Мастер - класс "Изготовление экологической кормушки"
план-конспект занятия (2 класс)

Мастер – класс  «Изготовление экологической кормушки»

Цель: : учить детей делать   экологически безопасную кормушку для птиц.

 Задачи :

 Образовательные

1.Уточнять и расширять представления учащихся о зимующих птицах нашего края.

2.Рассмотреть роль человека в помощи  птицам в трудных зимних условиях.

3. Познакомить с техникой изготовления экологической кормушки

4. Создавать экологическую кормушку по заданному образцу.

Развивающие

1.Развивать познавательный интерес у  учащихся к жизни зимующих пернатых.

2.Совершенствовать диалогическую речь учащихся.

4.Продолжать развивать практические навыки.

Воспитательные

1.Вызывать стремление беречь птиц, помогать им в трудное время года.

2.Воспитывать доброжелательное отношение  учащихся друг к другу, работая в паре.

3.Закреплять навыки самостоятельного анализа и оценки изделия.

Оборудование: кусочек черствого белого  хлеба, веревочки (20 штук), корм для птиц – зерно, крупа, клеенка, стэк

Планируемые результаты:

Регулятивные:

-умение принимать  и сохранять учебную задачу

-умение соотносить собственные действия с планом работы

- осуществление пошагового контроля
Личностные:
− проявление интереса к жизни пернатым ;
− выполнение правил совместной коммуникативной деятельности.
Метапредметные:
− умение применить трудовые навыки (завязать узелки, намазать масло стеком; выложить семена, зерна, семечки подсолнуха)
− проявление активности в диалоге, умение аргументировано
высказывать свое мнение..

Ход занятия.

1.Организационный момент.

-Здравствуйте ребята! Присаживайтесь! Ручки на месте, Ножки на месте. Локти у края. Спинка прямая.

- Меня зовут  Елена Васильевна. Я проведу сегодня у вас занятие – мастер класс.  С каким настроением вы сегодня пришли в школу? Если хорошее настроение. То покажите вот так – солнышко. Отправьте лучики солнышка  в наш класс. Если не очень – то вот так. И я думаю, что к концу занятия настроение у вас изменится в лучшую сторону.  

А сейчас определите тему нашего занятия, переставив буквы так , чтобы получилось слово.  (Кормушка) Действительно, сегодня мы с вами будем делать кормушку для птиц. А для каких птиц мы будем делать кормушку -отгадайте загадки: (слайды)

1)Птички на деревья сели,

Посчитай-ка: раз, два, три…

На зимовку прилетели

С красной грудкой... (снегири)

2)Это что за птицы вид:
Клювом шишки потрошит.
Да и клюв совсем не прост.
Догадались? Это …(клест)

3)Эти птички с хохолком

И красивые притом,

На рябину прилетели.

Птички эти —…  (свиристели)

4)Символ мира – это он

И отличный почтальон.

А ещё и в дождь и в холод

Путь домой отыщет …(голубь)

5)Серый маленький комочек

Чик-чирик! - замерз он очень!

Солнце, выгляни скорей,

Ждет тебя наш...(воробей) 

С жёлтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки.

Отгадайте, что за птица.

Называется … (синица)

Учитель:  

-Как называют птиц, которые проводят с нами зиму? (Зимующие птицы)

Многие насекомоядные птицы на зиму улетают в теплые края, но не все - часть остается у нас: синицы, дятлы, поползни и другие. Они и зимой продолжают свое полезное дело: истребляют вредных насекомых и их личинок, зимующих в узких щелях заборов, деревянных строений, а также в трещинах и под корой деревьев.  Давайте посмотрим следующий слайд, рассказывающий  о пользе  синиц

(слайд Рубрика «Знаете ли вы?»

Учитель:А почему в зимнее время нашим пернатым друзьям часто бывает трудно добывать себе корм?

( Часто после оттепелей, наступают сильные морозы и все покрывается ледяной коркой: деревья, кустарники, даже строения. Тогда доступ к корму для птиц закрывается. Птицы  не успевают за короткий зимний день найти достаточно корма и гибнут от голода.)

Учитель: Правильно. И как же нам помочь зимующим птицам?

Обучающиеся: Чтобы помочь зимующим у нас птицам, необходимо регулярно подкармливать их в течение всей зимы и ранней весны, устраивать птичьи кормушки. Кормушки бывают разные. (слайд)

Одни — общие для всех зимующих птиц (лоток, столик, домики), другие — только для определенных видов птиц: синиц, дятлов (кормушка-клетка, застекленная кормушка, кормушка из молочной бутылки, кормушка-полено и др.

А чем можно кормить птиц? А чем нельзя? (слайд)

Учитель:    (слайд - фильм)  Сегодня на занятии мы сделаем экологическую кормушку. Это зерновая кормушка. В чём их преимущество?

Зерновые кормушки экологичны  и в таком исполнении красивы - на ветках смотрятся как новогодние украшения.
Привлекают внимание людей - это хорошо! Кто-то возьмет на заметку, кто-то вспомнит, что надо семечек в свою кормушку досыпать, а кто-то сделает свою кормушку. Ну или хотя бы обратит внимание на то, что вокруг нас есть птицы и другие живые существа.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

1)Работа с гербарием

Показ колосков ячменя, пшеницы, овса.

2)Работа с крупой (показ круп в упаковках)

3) Демонстрация учителем изготовления кормушки.

Ход работы: А) Перед вами палочка. Вам надо на палочку с одной стороны привязать веревочку

Б) Подготовим смесь. Ребята, перед вами тарелочка, где находятся разные крупы. Может вы знаете , как они называются. (Крупа перловая . Из какого растения получаем перловую крупу? Из ячменя (показать гербарий),Пшеничная крупа. Из какого растения получаем пшеничную крупу? Из пшеницы.(показать гербарий) . Овсяная крупа – получаем из овса (показать гербарий) Так же лежат на тарелочке .семена . Какие это семена? (Семена подсолнечника и арбуза) Перемешаем. Подготовим смесь

В) Подготовим клеющую основу. Перед вами белый хлеб и масло. Вам надо будет хлеб намазать маслом. Сначала с одной стороны хлеб  намажем маслом и обмакнем в смеси. Так как вы работаете в паре. То один ученик держит хлеб, другой намазывает масло стеком. Потом другую сторону намазываем масло и обмакиваем в смеси

Г)Палочкой  протыкаем хлеб и привязываем веревочку к палочке . Кормушка готова!

3.Самостоятельная работа учащихся в парах

Вам понравилась кормушка?

Покажем кормушки, которые у нас получились. Выходит 1 колонка, потом выходит 2 колонка

ИГРА «Продолжите предложение»

Сегодня на занятии я узнал……

Я научился…….

Мне захотелось………

Я попробую……… 

В заключении нашего занятия прочтем стихотворение.(дети читают по строчке)

1)Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
2)К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

3)Сколько гибнет их – не счесть,
Видеть тяжело.
4)А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.

5)Приучите птиц в мороз
К своему окну,
6)Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.

-