Конспект занятия по теме: "Дружба - это великое чудо"
план-конспект занятия (2 класс)

Конспект воспитательного мероприятия

Тема: «Дружба – это великое чудо»

Цель: раскрыть сущность понятия «дружба», показать какими качествами должен обладать настоящий друг, создать условия для формирования добрых взаимоотношений в классе.

Методы – беседа, игра, упражнения и др.

Форма занятия: беседа с элементами групповой работы

Оборудование – презентация, компьютер, фломастеры, карандаши, краски, карточки.

- Здравствуйте, ребята. Я рада вас видеть на нашем занятии. Сейчас я предлагаю посмотреть фрагмент из мультфильма «Крокодил Гена и его друзья» (просмотр фрагмента мультфильма).

-Почему Гена решил написать объявление? (Ему было скучно, одиноко, грустно)

-Зачем он написал его, с какой целью? (Решил найти друзей)

- Как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить? (О дружбе)

Дружба - главное чудо всегда,

Сто открытий для всех нас таящее,

И любая беда - не беда,

Если рядом друзья настоящие!

Этими замечательными словами я хочу начать наше занятие. Как вы уже догадались, поговорим мы о дружбе. И наша беседа называется (хором): «Дружба – это великое чудо».

I Беседа по теме

- Как вы думаете, а что же такое дружба? (Дружба – это взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, уважении, общих интересах и увлечениях, желание помочь другу в трудную минуту).

- Ребята, а для чего нужны друзья?

- Поднимите руку, у кого есть друг? Вам приятно с ним общаться? А какой у вас друг? Он помогает вам в трудную минуту? Вам весело с ним?

- Вы согласны, что без друзей тяжело прожить в этом мире?

II Работа с пословицами

Во все времена и у всех народов очень высоко ценились дружба, верность и преданность. Нет народа, у которого не было бы легенд, пословиц и поговорок о дружбе.

Каждая команда получает конверт с пословицей и объясняет её значение.

1) Нет друга – ищи, нашел друга – береги.

2) Друг познается в беде.

3) Человек без друзей, что дерево без корней.

Молодцы, ребята! Видите, как много пословиц сложил народ о дружбе, и это только малая часть.

 III Игра «Кто с кем дружит»

- Мы с вами сейчас поиграем в игру.

Забавные бурундучки Чип и ( Дейл)

Добрая Белоснежка и (семь гномов)

Забавный Винни Пух и (Пятачок).

Добрый Малыш и (Карлсон)

Доверчивый Буратино и (Мальвина, Пьеро)

Зеленый Крокодил Гена и (Чебарашка).

-Молодцы!

Если есть друзья на свете-

Все прекрасно, все цветет.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнет.

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим-

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит.

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живем на свете

Для хороших, славных дел.

 IV Задание - Качества друга

Учитель предлагает качества характера человека на карточках. Ребята должны выбрать карточки с теми качествами, которые они хотели бы видеть в друзьях и наклеить их на табличку.

- Итак, каким же должен быть друг, по вашему мнению? (ребята перечисляют качества, которые они выбрали).

VI Чтение рассказа

 Сейчас мы прочитаем рассказ «До первого дождя», который написала В. Осеева.

Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в детский сад вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня – за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, А Таня в одном платье. Девочки побежали.

- Сними свой плащ, мы накроемся вместе! – крикнула на бегу Таня.

- Я не могу, я промокну! – нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша.

В детском саду воспитательница сказала:

- Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это так получилось? Ведь вы же шли вместе?

- У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня.

- Так вы бы могли укрыться одним плащом, - сказала воспитательница и, взглянув на Машу, покачала головой. – Видно, ваша дружба до первого дождя!

Обе девочки густо покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу.

Вопросы после чтения:

1. Почему воспитательница сказала: «Видно ваша дружба до первого дождя!»
2. Можно ли Машу назвать хорошим другом? Почему нельзя?
3. Как надо было поступить Маше?
4. Какую пословицу можно подобрать к этому тексту? (Друг познается в беде).

VII Плакат «Законы дружбы нашего класса»

- Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями.  А вы хотели бы, что бы у вас в классе тоже были «Законы дружбы»?

(Учитель составляет с детьми плакат с законами дружбы).

VIII Вывод

- Кого можно назвать другом?
- Какие правила (законы) дружбы мы теперь знаем?
- Понравилось занятие?   Что  запомнилось?

ПОСЛОВИЦЫ

Нет друга – ищи, нашел друга – береги

Друг познается в беде

Человек без друзей, что дерево без корней

Говори только добрые и вежливые слова

Не обзывай своего друга

Помогай другу в беде

Не обманывай друга, будь с ним честен

Умей хранить чужие секреты

Умей помириться с другом

Всегда выполняй свои обещания

Не предавай своего друга

Не будь жадным