составная часть учебно-воспитательного процесса, совокупность различных форм, видов деятельности и одна из форм организации досуга младших школьников, организованная после уроков с целью развития читательского интереса, расширения читательского кругозора и литературного образования и развития учащихся.

1.5. Цель: развитие интереса к чтению книг, способствовать развитию интереса к празднику.

Задачи:

Сформировать у детей понимание того, что книга источник знаний.
Воспитывать интерес к книге и бережное отношение к ним.
Вызывать положительные эмоции при чтении и дарении книг.
Познакомить с историей праздника и его основной идеей – безвозмездное дарение книг

Планируемый результат:

Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.
Вдохновить и организовать других людей на такой же замечательный поступок.
Обогащение словаря, развитие речи детей, лексико-грамматического строя, связной речи детей.
Формирование у обучающихся внутренней готовности к оказанию благотворительной помощи

1.6. Форма проведения – групповое внеклассное мероприятие (благотворительная акция)

1.7. Педагогические технологии, используемые для достижения планируемых результатов –

- коммуникативно – исследовательская;

- игровая;

- технология проблемного обучения;

- информационная технология;

Методы: словесно – эвристическая беседа с элементами самостоятельной работы; частично – поисковый – выполнение работы в группах; наглядно – образный – презентация, видео.

Приемы – рефлексия, беседа, дискуссия, пословица-поговорка

1.8. Ресурсы -

Кадровые ресурсы: учитель, обучающиеся.
Материально-технические ресурсы: проектор, экран, ноутбук, принтер, магнитофон,
Методические ресурсы: методическая литература, дидактические игры и пособия, карточки с пословицами, художественная литература, толковые словари,
Информационные ресурсы: информационно-коммуникативная сеть Интернет

2. Основная часть:

Описание подготовки воспитательного мероприятия.

Подготовительный этап включает следующие моменты:

Подбор информационных материалов.

А К Ц И Я 3А класс

школа №171

14.02.2023

Прими участие в акции!

Подари книгу однокласснику(-це)!

Подготовка выставки сочинений-отзывов «Книга, прочитанная мной!»
Проведение анкеты «Книга в нашей жизни»(Приложение 1.)
Выставка рисунков «Герои любимых книг»

Назначение участников и ответственных за подготовку и оформление внеклассного мероприятия.
Составление и обсуждение плана проведения внеклассного мероприятия.
Подготовка и оформление класса в день проведения мероприятия.

Этот этап является очень важным в проведении мероприятия. Организовать его необходимо так, чтобы у школьников появилось стремление познать больше, желание поучаствовать, выучить необходимые материалы.

2.2 Описание проведения воспитательного мероприятия

Сценарий мероприятия «Дарите книгу с любовью»

1.Организационный момент (игровой )

-Прошу вас, дети, ответить на мое приветствие хлопанием в ладоши после той фразы, которую посчитаете обращением, именно к вам.

- Здравствуйте те, кто пришел с улыбкой на наше занятие.

- Здравствуйте те, кто готов творчески работать.

- Здравствуйте те, кому нравится наша школьная классная семья.

2.Мотивация к воспитательному мероприятию

Учитель. Книга – самое сложное и великое чудо из чудес, сотворённых человеком. С детских лет книга становится нашим постоянным и неизменным спутником в жизни. Всю жизнь она помогает нам работать, учиться, мечтать, отдыхать. Нет такого корабля или самолёта, которые уносили бы человека туда, куда уносит его книга: в мир удивительный, сказочный и прекрасный. Вместе с героями мы совершаем путешествия в далёкие страны и даже на другие планеты, погружаясь на дно морей и океанов.

Книга – это передача знаний от одного поколения к другому.

И, наконец, книга – это удивительная вещь. Поэтому, мы сегодня будем говорить, думать, спорить только об этой волшебнице – КНИГЕ. М.Горький говорил: «Любите книгу, она облегчает вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человечеству».

Сценка

(с первых парт выходят 3 обучающихся)

Ученик 1.

- Книги? Что это такое? На них сидят или их едят?

Ученик 2.

- А может их одевают?

Ученик 1.

Нет, говорят – их читают!

Ученик 3

В них, говорят, буквы сложены в волшебные слова.

От них - то радостно кружится голова,

То плакать хочется, а то смеяться,

Найти любовь и за нее сражаться!

