Внеурочное занятие "Выдающиеся нижегородцы"
план-конспект занятия (4 класс)

Этапы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Мотивация к занятию

Приветствие учителя. Пожелание успешной работы.

Приветствуют педагога

2

Актуализация знаний

Работа с интерактивным кроссвордом (приложение 1)

Разгадывают кроссворд

3

Постановка цели и проектирование

Построение проекта

(использование технологии «ротация станций»

-Ребята, когда в речи употребляют это слово?

-Почему нельзя это слово применить для всех людей?

-В чем была причина затруднения при ответе на этот вопрос?

-Как вы думаете в нашем городе есть выдающиеся люди?

Сформулируйте тему нашего сегодняшнего занятия.

Цель: Познакомиться с выдающимися людьми Нижегородского края.

Сегодня будем работать по станциям.

1 станция: станция работы с учителем  - работа  1 группы

2 станция: станция создание проекта- работа детей 2 группы

3 станция: станция онлайн-обучения- работа детей 3 группы

      Каждая группа находится на станции в течение 10 минут. За это время необходимо выполнить предложенные задания.

     Звонок в колокольчик оповестит вас о переходе на другую станцию.

Ответы учащихся

4

Реализация построенного проекта

1 станция:  работа с учителем –

(работа детей 1 группы)

 1.Работа со словарем. Толкование слова «выдающийся». Запись определения в социокультурный дневник юного гражданина Нижегородской области (задание №1)

2.Составление портрета В.П.Чкалова из пазлов.

3. Знакомство с текстом.

4.Написание синквейна.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

2 станция: (работа детей 2 группы) -  работа с источником информации  

Выборочное чтение.

1группа-

2 группа-

3 группа-

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

3 станция: (работа детей 3 группы)

 станция онлайн-задание 

Просмотрите отрывок из фильма.

-Знаете ли вы этого актера?

Познакомьтесь с творчеством актера.

Заполните таблицу.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Работа обучающихся по станциям.

Работа со словарем. Запись определения в социокультурный дневник юного гражданина Нижегородской области (задание №1)

5

Контроль деятельности на этапе повторения

Представление выполненных заданий.

Задание 1 группы-портрет, сложенный из пазлов и синквейн.

Задание 2 группы-представление задания.

Задание 3 группы-заполненная таблица.

Результаты выполненных работ предоставлены на доске.

Работа с презентацией.

6

Рефлексия деятельности

Смогли ли достигнуть поставленной цели?

Выполнение задания №3 в социокультурном дневнике.

Взаимопроверка выполненной работы (работа в паре)

Цели достигли. На занятии узнали о выдающихся людях нижегородского края.

Выполнение задания в социокультурном дневнике.

Взаимопроверка выполненной работы.

Работа в паре.

7

Домашнее задание

Выполнить задание №4 в социокультурном дневнике.

Найдите в сети интернет фильм о выдающихся нижегородцах. Запишите название. Поделись впечатлениями, составив 3-4 предложения

№

Вопрос

Ответ

1

Где родился Е.А.Евстигнеев?

2

Какими способностями обладал Евгений Александрович в ранние годы?

3

Что создали молодые актеры в 1955 году?

4

Какая роль сделала актёра знаменитым?

5

Какую роль сыграл Е.А.Евстигнеев в фильме «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен» режиссёра Элема Климова?

№

Вопрос

Ответ

1

Где родился Е.А.Евстигнеев?

2

Какими способностями обладал Евгений Александрович в ранние годы?

3

Что создали молодые актеры в 1955 году?

4

Какая роль сделала актёра знаменитым?

5

Какую роль сыграл Е.А.Евстигнеев в фильме «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен» режиссёра Элема Климова?