Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный книголюб"
рабочая программа (1 класс)
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный книголюб" 1 класс
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Мондинская средняя общеобразовательная школа»
«РАССМОТРЕНО» на МО учителей начальных классов Протокол №__ от «__»_______ 2021г | «СОГЛАСОВАНО» зам.дир. по УВР ___________С.А.Шалданова «__» _______ 2021г. | «УТВЕРЖДАЮ» Директор _________Т.В.Лопсонова приказ № __ от «__»______2021г |
Рабочая программа по внеурочной деятельности
«Юный книголюб»
Класс: 1
Количество часов: в неделю 3 ч; всего за год 99 ч
Ф.И.О. учителя: Михалёва Т.Н
п. Монды
2021 г.
Планируемые результаты программы внеурочной деятельности
«Юный книголюб» в 1 классе
Специфика организации занятий по программе «Юный книголюб» заключается в создании условий для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения, и применения их в самостоятельной читательской деятельности. На занятиях предполагается практическая работа с разными типами книг детскими периодическими и электронными изданиями.
В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.
В результате освоения программы «Юный книголюб» формируются умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Личностные результаты:
- осознавать роль языка и речи в жизни людей;
- эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;
- понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;
- высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.
Метапредметне результаты
Регулятивные УУД:
- уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
- уметь самостоятельно работать с новым произведением;
- уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
- уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.
Познавательные:
- прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;
- отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
- ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
- составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
- пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
Коммуникативные:
- участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
- оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
- высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
- участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
- соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.
Универсальные УД:
- находить книгу в открытом библиотечном фонде;
- выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;
- сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;
- формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной
- книге и героях;
- характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на
- заданную тему;
- сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением;
- слушать и читать книгу, понимать прочитанное;
- пользоваться аппаратом книги;
- овладевать правилами поведения в общественных местах (библиотеке);
- систематизировать по темам детские книги в домашней библиотеке.
Содержание программы внеурочной деятельности
«Юный книголюб» в 1 классе
Что такое книга и библиотека (2ч.)
- Роли и значении книги и библиотеки в жизни человека и всего человечества.
- Книга как источник необходимых знаний.
«Жили-были…» (народные сказки) (27 ч)
- Сказки о животных («Зимовье зверей», «Хитрый козел», «Мужик и медведь» и др.);
- Бытовые сказки («Горе», «Как старик домовничал», «Жадный поп» и др.);
- Волшебные сказки («Семь Симеонов», «Иван – крестьянский сын и Чудо-Юдо» и др.)
- Викторина по сказкам.
Книги о природе и животных (25ч)
- В.Бианки «Как Муравьишка домой спешил», «Мастера без топора», « «Красная горка» и др.
- Е. Чарушин «Томка», «Кошка Маруська», «Волчишко», «Друзья», «Медвежата» и др.
- В. Чаплина «Крокодилы», «Волк вернулся в клетку»
- Б. Житков «Храбрый утенок», «Про обезьянку», «Мангуста», «Беспризорная кошка»
Почемучкины книги (2ч)
- Что такое отраслевая литература? Как читать такие книги? (беседа, обзор литературы)
Сказки русских писателей (8ч.)
- Сказки А.С. Пушкина, П.Ершов «Конек-Горбунок», сказки Л. Толстого для детей,
- В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке»
Сказки зарубежных писателей (13 ч)
- Г.Х. Андерсен «Девочка со спичками», «Гадкий утенок»
- Ш. Перро «Феи», «Потешные желания»
- Бр. Гримм «Кошка и мышка вдвоем», «Волк и семеро козлят»
- Р. Киплинг «Как носорог получил свою кожу», «Слоненок», «Как кот гулял, где ему вздумается»
Творчество А.Л. Барто (2ч)
- Биография, произведения
Творчество С.Я. Маршака (2 ч.)
- Биография, произведения
Творчество С.В. Михалкова (2ч)
- Биография, произведения
Сказки К. Чуковского (9ч)
Сказки «Федорино горе», «Мойдодыр», «Муха-Цокотуха», «Айболит»
Сказки Э. Успенского. (6ч)
- Сказки «Крокодил Гена и его друзья», «Следствие ведут колобки». «Дядя Федор, пес и кот»,
- «Про Веру и Анфису».
Заключительное занятие (1ч)
- Подведение итогов.
- «Друг твой – сказка» (викторина по сказкам)
Тематическое планирование
На изучение курса «Юный книголюб» в 1 классе отведено 3 часа в неделю, всего 99 часов (33 учебные недели).