В науке новые дороги находить,

Быть верным слову и дружить…

Ученик 1.

- Не понятно. Как же нам узнать, что это такое – книга?

Ученик 2.

Может спросим у взрослых.

Учитель.

-Чтобы ответить на ваш вопрос, предлагаю обратиться к современным средствам получения знаний, к интернету и посмотреть об этом видеофильм.

Актуализация знаний.

3.1.Просмотр видеофильма об истории возникновения книг.

https://dzen.ru/video/watch/60a5d904f308dc6a29fe701b?share_to=link (4 мин)

1 ученик.

- Я понял! Это чудо планеты Земля! Я хочу книгу! Современную!

3.2.Работа со словарями.

Учитель. А сейчас, используя словари, найдите определение

Что же такое книга?

Книга, книжка – сшитые в один переплет листы бумаги или пергамента. (В.Даль, Толковый словарь живого великорусского языка, т.II).

Какое простое короткое объяснение, а как много стоит за этим словом – КНИГА!

Ученик 1.

- А как же делают современные книги?

3.3. Просмотр видеофильма «Как печатают книги» (фрагмент)

https://vk.com/video219754254_166113947 ( 5 мин)

Ученик 1. Теперь, друзья вы знаете как трудно сделать книгу и будете относиться к ним бережно.

- Давайте вспомним, что с книгами нельзя делать: (ответы детей)

Нельзя перегибать книги.
Нельзя загибать книжные страницы.
Нельзя закладывать в книги карандаши.
Нельзя писать и рисовать в книгах.
Нельзя брать книги грязными руками.
Нельзя читать книги во время еды.
Нельзя читать книги на солнце.
Чтобы книга или учебник дольше служили тебе, оберни их.

Учитель.

- Как вы считаете, книга – это хороший подарок? (разные ответы детей)

Сколько раз в жизни каждый из нас слышал о том, что книга – это лучший подарок. Мы слышим эту фразу уже на протяжении многих лет, но ведь как редко дарим друг другу эти самые книги. А ведь если углубиться немного в историю, то ещё несколько лет назад книги были лучшими и – что самое главное – традиционными подарками. Кстати, в то время книги разрешали только дарить, а не продавать, так как они были источником знаний, а знания почитались как Божий дар.

Сегодня, когда времени на прочтение литературы у современного человека остаётся всё меньше, фраза о том, что книга является лучшим подарком, постепенно теряет своё значение.

Тому, как не забыть, что самым дорогим подарком на любой праздник является книга и посвящено наше занятие.

История о празднике.

Учитель. День 14 февраля, безусловно, известен, прежде всего, как День святого Валентина или День всех влюблённых. Однако, растёт число людей, которые знают ещё об одном празднике, отмечаемом в этот день. Ежегодно, начиная с 2012 года, 14 февраля отмечается Международный день дарения книг (International Book Giving Day) или Международный день книгодарения, который объединяет всех, кто дарит книги детям и прививает им любовь к чтению.

Есть праздники, родившиеся, благодаря вниманию ООН или других общественных организаций к проблемам международного характера, есть государственные праздники, религиозные, профессиональные и другие. Так или иначе, каждый из них имеет свою историю возникновения.

День дарения книг – праздник, который стал международным не только по причине своей глобальной сути, но и потому, что корнями своими он вышел из народа, то есть инициатива его появления принадлежит одному обычному человеку – американке Эмми Бродмур – основательнице сайта детской книги в США.

К тому же Эмми Бродмур – мать троих детей. Именно вопрос одного из сыновей, который спросил однажды у мамы – почему нет такого дня в году, когда люди дарят друг другу книги просто так, и стал толчком к появлению на свет нового значимого праздника. Обращаясь первоначально по своим каналам связи к знакомым блоггерам, пользователям социальных сетей, коллегам и партнёрам по сайту, Эмми инициировала в 2012 году ежегодное проведение 14 февраля Дня дарения книг.

Вопрос маленького ребёнка, инициатива и активная позиция его матери были подхвачены миллионами людей по всему миру, что и способствовало становлению этого праздника в качестве Международного дня.

