Методическая разработка "В поисках времени"
презентация к уроку

Слайд 1

Выполнила работу Макарова Ю.В МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА коррекционно-развивающего занятия для детей с ОВЗ по теме: «В поисках времени»

Слайд 2

Цель: Создать психолого-развивающее пространство, как благоприятное условие для усвоения детьми пространственных и временных представлений.

Слайд 3

Задачи: Обучающая: расширить представления о временных понятиях, последовательности времен года, месяцев, дней недели, частей суток . Развивающая: развивать психические механизмы, лежащие в основе эффективности любой познавательной деятельности: память, внимание, воображение Воспитывающая Воспитывать положительное отношение к учебно-познавательной деятельности

Слайд 4

Ход занятия Вводный ( мотивационно-организационный этап) - Приветствие воспитанников. Раздается звонок. (под подушкой спрятан будильник) - Что это такое? - Когда это происходит? Зафиксировать внимание ребят на слове - УТРО - А почему эта ситуация произошла сейчас у нас на занятии? - Как вы думаете, с чем это связано?

Слайд 5

Актуализация знаний. Постановка учебной задачи На слайде - таблица с буквами, учитель диктует ходы: 1. Наша муха полетела на 2 клетки вверх, запишите букву 2. На 2 клетки вниз, запишите букву , 3. на 1 клетку вверх, на 2 клетки влево, на 1 клетку вниз, запишите букву 4. на 1 клетку вниз, на 2 клетки вправо, на 1 клетку вверх, запишите букву, 5. на 1 клетку вниз. - Какое слово у вас получилось?

Слайд 6

Прием «Портфель идей». Воспитатель записывает ответы детей и складывает их в портфель.

Слайд 7

Основной (информационно-аналитический) этап. Упражнение « Рассыпушка » - Прочитайте 1 – ое задание. Выйдите к доске. Сейчас вы будете работать в группе. Инструкция к заданию : Прочитайте рассыпанные на доске слова. Распределите их на группы. Обратите внимание на картинки-подсказки.

Слайд 8

Упражнение «Спрятанные слова» Учащимся раздаются индивидуальные карточки, в которых необходимо просматривая буквы, подчеркнуть встретившиеся слова.

Слайд 9

Упражнение «Юные поворята » Работа в группах по 3 человека. 1гр – те, у кого красные мячики на столе. 2 гр – те, у кого желтые мячи на столе.

Слайд 10

Рефлексия « Пазлы » - Давайте соберем все пазлы и вспомним, что мы делали сегодня на занятии. Прощание. Благодарность за работу

Слайд 11

Спасибо за внимание