Сценарий весеннего праздника "Жаворонушки"
методическая разработка

Муниципальное  автономное образовательное учреждение

дополнительного образования

Дом детского творчества  «Балкыш»

 Высокогорского муниципального района Республики Татарстан

Сценарий открытого праздника для детей (с участием родителей) «Жаворонушки»

Автор: Иванова Е.С.,

педагог дополнительного образования

руководитель фольклорного ансамбля «Горошинки»

С.Высокая Гора

2021

Данная методическая разработка представляет собой сценарий весеннего праздника, воспроизводящего обряд, который до середины (а в некоторых местах – до 80хг.г) 20 века бытовал в русских поселения на территории все России, в том числе в русских поселениях республики Татарстан. По воспоминаниям старожилов, в период с 22 марта по 7 апреля принято было печь из теста птичек-жаворонков и выходить с ними на пригорки, закликая весну. Считалось, что весну приносят на крыльях именно жаворонки. Дети, естественно, воспроизводили этот обычай и в народных играх. Эта традиция почти отошла в прошлое, однако по записям мы можем восстановить ее если не повсеместно, то в рамках ансамбля или любого коллектива, привлечь к участию родителей и тем самым дать детям возможность ощутить связь с культурой предков (в противовес космополитизму, создающемуся соцсетями), обратить внимание на ритмы природы (полнее прочувствовать начинающуюся весну), провести время с родителями при подготовке и проведении праздника, запомнить и дальше играть в народные игры в других коллективах, в которых они участвуют, тем самым сохраняя наследие предков и развивая социальные связи. Кроме того, в ходе праздника дается дополнительная информация о птицах, обитающих на территории проживания детей.

Таким образом, актуальность такого праздника обеспечивается недостатком информации о народных обычаях и традициях у современных детей, недостатком общения и игр в офлайне (сейчас немногие дети действительно играют в игры в реальной жизни, а не в сети, а между тем игра по прежнему остается базовым инструментом выстраивания социальных связей), а также недостатком мероприятий, в подготовке и проведении которых дети участвуют вместе с родителями и старшими родственниками.

Практическая значимость – воспитание патриотизма и гордости за свой народ путем познания традиционной культуры, осознание себя носителями и хранителями этих обычаев.

Целевая аудитория – дошкольники от 5 лет и младшие школьники (игры рассчитаны на разновозрастную аудиторию) и их родители и/или старшие родственники.

Цель – дать понятие о встрече весны в сознании традиционного человека, научить детей играть в традиционные игры.

Ожидаемые результаты: расширение знаний детей в области традиционной культуры, народных праздников и игр, укрепление взаимосвязей внутри семьи и коллектива, возможно – расширение круга семейных праздников.

Условия реализации: праздник может быть реализован в детском учреждении дополнительного образования, в школьном классе (с возможностью поиграть в подвижные игры), в дошкольном учреждении. По окончании игровой программы предполагается выход на улицу.

Сценарий праздника «Жаворонушки»

Предполагается, что накануне праздника дети вместе с родителями и/или педагог пекут в домашних условиях булочки-жаворонки, рецепт которых записан у старожилов и представлен в приложении, и приносят их на праздник.

Педагог:

Ребята, весна почти наступила! Но снег пока еще не торопится таять, и мороз по утрам прихватывает…

А вы знаете, что на Руси считалось, что весну приносят на своих крыльях перелетные птицы? Давайте вспомним, какие птицы улетают на юг осенью, а весной возвращаются? Родители, тоже помогайте!

(Ответы детей: гуси, утки, цапли, ласточки, стрижи и т.п.)

Педагог: Отлично! Вот сколько птиц вы знаете! А какие из них прилетают самыми первыми?

(выслушиваем ответы детей)

Педагог: Так вот, почти во всех областях России считалось, что первым прилетает жаворонок. Это маленькая птичка, живет он в полях и лугах, поет так высоко в небесах, что его не всегда видно. И чтобы ускорить момент его прилета, люди пекли специальные булочки, похожие на птичек из воды, муки и сахара, ведь обычно этот день приходится на Великий Пост, когда не принято есть продукты животного происхождения. Вот и сегодня мы с вами испекли такие булочки (булочки-жаворонки готовятся родителями и/или педагогом).  Посмотрите, у них есть хвостики, клювики и глазки. Похоже как будто жаворонок сидит на гнезде?

