Сценарий праздника Азбука, прощай!
классный час (1 класс)

Сценарий праздника

«Азбука, прощай!».

Класс: 1 класс.

Урок: Обучение грамоте (чтение).

Форма проведения: Урок-праздник.

Учитель:  Дорогие ребята! Сегодня у нас не совсем обычный урок, а урок-праздник. Вы закончили изучать свою первую книгу – Азбуку. 1 сентября, вы переступили порог школы и стали учениками. За это время вы научились читать и  писать. А научила вас этому умная, интересная, занимательная Азбука. Сегодня мы должны с ней попрощаться, но  знания, которые она нам дала, мы возьмем в страну Литературию. В этой стране мы познакомимся с новыми интересными произведениями.

Слайд 1(Первоклашка).

1 ученик.

В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Азбуки красивые

На столах своих нашли.

2 ученик.

Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли.

3 ученик

Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книги ждут.

4 ученик.

Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать в полгода! –
Научила нас она.

Учитель: Вы в школе почти целый год отучились,

Писать и считать вы уже научились

И первые книги свои прочитали.

А первым помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много – много дней,

Вам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Слайд 2 (Вид Азбуки)

Входит Азбука.

- Здравствуйте ребята!

5 ученик.

Азбука- первая книга моя,

Как не любить мне за это тебя.

Складывать буквы меня ты учила,

Радость ты мне постоянно дарила.

6 ученик.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу»!

Азбука:

- Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,

Все взволнованы немножко … В чем секрет?

Слайд 3 (Азбука, Букварь).

Дети выходят с учебниками в руках.                              

7. Дочитали эту книгу школьники вчера.

А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.

Почему мы наш учебник Азбукой зовем?

А другие называют книгу Букварем?

8. Книгу, что знакомит с буквой

Букварем назвали встарь,

В честь славянских «аз» и «буки»

Назван Азбукой Букварь.

Звучит музыка песни старухи Шапокляк ("Кто людям помогает, тот тратит время зря... ").

Из-за кулис появляется старуха Шапокляк. Она тащит за собой на веревочке крысу Лариску (игрушку).

Шапокляк. 

- Гляди-ка, Лариска, кто к нам заявился! Первокласснички, ученички, отличнички! И все-то они уже знают, и всему-то они уже научились. Эй, Лариска, не спи! Слыхала, в страну Знаний они собрались. Видите ли, алфавит они уже выучили. А как вы в страну Знаний-то попадете? Не знаете?

Правильно! И не попадете вы туда ни-ко-гда! Потому что я, вредная-превредная, ключик волшебный от ворот в страну Знаний у-кра-ла! А еще и разломала, и по ветру развеяла.

Ой, это и все буквы? Как мало букв в вашем алфавите?

Учитель:

Да что ты, это не все буквы. Сколько, ребята, у нас букв?

В нашем русском языке 33 буквы и 42 звука. Есть гласные и согласные, а есть буквы, которые не имеют звуков.

Ну ка буквы, стройтесь в ряд! Вот сейчас все заговорят!

Слайд 4(Буквы)        

Сценка.                                                                      

Азбука:     В «Азбуке» живет семья:

                  Буквы все от  А до Я.

                  Две команды у них есть,

                  Кажется, они уж здесь.

                  Представляю вам, друзья,

                  Первую команду я.

Под музыку входят дети с изображением гласных букв.

9. Буква А:

Гласные тянутся с песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и ворчать.

(Входят «гласные»)

Гласные исполняют песню «Вместе весело шагать».

Учитель:

-Ну ка гласные встаньте в пары!

(а-я, о-ё,  е-э, у-ю, ы-и)

Учитель:

Вот вам буквы. Попробуйте, ребята, составить слово!

Что не получается!  А почему?

Не хватает согласных! Давайте пригласим и эти буквы.

(Входят «согласные»)

Выходят дети с изображением  согласных.

10. Буква Б:

А согласные … согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Азбука:     Вот ещё одна команда,

                   И кого в ней только нет:

                   Звонкие и удалые,

                   И совсем-совсем глухие.

                   Встаньте парами, друзья,

                   Посмотрю на всех вас я.

Ведущий:

Согласные,  найдите свои пары!

( пары: б-п, в-ф,г-к, д-т, з-с,ж-ш.)

А вы почему не в парах?

Буквы:

-А мы только звонкие!

-Мы только глухие!

(«буквы» уходят, появляются «Ь» «Ъ»)

Ведущая:

-А вы почему такие грустные?

Буквы Ъ и Ь:

-Вы про нас забыли!

Ведущая:

-Мы исправим ошибку. А что вы про себя расскажете?

11. Твёрдый знак:

Знак я очень твёрдый, оттого и гордый.

Буквы в слове разделяю,

Только жаль, меня теряют!

12. Мягкий знак:

 Я – мягкий знак.

Меня найдёшь

И в слове « льёт»

И в слове «дождь».

Азбука: Вот такие наши буквы-

              Славный русский алфавит.

              Знать его отлично должен

              Каждый, каждый ученик.

Слайд 4. (Школа. Ученики)

Учитель. А теперь давайте покажем, чему же нас научила Азбука. Предлагаю выполнить задания из Азбуки.

-Учитель: -  А  послушай  те,  ребятки,  не  сыграть  ли  нам  в  загадки? 