п/п | Тема занятий | Кол-во часов |
1 | Роль и значение книги и библиотеки в жизни человека и всего человечества | 1 |
2 | Книга как источник знаний | 1 |
3,4 | Сказки о животных «Зимовье зверей» | 2 |
5,6 | «Как собака товарища искала» | 2 |
7,8 | «Мужик и медведь» | 2 |
9,10 | «Лягушка и собака» | 2 |
11,12 | «Кошка и белка» | 2 |
13,14 | «Старик и птичка» | 2 |
15,16 | «Хитрый козёл» | 2 |
17,18 | «Мужик и медведь» | 2 |
19,20 | Бытовые сказки «Горе» | 2 |
21,22 | «Как старик домовничал» | 2 |
23,24 | «Жадный поп» | 2 |
25,26 | Волшебные сказки. «Семь Симеонов» | 2 |
27,28 | «Иван – крестьянский сын и Чудо-Юдо» | 2 |
29 | Викторина по сказкам. | 1 |
30 | Книги о природе и животных. | 1 |
31,32 | В.Бианки «Как Муравьишка домой спешил» | 2 |
33,34 | «Мастера без топора» | 2 |
35,36 | «Красная горка» | 2 |
37,38 | Е. Чарушин «Томка» | 2 |
38,40 | «Кошка Маруська», «Волчишко». | 2 |
41,42 | «Друзья», «Медвежата». | 2 |
43,44 | В. Чаплина «Крокодилы» | 2 |
45,46 | В Чаплина «Волк вернулся в клетку» | 2 |
47,48 | Б. Житков «Храбрый утенок» | 2 |
49,50 | Б. Житков «Про обезьянку» | 2 |
51,52 | «Мангуста» | 2 |
53,54 | Б. Житков «Беспризорная кошка» | 2 |
55 | Почемучкины книжки. Энциклопедии. | 1 |
56 | Что такое отраслевая литература? Как читать такие книги? | 1 |
57,58 | Сказки русских писателей. Сказки Л.Н. Толстого для детей. | 2 |
59,60 | Сказки А.С. Пушкина. | 2 |
61,62 | П.П. Ершов «Конёк-Горбунок». | 2 |
63,64 | В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». | 2 |
65 | Сказки зарубежных писателей. Братья Гримм «Кошка и мышка вдвоем», | 1 |
66 | «Волк и семеро козлят» | 1 |
67 | «Беляночка и розочка» | 1 |
68,69 | Г.Х. Андерсен «Девочка со спичками» | 2 |
70 | «Гадкий утенок» | 1 |
71 | «Гадкий утёнок». Урок викторина. | 1 |
72,73 | Ш. Перро «Феи», «Потешные желания». | 2 |
74,75 | Р. Киплинг «Как носорог получил свою кожу», «Слоненок» | 2 |
76,77 | «Как кот гулял, где ему вздумается» | 2 |
78,79 | Творчество А.Л. Барто. | 2 |
80 | Творчество С.Я. Маршака. | 1 |
81 | Произведения С.Я.Маршака. | 1 |
82 | Творчество С.В. Михалкова. | 1 |
83 | Стихи и сказки С.В.Михалкова.. | 1 |
84 | Сказки К.И. Чуковского | 1 |
85,86 | «Федорино горе» | 2 |
87,88 | «Мойдодыр». | 2 |
89,90 | К.Чуковский «Муха-цокотуха». | 2 |
91,92 | К.Чуковский «Доктор Айболит». | 2 |
93 | Сказки Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья». | 1 |
94 | Сказки Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья». | 1 |
95 | Сказки Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья». | 1 |
96 | Сказка Э.Успенского «Следствие ведут колобки». | 1 |
97 | Сказка Э.Успенского «Дядя Федор, пес и кот». | 1 |
98 | Сказка Э.Успенского «Про Веру и Анфису». | 1 |
99 | Заключительное занятие. | 1 |
Итого за год 99 ч |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/04/picture-375974-1388844568.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности образовательная программа по конкретным видам внеурочной деятельности кружок «Этикет для младших школьников»
Данная программа по внеурочной деятельности "Этикет для младших школьников" призвана помочь растущему человеку в постижении норм человеческих отношений. А так же способствовать формированию гармонично...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/19/picture-458868-1403186039.jpg)
Рабочие программы для 3 класса по программе "Школа России"и рабочие программы по внеурочной деятельности.
Материал представлен в виде рабочих программ для 3 класса по программе "Школа России", тематическое планирование по предметам, а также рабочие программы и тематическое планирование по внеурочной деяте...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/04/picture-702390-1446656634.jpg)
Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Юный книголюб"
Программа курса направлена на формирование универсальных (метапредметных) умений, навыков, способов деятельности, которыми должны овладеть обучающиеся, на развитие познавательных и творческих способно...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/05/picture-1202596-1578221606.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный книголюб"
Программа рассчитана на 34 часа. В результате освоения программы формируются умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования....
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/15/picture-543176-1429121830.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный книголюб"
Книга - это звено, связывающее нас с прошлым и будущим. Книга - это путь к познанию вещей и явлений. Книга - это путь к открытию мира людей, добра и зла, достижений и заблуждений, силы и слабости, пок...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/02/picture-588396-1475439188.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Юный книголюб».
Цели программы – углубленно знакомить учащихся с детской литературой и книгой, обеспечивать литературное развитие младших школьников, раскрыть перед детьми мир нравственно-эстет...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/16/picture-457467-1402883853.jpg)
Рабочие программы 1-4 классы УМК "Школа России".Рабочие программы по внеурочной деятельности . Рабочие программы 1-4 классы (ОВЗ вариант1)
Рабочие программы 1-4 классы УМК "Школа России".Рабочие программы по внеурочной деятельности .Рабочие программы 1-4 классы (ОВЗ вариант1)...