Открытое занятие. Тема "Трудолюбие- важное качество гражданина"
классный час (3 класс)

КГБУ «Каменский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей»

КОНСПЕК ЗАНЯТИЯ №14

«Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение»

Отведенное время: 40 минут

Тема: «Трудолюбие- важное качество гражданина»

Цель: формировать у воспитанников представление, что трудолюбие является первоосновой жизни для человека.

Задачи:

образовательная: способствовать осмыслению воспитанниками сущности понятия «трудолюбия», расширить знания о значении трудолюбия в будущей жизни, профессии;

воспитательная: воспитывать трудолюбие, целеустремленность, желание трудиться и приносить пользу окружающим;

развивающая: развивать нравственные стимулы к труду.

Форма организации: круглый стол.

Оснащение занятия: презентация, рассказ К.Д Ушинского «Два плуга», м.ф «Все профессии важны, все профессии нужны», стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут ремесла», карточки с пословицами и поговорками, дидактическая игра «Мозаика профессий» , муз. сопровождение.

Основное содержание занятия

Организационный момент

(слайд1) (музыка)

Ребята, я хочу вам подарить огромное «здравствуйте». А тебе отложить маленький кусочек? Я насыплю тебе в кармашек горсть «здравствуйте» сладкого, как сахар. А тебе, сегодня, какое хочется «здравствуйте»? «Возьмите в ладошку «здравствуйте» - тёплое, ласковое, солнечное, светлое и передайте тепло своих сердец нашим гостям.

Мотивационно- целевой этап

Начать наш разговор я хочу с маленького рассказа Константина  Дмитриевича Ушинского, который называется «Два плуга».  Кто знает, что такое плуг? Давайте вспомним.. (слайд2)

Послушайте, пожалуйста, этот рассказ.  

Из одного и того же куска железа в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошел в работу; а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. Через некоторое время оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был еще лучше, чем в то время, как он только вышел из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.

- Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь? - спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца.

- От труда, мой милый, - отвечал тот. - А если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому, что все это время ты пролежал на боку, ничего не делая.

- Почему плуг, который попал к земледельцу, блестел, как серебро? (Потому что он трудился.)

- Что случилось с плугом, который пролежал без дела? (Потемнел и покрылся ржавчиной.)

- Как вы считаете, о ком этот рассказ? Кого подразумевает Ушинский, говоря о плугах? (Труженика и лентяя.)

- Какой вывод можно сделать, прослушав этот рассказ? Примерные ответы детей:

- Труд красит человека, а безделье его уродует.

- Только в труде можно проявить все свои самые лучшие качества.

- Только в труде человек может раскрыться.

- Без труда человек «заржавеет» и заболеет.

Как вы думаете, какая тема нашего занятия? Конечно, мы будем говорить о труде, тема «Трудолюбие- важное качество гражданина». (слайд3)

Деятельностный этап

Так что же такое трудолюбие? (слайд4)

Трудолюбие – положительное качество человека, отличающегося любовью к труду, усердием в работе.

Дорогие ребята вы знаете, что трудиться надо с детства. Конечно сейчас ваш главный труд – учёба, и он нелёгок. И всё же вы просто обязаны выполнять дома посильную работу, помогать уставшим мамам и папе.

Но когда вы подрастете, окончите школу, каждый из вас получит профессию.

Кем бы вы хотели стать? Какие профессии еще вы знаете?

Предлагаю вспомнить некоторые профессии, просмотрев м.ф.

Любой труд, если к нему относиться серьезно, ответственно, с душой — нелегок. А потому заслуживает уважения. Труд уборщицы, технички, которая наводит чистоту и порядок у нас, школе, не менее важен, чем труд учителя, воспитателя.  И если вы видите, как с особым старанием уборщица навела порядок , то не поленитесь сказать ей «спасибо» за ее добросовестный труд. Ей будет приятно знать, что ее труд замечают и ценят. Так же и мне приятно, когда вы на занятии внимательны, запоминаете мои слова, с уважением слушаете. Значит, вы цените мой труд.

(слайд5)

Д. Родари «Чем пахнут ремесла».

У каждого дела запах особый:

В булочной пахнет тестом и сдобой.

Мимо столярной идешь мастерской -

Стружкою пахнет и свежей доской.

Пахнет маляр скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик оконной замазкой.

Куртка шофера пахнет бензином.

Блуза рабочего - маслом машинным.