Сегодня в этот день принято дарить книги, в первую очередь, детям, а также тем, чьи возможности к доступу к чтению книг по тем или иным причинам ограничены. Однако, не только дети любят читать. К счастью, ещё очень много взрослых людей понимают и ценят книгу как предмет не только материальной, а в первую очередь, духовной ценности, ценят те чувства и эмоции, которые дарит читателю автор. Дети, в свою очередь, учатся добру, дружбе, взаимопомощи, любви к ближнему, чувству сопереживания и многому тому, что помогает ребёнку стать человеком.

На сегодняшний день идейные вдохновители продвижения и популяризации книги и праздника добились своей цели: книга по-прежнему любима, а праздник носит международный характер.

- Вернусь еще раз к нашему главному вопросу:

Является ли книга лучшим подарком?

Сценка – спор учеников «Книга –это лучший подарок?»

1 ученик.

Мое любимое занятие в свободное время – чтение хороших книг. Книга для меня и учитель, и друг, и советчик. Не одно поколение людей воспитано на книгах, герои которых становились примером для подражания, помогали формировать характер, учили верности Родине, умению находить выход из непростых жизненных ситуаций. Для меня, без сомнения, книга –лучший подарок.

2 ученик.

Родители говорят, что книга - величайшая ценность, собрание всемирной мудрости.

3 ученик.

Для людей поколения XX века, как и для других поколений, книга была чуть ли не единственным источником знаний. Люди стремились много читать. И родители, и бабушки рассказывают, что хорошие книги было не купить в книжном магазине! Их нужно было «доставать» разными путями! Несмотря на эти трудности, в доме у каждого на полках стояли великолепные собрания сочинений, классика, прекрасные детские книги. Многие книги дарили друг другу. Быть может, выражение «книга - лучший подарок» отражало отношение людей к книге в те времена?

4 ученик.

Но времена изменились: современные технологии – от аудиоплееров до компьютеров – стремительно шагнули вперед, а мы, дети, быстро их освоили. Взрослые утверждают, что в наше время интерес к книге и чтению резко снижается. Ведь сейчас у печатных изданий существует немало конкурентов: телевидение, компьютер, телефон, электронные книги и другие гаджеты. И может получить в подарок гаджет захочет любой из вас?

1 ученик.

Не берусь говорить за другие семьи, а в нашей семье книгу любят и ценят все. У меня уже есть собственная библиотека, в ней, правда, ещё не очень много книг, но я люблю каждую из них. Мои родители, бабушки, дедушки и другие родственники всегда дарят мне книги, и для меня книга - лучший подарок.

2 ученик.

Наш класс также можно назвать читающим.. Я подумал, что и для них книга тоже лучший подарок. Но когда в начале года я предложил на дни рождения дарить книги, то не все ребята поддержали меня.

3 ученик.

Так давайте прямо сейчас и узнаем, сохранилось ли значение книги как лучшего подарка.

4. Закрепление знаний. Размышление: что книга значит для меня?

Учитель. И мы с вами тоже сможем ответить на это вопрос: Почему книга считается лучшим подарком?

Прочтите тексты, которые лежат у вас на партах и сформулируйте свой ответ

Группа 1

Мы с одноклассниками иногда дискутируем: нужно ли тратить время на чтение книги, если можно посмотреть её экранизированную версию - фильм и получить информацию о содержании этой книги из Интернета?

Я считаю, что книги играют очень важную роль в жизни человека. И сейчас я попытаюсь это доказать.

Во-первых, как вы вообще представляете жизнь без книг? Это же скучно и неинтересно! Некоторые целыми днями бесцельно сидят за компьютерами и телевизорами. Какой от этого толк? А книга – это ключ к знаниям. Читая, её ты узнаешь много нового и полезного для себя. Даже древние люди говорили: «Люди перестают мыслить, когда перестают читать».

Во-вторых, книга развивает кругозор. Ведь это так интересно заглянуть в неё и увидеть прошлое: жизнь царей и их подданных, сражения, рыцарские турниры, походы, войны, географические и научные исследования, узнать об истории своей Родины и познать культуру и религию других народов.

Группа 2

В-третьих, книга развивает мышление и фантазию. Как здорово иногда бывает представить себя греческим героем или ученым, который вот-вот откроет новый закон физики, фараоном или царицей Египта! Мысленно побывать в других странах и городах, представить и очутиться в католическом храме, в протестантской церкви или в православном соборе.

