Светофор
методическая разработка

Государственное бюджетное образовательное учреждение

школа №584 «Озерки» Выборгского района Санкт-Петербурга

Конспект воспитательского часа  

Тема занятия: “Светофор”.

                                                                                        Составила – воспитатель:

                                                                                                     Миняева А.М.

Санкт-Петербург

                                                  2020 год

Светофор

Цели:    

-Продолжать знакомство с ПДД;

-Развивать мышление, внимание, умение ориентироваться;

-Воспитывать чувство ответственности;

Задачи:

-Продолжать знакомить с элементами дороги;

-Совершенствовать выразительную речь;

-Закреплять правила поведения на проезжей части;

-Развивать ответственность при соблюдении ПДД;

Развивающие:

-Развивать у учащихся азы дорожной грамоты;

-Расширять знания о светофоре;

-Расширять знания о значении сигналов светофора;

Воспитательные:

-Формировать дружеские, доброжелательные отношения между учащимися;

-Воспитывать умение слушать своего одноклассника, не перебивая;

-Формировать желание соблюдать ПДД;

 Оформление: Плакаты с изображением светофора, дорожных знаков.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами поговорим и поиграем.

Ход занятия:

Вот трёхглазый молодец.

До чего же он хитрец!

Кто откуда ни поедет,

Подмигнёт и тем, и этим.

Знает, как уладить спор,

Разноцветный (светофор)

Правильно – светофор. Мы сегодня будем беседовать о правилах дорожного движения

Кто не знает до сих пор,

Что такое светофор?

Что его предназначенье

Регулировать движенье?

Знать его обязан каждый.

Он простой, но очень важный.

Днем и ночью круглый год

У него полно забот:

Днем и ночью круглый год

Он сигналы подает.

- А если все светофоры вдруг исчезнут, что тогда?

В конце обсуждения воспитатель обобщает высказывания детей:

- Значит, светофор нужен для регулирования движения. Проверим, как вы знаете, что обозначают сигналы светофора.

Ответ - хором:

-Стой! - если на светофоре -

- Приготовиться! - значит, на светофоре -

- Можно идти! - если горит -

- Вот вы и ошиблись. Я сама видела, как переходят дорогу на красный свет. Значит, «идите» - это тоже красный свет.

- Я рада, что вы это понимаете. Лучше подождать лишнюю минуту у светофора, чем глупо рисковать своим здоровьем. Желаю вам всем быть внимательными и умными пешеходами!

Игра «Пешеходы».

Воспитатель говорит «Красный свет!» - молчим. Когда «Желтый!» - хлопаем в ладоши. На «Зеленый!» - ходьба на месте.

Воспитатель называет цвета светофора не по порядку, один и тот же цвет может называться два раза подряд. Учащиеся  должны быть внимательными.

Введение карточек «Светофор».

- А если и нам с помощью сигналов светофора регулировать движение нашего занятия?

- Но для этого нужен специальный светофор (воспитатель показывает карточку «Светофор», и учащиеся тоже должны приготовить свои «Светофоры»).

- Сейчас я буду предлагать вам различные высказывания. Если вы согласны с ними - показываете зеленый цвет «светофора». Если не согласны, имеете возражения - красный цвет.

Все «неправильные» высказывания должны по ходу исправляться.

- Днем светло.

- Птицы умеют плавать.

- Трава зелёная.

- Моя мама старше меня.

- Пингвина можно увидеть в зоопарке.

- Когда снег растает, получится лед.

- Машина едет по рельсам.

- Утром мы чистим зубы.

- Мороженое делают из ваты.

- У львов есть хвосты.

- Когда молоко закипит, получится каша.

- Растения питаются комарами.

- Все слова в разговоре начинаются со звука «И».

- Сейчас светит солнце.

- Вы устали? Покажите «светофором».

- А теперь скажите хором.

Водителям и пешеходам нужно иметь хорошее зрение.

Зрительная гимнастика «Цветные огоньки». Профилактика зрительного утомления. Воспитатель поочередно показывает круги. Красный круг – закрывают глаза, желтый – моргают, зеленый – смотрят вдаль.

Ребята, посмотрите, наш светофор сломался, не горят огоньки на нем. Давайте его починим?

Но сначала разомнем свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Машина».

На резиновом ходу («шагают» пальцами по столу)

Все дороги обойду. (стучат кулачками по столу)

Я на стройке пригожусь, (потирают ладони)

Я работы не боюсь.

Мне открыты все пути, (сгибают и разгибают кулачки)

Вам со мной не по пути?

Игра «Пешеходы».

Воспитатель говорит «Красный свет!» - молчим. Когда «Желтый!» - хлопаем в ладоши. На «Зеленый!» - ходьба на месте.

Воспитатель называет цвета светофора не по порядку, один и тот же цвет может называться два раза подряд. Дети должны быть внимательными.

Рефлексия:

О чём мы сегодня с вами беседовали? Для чего мы чинили светофор? Почему очень важно, чтобы на дорогах всегда были работающие светофоры? «Ответьте «светофором»: вам понравилось занятие?

Все вместе  : То, что дети знают даже,

Подтвердим для ясности.

Светофор стоит на страже

Нашей безопасности.

Воспитатель: Спасибо вам ребята за ваши правильные ответы.