Конспект внеурочного занятия "Труд и лень" 1 класс
классный час (1 класс)

Этап занятия

Содержание занятия

Формируемые

УУД

1. Организационное начало

1. Приветствие
2. Этический заряд

- Здравствуйте ребята. Мне очень приятно видеть вас всех на занятии. Вы все в хорошем настроении. Я надеюсь, что и работать на занятии вы будете хорошо, будете внимательны и активны.

Начинается урок

Он пройдёт ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Хорошо запоминать.

Л2

Л7

2. Вводная часть

- Внимательно послушайте стихотворение и скажите о чем оно?

Сколько нужного на свете

Люди делают вокруг:

Те плетут морские сети,

Те с рассветом косят луг,

Варят сталь, штурмуют космос,

За станком в цеху стоят,

Миллионы умных взрослых

Учат грамоте ребят,

Кто-то нефть в тайге качает

Из глубин земных пластов,

А другие листья чая

Аккуратно рвут с кустов.

Ежедневно дел в достатке

Для тебя и для меня.

Будет всё всегда в порядке,

Если трудится Земля.

- О чем это стихотворение? (о труде)

- Что такое труд? (это такая деятельность человека, которая приносит пользу людям.)

- Каково значение труда для человека?

- А теперь отгадайте еще одну загадку.

Слаще мёда, мягче пуха.

Отдохни! – все шепчет в ухо.

Тот, кто будет с ней дружить,

Будет очень плохо жить.

(Ответ: Лень)

- Лень это явление противоположное труду, трудолюбию.

- Кто догадался, о чем будем говорить на занятии?

- Тема нашего классного часа «Труд и лень» (слайд 1)

П4

П7

К1

3. Основная часть.

1. Игра «Труд или лень»

2. «Лесенка трудолюбия»

3. Работа с пословицами

4.  «Аукцион профессий»

5. Просмотр и анализ мультфильма

- Ребята, а вы знаете как выглядит труд и лень? Это мы сейчас и узнаем.

- Посмотрите на слайд и скажите, что на нем изображено?

- А домашние дела можно считать трудом?

- Какие поручения родителей вы выполняете дома?

-Любите ли вы трудиться?

-Давайте проверим это помощью упражнения, который называется «Лесенка трудолюбия».

-Если действие, которое я  назову вы выполняете, то хлопайте в ладоши, а каждый ваш хлопок это будет небольшой шаг вперёд, вверх по лестнице.

- После еды убираете ли за собой грязную посуду?

- Переодеваетесь после школы в домашнюю одежду?

- Убираете ли вы одежду на место?

- Выносите мусор по просьбе мамы?

- Вы убираете на место свои тетради и учебники?

- Помогаете ли вы с делами по дому?

- Вы не забываете про работу, которую надо сделать?

-Молодцы ребята, смотрите как высоко вы смогли подняться по «лесенке». Анимация ладоши.

-Русский народ издревле воспевал труд человека и создал множество пословиц и поговорок о труде.

- Итак, давайте объединимся в группы по четыре человека. Те кто сидит за первыми и третьими партами повернитесь пожалуйста назад.

- Я раздам листочки с пословицами, но они рассыпались и перемешались, вам необходимо найти вторую половинку пословицы, посовещаться и попробовать их объяснить

(Терпенье и труд ... все перетрут

Без труда не вытащишь ... и рыбку из пруда

Труд кормит, ... а лень портит

Делу - время, ... а потехе - час

Кто не работает, ...  тот не ест

Кто любит трудится, ... тому без дела не сидится)

- Как только закончите работу возьмитесь за руки и поднимите их вверх, так я увижу, что вы уже готовы.

- А теперь давайте проверим пословицы и попробуем их объяснить.

- Каждый человек трудится, используя свои предметы труда. Я предлагаю вам отгадать разные профессии.

Например: Кисти, краски, мольберт, палитру использует художник

- Парик, костюм, грим, сцена (актёр)

- Овощи, кастрюли, сковородки и плита (повар)

- Расчёска, ножницы, зеркало (парикмахер)

- Письма, газеты, телеграммы, сумка (почтальон)

- Градусник, шприц, белый халат (врач)

- Ножницы, игла, сантиметровая лента, нитки, ткань (швея)

- Кирпич, мастерок, раствор (строитель)

Предлагаю вам посмотреть одну интересную серию мультфильма «Лунтик» и дать характеристику персонажей.

- Какие персонажи в мультике?

- Кто из персонажей проявил трудолюбие, а кто лень?

- Кто вам нравится больше? Почему?

- На кого вы хотите быть похожими?

П4

Р3

К1, К2

П4

Р3

К2

Л2, Л6

П4, П7

К1,К2,К7

Р3

Л2, Л6

П4,П7

К1

П4,П7

Л2

К1,К2

4. Заключительный этап

1. Подведение итогов
2. Рефлексия

- Ребята, давайте теперь сделаем вывод.

- Как вы думаете важен ли труд для человека?
- Человеку можно лениться?

- Наш классный час подходит к концу я предлагаю вам приклеить листочки на Дерево трудолюбия.

-Если вы смогли узнать что то новое и  вы готовы быть трудолюбивыми, не избегать работы, помогать другим, то приклейте зелёный листок, а если вы не хотите трудится и считаете, что лень вам к лицу, то приклейте жёлтый листок.

-Я думаю если у дерева будет много жёлтых листьев оно долго не проживёт.

Л2,Л6

К1,К2