В-четвёртых, книги помогают нам принимать правильные решения. Иногда, смотря на героев книги, мы узнаём самих себя или своих друзей, мы учимся на чужих ошибках и стараемся их не допускать.

Группа 3

В-пятых, читая любое произведение, мы становимся грамотнее, как в устной, так и в письменной речи. Научно доказан факт, что даже пятнадцать минут чтения значительно улучшают наши грамматические и стилистические навыки. А о словарном запасе и говорить не стоит! Мы, пополняя свой словарный запас, делаем себя более интересным человеком.

Поверьте, один раз, начав читать, остановиться уже невозможно! Так случилось со мной. Убежден - это воистину пример правильной траты времени. Все тревоги отступают перед интересной книгой, я отрешаюсь от проблем – таким образом, книги для меня служат отличным средством для отдыха. Читая, уже не могу сказать, что мне скучно. Все страхи и заботы остаются вне страниц, испещренных буквами, которые складываются в слова и фразы, а ведь из них и состоит наша жизнь!

Группа 4

Да, конечно, не стоит отказываться от всех благ цивилизации – от компьютеров, ноутбуков, мобильных телефонов и прочих новых веяний техники, но и о книгах забывать не стоит. Если сравнить чтение с другими современными развлечениями, как например, просмотр кинофильмов, увлечение музыкой, игра в компьютерные игры, то его преимущество состоит, хотя бы в неоспоримой пользе для развития мыслительных способностей. Дети и подростки, часто читающие литературу, более умные, чем те, кто пренебрегает этим полезным занятием.

Учитель. Это ли не доказательство всего вышесказанного? Более того, многие известные люди, добившиеся в жизни успехов, признаются, что ни на что не променяют свои библиотеки и возможность почитать любимую книгу. Только читая, мы можем, не вставая с удобного дивана, побывать в самых экзотических странах, понять образ мышления их жителей, а самое главное – пропустить всю информацию через свою душу. Книга – источник радости, удовольствия, наслаждения для человека. Читайте – и становитесь более чуткими, отзывчивыми людьми! Может, именно чтение делает из человека настоящего человека?

5. Применение знаний. Сложить пословицы о книгах.

Учитель. А вы знаете, что народ ещё в глубокой древности выражал своё отношение к чтению, к книге, к библиотеке пословицами и поговорками, которые отражают опыт и мнение большинства людей и которые передаются младшим от старшего поколения несколько тысяч лет.

Пословицы кратки, а ума в них целые книги. Вот некоторые пословицы и поговорки о книгах и чтении:

Хлеб питает тело, а книга питает разум.
Ум без книги, как птица без крыльев.
Напрасный труд — удить без крючка и учиться без книги.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.
Сказанное слово – было да нет, а написанное живёт век.
Неграмотный – как слепой, а книга глаза открывает.
Недочитанная книга — не пройденный до конца путь.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Кто много читает, тот много знает.
Прочел книгу – встретился с другом.
Будешь книги читать – будешь все знать.
В книге ищи не буквы, а мысли.
С книгой поведешься — ума наберешься.
С книгою жить – век не тужить.

А теперь предлагаем вам сыграть!

Виртуальная игра: Соедините правильно пословицы и поговорки о книге и чтении.

https://learningapps.org/view12669002

6. Опрос-интервью.

Учитель. - А что такое книга для тебя?

- Какую книгу ты прочел в последнее время?

- Читаешь ли ты каждый день?

(Можно прочитать сочинения об этом на выставке.)

7. Анализ анкет класса. (Приложение 1.)

Учитель. Каждый помнит, что я мы в классе провели анкетирование «Книга в моей жизни».

Книги есть в каждом доме – 100%

Среди любимых были названы:

книги о животных – 37%,

о путешествиях – 22%,

энциклопедии – 34%,

фантастика – 7%.

Но в основном читают только учебную литературу.

Родители читают детям редко, ссылаясь на занятость.

Вместе с детьми посещают библиотеку только 5% родителей.

Книги в магазине предпочитают покупать сами, без учета мнения детей.

8. Дарение книг.