Дети: похоже!

Педагог: А что с ними надо делать дальше?

Дети: съесть!

Педагог:

Съесть, конечно, но не сразу. Дети и молодые девушки брали эти булочки, шли на высокое место (пригорок, высокий сугроб, а там где нет пригорков – забирались на крыши сараев), вставали там, подбрасывали булочки в руках и пели специальные песенки – заклички. Например, такие:

Чувиль-виль-виль, жаворонушки

Прилетите к нам, принесите нам

Лето теплое, весну красную

Нам зима-то надоела, весь хлеб переела

Весна-красна, на чем пришла

На кнутике, на хомутике,

Чувиль-виль-виль, жаворонушкиииииии! (после окончания заклички дети имитируют голоса птиц, можно использовать инструменты, свистульки).

Закличку предлагается выучить.

Педагог: молодцы, ребята! Скоро мы пойдем с вами звать весну! Но сначала предлагаю поиграть в игры, связанные с птицами! И родителей пригласим с нами – они нам помогут!

Первая игра называется Чижик. Ребята, вы видели когда-нибудь чижа? Чиж – певчая птица. Песни чижиков очень мелодичные, нежные, вызывают массу положительных эмоций. Кроме того, сама птица обладает незаурядными способностями к обучению, интересными повадками. Чижей в России (и в нашей местности тоже) часто держали в клетках, чтобы наслаждаться их песнями, а на Благовещенье (7 апреля) отпускали на волю. Игр в чижика великое множество, это одна из любимых ребятами птиц. Мы сегодня поиграем в одну.

Описание игры:

Участников игры в кругу должно быть четное количество. Все заранее делятся на пары. Еще один участник стоит в центре круга. Он — «чиж». Участники идут по кругу, один в затылок другому. По ходу песни участники и «чиж» показывают, какой у чижика хохолочек (ладонь над головой), как он летает (руками показывают порхание крылышками), как он кивал ножкой (прыгаем на одной ножке, вторую держа перед собой, согнутой в колене).

По дубочку постучишь —
Вылетает сизый чиж
У чижа, у чижика
Хохолочек рыженький
Чижик по полю летал,
Правой ножкой все кивал
Чиж, чиж, не зевай,
Себе пару выбирай!
На последних словах все должны поменяться парами, а «чиж» — найти себе пару. Не нашедший пару становится новым чижом.

Педагог: Тетери. Ребята, кто такие тетери? Да, их еще называют тетерева. Одни из самых красивых и любимых в народе птиц, размером с крупную курицу, с черным оперением и красным хохолком. Они очень интересно «поют» весной, говорят – токуют. Самки издают быстрые, кудахтающие звуки «ко-ко-ко», на конце часто растягиваемые. Самцы звонко и продолжительно бормочут, либо в случае приближения опасности издают глухой крик «чуу-ишш». Громкое пение самцов чаще всего слышно в середине — конце марта. Они тоже водятся в нашей местности.

Описание игры:

Участники становятся в круг, по считалке выбирают двух «тетерь», которые находятся внутри круга. Идут хороводом и поют:

Как на нашем на лугу

Стоит чашка творогу

Прилетели две тетери

Поклевали – улетели.

После того как песенка допета, «тетери» должны «вылететь» из круга, пока участники хором считают до 10. Если вылетели – выбирают новых «тетерь», если не успели, сначала делают «фант» - какое-то задание, например, попрыгать на одной ножке, помычать, прокукарекать.

Педагог: Коршун. Ребята, знаете кто такой коршун? Это довольно крупная хищная птица, высота которой достигает около 50 см. Глаза коршуна направлены вперед, а его лоб напоминает человеческое суровое лицо. У них темные глаза, а отличное зрение позволяет рассмотреть добычу с большой высоты. Самки и самцы практически не отличаются внешне, только размер самок немного больше. Коршуны очень умные птицы, они умеют замечать опасность, и скрываться от нее. Они избегают мест, где уже однажды сталкивались с опасностью или были напуганы. Также они немного ленивы, охотятся они только в утреннее или вечернее время, а днем предпочитают отдыхать.