Пахнет кондитер орехом мускатным.

Доктор в халате - лекарством приятным.

Рыхлой землею, полем и лугом

Пахнет крестьянин, идущий за плугом.

Рыбой и морем пахнет моряк.

Только бездельник не пахнет никак.

А, почему бездельник не пахнет никак?

Нужно выбирать профессию ту, к которой лежит душа ,и работать нужно с желанием и интересом. Невозможно получить успехов в работе, если ты не трудолюбив.

Я желаю вам вырасти трудолюбивыми, целеустремленными людьми! Чтобы все у вас получалось, но для этого нужно трудиться. Добросовестное отношение к труду всегда были важными качествами каждого человека!

Давайте немного отдохнем.

 «Угадайте, что я делаю?»

Воспитатель и дети берутся за руки и встают в круг. В центр круга выходит ребенок. Все идут по кругу и произносят:

Что ты делаешь — не знаем,

Поглядим и угадаем.

Ребенок имитирует трудовые действия не только движениями, но и (по возможности) передавая звуками. Например, чистит пылесосом пол, забивает гвоздь, пилит, едет на машине, стирает, несет ведро с водой, протирает зеркало, рубит дрова, трет на терке, проворачивает что-то в мясорубке и т. д.

Дети угадывают действия.

Молодцы! Займите свои места.

На Руси детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил трудового поведения выступали пословицы и поговорки. Знаете ли вы пословицы и поговорки о труде? Сейчас мы это проверим.  Поделимся на две команды. Я раздам пословицы и поговорки, вам нужно найти им продолжение.  (слайд6)

• Деревья смотри в плодах,... (а людей смотри в делах).

• Терпение и труд... (все перетрут).

• Под лежачий камень... (и вода не течет).

• Маленькое дело... (лучше большого безделья).

• Горька работа,... (да сладок хлеб).

• Не везде сила: где уменье,... (а где и терпенье).

• Не сиди сложа руки - ... (не будет и скуки).

• Не спеши языком - ... (спеши делом).

• Любишь кататься - ... (люби и саночки возить).

• Делу время,... (потехе час).

• Всякое дело человеком ставится... (и человеком славится).

• Ищи невесту не в хороводе,... (а в огороде).

Хотелось бы подробно разобрать пословицу «Любишь кататься - люби и саночки возить.

О чем эта пословица? В ней говориться о том, что если ты хочешь достичь чего-либо в жизни, то тебе необходимо долго и упорно трудиться.

Издавна люди придавали огромное значение труду. Идеал трудовой жизни наших предков - это трудолюбие, бережливость, порядок и чистота.

Дружеское понимание и помощь очень важны при совместной работе, вы сейчас в этом убедитесь, играя в  игру, которая называется «Мозаика».

Вам нужно назвать профессию и  подобрать необходимые инструменты для работы в той или иной профессии.

Работа с игрой.

А сейчас мы опишем профессии, называя главные черты ее обладателя.

Игра называется: «Кто какой, какая?»

Водитель какой? - внимательный, сильный, сосредоточенный.

Повар какой? - ловкий, аккуратный, внимательный и тд

 А еще у меня для вас есть шуточная игра…

Игра:«Правда ли?» (хлопаем и топаем)

Рыболов пасет свиней?

Стюардесса обслуживает пассажиров поезда?

Кочегар топит печь?

Учитель собирает налоги?

Модель работает в цирке?

Дрессировщик дрессирует преступников?

Маляр красит стены?

Библиотекарь издает библии?

Строитель строит дома?

Таксист разводит собак породы такса?

Парикмахер делает парики?

Кондитер печет торты и пирожные?

Столяр делает мебель?

Хлебороб растит хлеб?

Оценочно- рефлексивный этап

Мы, заканчиваем наше занятие, и нам остаётся подвести итог.

-О чем мы с вами сегодня говорили? (ответы детей)

-Для чего же нам нужно трудиться? (ответы детей)

-  А сейчас закройте глаза и ответьте  себе на вопрос: « Трудолюбив ли я?».

Обсуждать ответ не надо ни с кем, даже, если ответ вам самим не понравится, не огорчайтесь, всё можно изменить. Ведь теперь вы все хорошо понимаете, как важно любить труд, который создаёт всё лучшее на земле. Я  верю, что у вас всё получится. А помогут вам в этом ваши наставники – воспитатели, учителя, близки люди. Спасибо за занятие! (слайд7)