Ученик:

Я всех людей, что трудятся над книгой,
Люблю, и уважаю, и ценю.
А книги – у меня уже их много
На книжной полке бережно храню –
Покамест книгой сделается книга,
Огромный путь пройти она должна,
И сколько знаний требуется разных,
Труда, забот, чтоб родилась она!
И станет жить в народе книга эта,
Беседуя с читателем своим.
Источник радости, источник жизни, знания,
Люби ее! Читать давай другим!

Учитель. Настал самый волшебный и волнующий момент. Мы с вами сегодня приготовили для нас самих книги в подарок. Вы сегодня дарите свою книгу, которую уже прочитали, своему однокласснику.

- Ребята потрите ладошки одна об другую быстро, быстро. Почувствуйте тепло, которое исходит от ваших ладоней, добавьте к этому теплу, тепло, доброту ваших сердец и возьмите друг друга за руки, поделитесь теплом с друзьями.

А теперь сохраняя это тепло выберите у себя на столах книги, которые вы сами принесли, которые с любовью и трепетом вам читали ваши мамы или близкие, и подарите их ребятам из нашего класса. Скажите какое-то доброе пожелание, получающему вашу книгу.

Книги помнят и хранят тепло ваших сердец. И пусть они не новые, но подарены они с добротой и открытым сердцем. Открывая эти книги, вы всегда будете вспоминать о нашем празднике. Ведь книга, подаренная с любовью, это напоминание о людях, которые ее подарили или о памятном событии.

Дети дарят книги друг другу.

$C:\Users\User\Downloads\1679977801053.jpg$ $C:\Users\User\Downloads\1679977801089.jpg$

$C:\Users\User\Downloads\1679977724827.jpg$ $C:\Users\User\Downloads\1679977755664.jpg$

Учитель. Цель нашего мероприятия была простая и добрая – подарить другому человеку хорошую книгу! И, если получится, вдохновить и организовать других людей на такой же замечательный поступок. Дарение – это особое явление. Это движение души, добрая воля дарителя! Как замечательно, что это у нас сегодня получилось!

11. Рефлексия.

Подведем итог:

Сегодня на мероприятии: Я узнал…

Я почувствовал…

Я думаю …

Учитель.

-Подарив книгу, ты сделал радостнее и добрее окружающих себя людей, а если много людей будут делиться радостью, то счастливыми и добрыми будут все! Даря книги, все мы становимся богаче нравственно и духовно.

2.3 Рекомендации по использованию методической разработки:

Данная разработка актуальна, так как в ней рассказывается об истории Международного дня дарения книг, который проходит с 14 февраля 2012 года. Это один из самых молодых праздников. Цель Международного дня дарения книг – вдохновить людей по всему миру подарить на 14 февраля книгу ребенку. Три простых способа отпраздновать Международный день дарения книг:

1. Подарить книгу другу или члену семьи. Отпразднуйте Международный день дарения книг, подарив ребенку новую или вашу старую книгу.

2. Оставьте книгу в зале ожидания или фойе. Выберите комнату ожидания, где дети вынуждены проводить много времени и где нет хороших книг.

3. Пожертвуйте свои книги. Упакуйте коробку книг, которые уже не нужны вашим взрослым детям и отдайте их тем, кто мог бы еще прочитать одну или две из них

Это мероприятие дает много простых для реализации идей, которое позволяет именно вокруг книги организовать интересное действие, имеет большое социальное значение.

Сценарий мероприятия «Дарите книгу с любовью» помогут учителю или воспитателю школы развить интерес к чтению книг, способствовать развитию интереса к празднику Международный день дарения книг. Активными участниками книгообмена могут стать обучающиеся 3-4 класса. Ребята принесут много разных, интересных, красочных, замечательных книг и подарят им вторую жизнь в руках новых читателей. Мероприятие покажет, насколько важно делится с другими, поможет воспитывать бережное отношение к книгам, интерес к чтению книг.

Список литературы:

1. Алексеевская А.Т. статья: Формирование читательских интересов младших школьников. - М., 2008. с. 18

2. Сухомлинский В.А. О воспитании. - М., 1979, с. 450.

Электронные ресурсы

1.Методико-инновационный отдел Центральная городская библиотека г. Биробиджан. Виртуальная игра «Пословицы и поговорки о книге и чтении»

2. Дзен. https://dzen.ru/video/watch/60a5d904f308dc6a29fe701b?share_to=link

3. Видео | ВКонтакте . https://vk.com/video219754254_166113947