Описание игры:

Участники игры держатся за руки, ходят по кругу, поют. Коршун в это время сидит в центре круга. Когда начинается диалог, отвечает на вопросы, сидя в кругу.

Хоровод:
Вокруг коршуна хожу, ожерелье нижу
По три ниточки, бисериночки
Я снизала вороток, вокруг шеи короток
— Коршун, коршун, что ты делаешь?
Коршун:
— Ямку рою
— На что тебе ямка?
— Мешочек шить
— На что тебе мешочек?
— Камушки собирать
— На что тебе камушки?
— Воробышков пугать!

На словах «воробышков пугать» Коршун вскакивает и ловит разбегающихся из круга «воробышков». Пойманный присоединяется к первому коршуну и тоже садится в круг. Теперь ему тоже придется ловить воробышков. Диалог с «коршунами» теперь уже идет во множественном числе: «Коршуны, коршуны, что вы делаете?..» — «Ямку роем!..» С каждым коном «коршунов» становится все больше, «воробышков» все меньше. Игра заканчивается, когда переловлены все «воробышки».

Педагог: И еще одна игра, здесь должны обязательно поучаствовать родители.

Воробьи-вороны. Ну воробьев и ворон вы все знаете, вам даже рассказывать не нужно.

Описание игры.

Участники делятся на две команды. Одна команда будет «воробьями», другая — «воронами». Команды размещаются друг напротив друга на расстоянии 2-3 метра.

По команде водящего (взрослого) «Воробьи!» команда воробьёв должна броситься догонять команду ворон, а по команде «Вороны!» — наоборот. Игра продолжается, пока догоняющая команда не переловит всех игроков убегающей.

Хитрость заключается в том, что водящий произносит команды по слогам медленно: «Вооо — роооо — ... НЫ!» или «Воооо — рооооо — ... БЬИ!», поэтому до самого последнего момента игроки не знают, догонять им или убегать. Кстати, хитрый водящий может называть и совсем другие слова: «Вооо — роооо — ... ТА!», «Вооо — роооо — ... ЖБА!», «Вооо — роооо — ... ВКА!», что добавляет игре большего веселья. А ещё, для усложнения игры можно выстроить команды спиной друг к другу. Тогда убегать будет легко, а догонять — трудно.

Педагог: Ну молодцы, ребята и родители, наигрались-наплясались, а теперь мы берем корзинку с нашими жаворонками и идем звать весну.

На улице ищем большой сугроб, поднимаемся на него, подбрасываем в руках жаворонки и поем закличку. Ребята поют, в конце имитируют голоса птиц, Педагог может исполнить сольную закличку.

Педагог: ну что, ребята, солнышко стало ярче, правда ведь? Не сегодня-завтра весь снег растает, и наконец придет настоящая весна! Вы молодцы что ее позвали! Булочки-жаворонки можно теперь съесть, а можно, если что-то останется, скормить домашним животным или птицам, считалось что от этого они будут здоровее.

Понравилось вам? (да!). А родителям? (да!). Отлично, теперь мы знаем старинный рецепт как звать весну, на следующий год обязательно повторим!

Приложение 1. Фотографии с праздника.

Приложение 2. Рецепт старинных жаворонков

Ингредиенты

• мука — 600 г,
• вода — 250 мл,
• 1 ст. л. сахара,
• 1 ч. л. соли,
• 11 г дрожжей (1 пакетик),
• ваниль по желанию,
• 2–5 ст. л. растительного масла.

Приготовление

Просеять муку. Добавить ванилин, дрожжи, сахар, соль. Развести водой и добавить растительное масло. Замесить тесто круче, чем на пироги. Поставить тесто на расстойку. После подъема сделать обминку, раскатать колбаску и нарезать на кусочки. Раскатать жгутики, из жгутиков завязать узелок, из одного конца сформировать «хвостик» (разрезать ножом в двух местах, как перышки), из другого – клювик, добавить глазки из изюма или гвоздики. Печь 15 минут, после выпечки смазать сладким чаем.

Список использованных источников:

1. Митителло К. Определитель «Птицы России», М., Эксмо, 2018
2. Г.М. Науменко. Русские народные детские игры с напевами. Сборник фольклорных материалов. Запись, фотографии, нотация, составление Г.М. Науменко. М., 2003
3. Личные этнографические записи автора.