                -  Ну-ка,  буквы,  выходите:  а, я, о, в, с, н, к.

                   А  вы, попробуйте  -сложите.    (овсянка)

Учитель  А  теперь  посмотрим  и  послушаем  диалог  двух друзей!

                Встретились  два  друга-  Саша и  Матвей.

Саша:  А  у  меня  дома  овсянка!

Матвей:   Подумаешь  и  у  меня  дома  тоже овсянка!

Саша:  Люблю  я  овсянку.

Матвей:  И  я  люблю.

Саша:  Она  жёлтая  красивая  такая!

Матвей:  И  вкусная.  Особенно  с  молоком!

Саша.  Как  это-вкусная?  Как это-  с молоком!

Матвей:  Да  так.  А  ещё  хороша  с  маслом  или  с  сахарным  песком!

Саша:  Да  ты  про  что  говоришь?

Матвей:   Как  про  что?  Про  овсянку! А  ты  про  что?

Саша:  И  я  про  овсянку.

Матвей:  Ты  про  какую  овсянку?

Саша:  Про  обыкновенную.  Про  ту,  что в  нашем саду  живёт  и  песни  поёт.

Матвей  Каша  песни  поёт?

Саша:  Какая  каша?  Не  каша, а  птица.  Птица овсянка.  Не  слыхал  про  такую,  что  ли? Идём  ко  мне- мою  овсянку  слушать!

Матвей:   Идём!  А  потом  ко  мне-  мою  овсянку  кушать.

Учитель: А какие вы ещё знаете слова, которые имеют несколько значений?

                         (Ответы детей).

Входит Незнайка.                                      Слайд 12. (Незнайка – 2 картинки).

Незнайка. Я тоже вместе с ребятами теперь знаю все буквы, все слова, даже стихи запоминать научился. Хотите послушать?

Учитель. Ну, как, ребята, послушаем?
Слушайте внимательно, и если Незнайка ошибётся, поправьте его.

Незнайка. Ну, слушайте:
Тает снег, течёт ручей.
На ветвях полно врачей.

Учитель. Кого-кого? Какое здесь слово должно быть?

Дети. Грачей.

Незнайка. Ну, подумаешь, разочек ошибся, слушайте дальше:
Синеет море перед нами
Летают майки над волнами…
Ну, что, опять ошибка? Не может быть! А как надо?

Дети. Чайки.

Незнайка. Тогда другое прочитаю, вчера выучил.
Говорят, один рыбак в речке выловил башмак,
Но зато ему потом на крючок попался дом.
Почему вы смеётесь и не хлопаете? Неужели я опять не так сказал?

Дети. Надо сом, а не дом!

Учитель. Эх, Незнайка, стихи заучивать не так просто. И ты опять допустил ошибку. Давайте поможем Незнайке. Я буду читать стихи, а вы будете заканчивать.

1.Дядя Саша огорчён,
Рассказал он вот о чём:
Видел Настю
Я на улице сейчас,
Настя – славная девчонка
Настя ходит в первый класс!
Но …. Давно уже от Насти
Я не слышу слова……Дети. Здрасьте!

А слово – то, какое— очень дорогое!

2. Встретил Витю я соседа,
Встреча грустная была:
На меня он как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но— представьте! – зря от Вити
Ждал я слова— ……Дети. Извините!

 А слово – то, какое – очень дорогое!

3 Она про внучку говорила:
Экая досада!
Я портфель ей подарила –
Вижу очень рада,
Но нельзя ж молчать, как рыба
Ну, сказала бы— ……Дети. Спасибо!

А слово – то, какое – очень дорогое!

Учитель. Молодцы, ребята! Хорошие стихи вы выучили. Слова хорошие и очень нужные в жизни! Эти слова считаются волшебными! Ну как, Незнайка, понял как стихи учить надо?

Незнайка. Подумаешь, стихи! Вы бы песенку спели! (песенка про алфавит)

Шапокляк: Все, полная капитуляция! Нет больше сил оставаться гадкой и злой. Хочу быть доброй, ласковой старушкой. Детки мои, всезнаечки! Вот вам главная часть волшебного ключика! Смело идите в страну Знаний, и всего вам доброго и хорошего!

Дети собирают из частичек волшебный ключик (заготовлен ещё один, точно такой же ключик, только целый)

Учитель. Ребята, волшебный ключик в наших руках.

Азбука: Поздравляю вас! Но этот ключик подойдет к волшебному ларцу. Но где же он??? (ищут). Вручение дипломов.

Слайд 13 (Вид Азбуки)

Дети: 13. Нам азбука свои страницы открывала

Обучая, развлекая, веселя.

Знаний нужных нам дала немало!

И теперь мы - лучшие друзья!

14..Мы хотим сказать тебе «спасибо»,

Мы тебя за все благодарим.

Говорим тебе мы: «До свидания!

Здравствуй!», - книге новой говорим.

Учитель: Учебник закрывается, пора с ним распроститься…
Он верным другом был для нас. Прощаясь с ним, грустит наш класс.
Но долго нам грустить нельзя: другие книги, ждут, друзья!

А на смену к нам пришел учебник литературного чтения.

Азбука: До свидания ребята!

Шапокляк: До новых встреч.

Незнайка: Пойду учить алфавит.

Песенка про дружбу.