ОЦЕНКА УУД
консультация

Определять цель и план действий

Действовать по плану, решая проблему

Оценивать результат действий

Н-ученик понял цели и задачи предложенные учителем

Б -ученик сформулирова л цели и задачи деятельности с помощью других

П -ученик сам сформулировал цели и задачи деятельности

К-ученик организовал свои действия  с помощью товарищей и учителя

Б-спланировал и организовал свои действия самостоятельно по готовому алгоритму

П -спланировал и предложил алгоритм действия

К-научился отличать верно выполненное задание от неверного

Б -сравнил результат деятельности с запланированным

П -овладел новым способом, оценил полученный результат в соответсвие с критериями

Н

Б

П

Н

Б

П

Н

Б

П

                                                                      Познавательные УУД

Извлекать информацию

Перерабатывать информацию

Представлять информацию

Н -ученик  из указанного источника зафиксировал  информацию

Б-ученик  из нескольких источников зафиксировал информацию

П-ученик сам  самостоятельно  организовал поиск  информации

Н -ученик  воспроизвёл информацию

Б - сделал вывод и привёл хотя бы один  аргумент для его подтверждения

П-охарактеризовал основные источники, сделал  выводывыводы на основе

Н -научился отличать верно выполненное задание от неверного

Б -сравнил результат деятельности с запланированным

П -овладел новым способом, оценил полученный результат в соответсвии с критериями

Н

Б

П

Н

Б

П

Н

Б

П

                                                                       Коммуникативные   УУД

Доносить свою позицию

Понимать других

Сотрудничество с другими людьми

Н - не может высказывать свое мнение (в диалоге, устно, письменно)

Б - может высказать свое мнение, привести аргументы.

П - высказывает свое мнение, приводит аргументы, факты,  отстаивает свое мнение

Н - не понимает главную мысль текста, высказывания. Не умеет вести диалог, задавать вопросы с помощью учителя

Б - определять главную мысль текста, понимать текст через выразительное чтение, пересказ. Вести  диалог:  учиться задавать с помощью   учителя вопросы на понимание автору текста или устного высказывания.

П-определять главную мысль текста самостоятельно, а также понимать смысл текста, высказываний в целом. Самостоятельно вести диалог с автором текста и с  собеседником. Принимать иную точку зрения, не похожую а свою.

Н - не может работать в группе,  договариваться с собеседниками, не принимает общие правила поведения и сотрудничества.

Б - работать в группе,  учиться выполнять роли. Предотвращать и преодолевать конфликты,  совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

П - работать в группе в разных ролях (лидера, исполнителя, критика).Распределять роли, вырабатывать и принимать коллективные решения. Предотвращать и преодолевать конфликты. Влиять на поведение друг друга через взаимный контроль и оценку действий.

Н

Б

П

Н

Б

П

Н

Б

П

По классу в целом, а не по отдельным ученикам

Оценивать ситуации и поступки

Объяснять смысл своих оценок, мотивов, целей

Самоопределяться в жизненных ценностях

Оценивать однозначные поступки как хорошие или плохие с позиции:

(Б*) –общепринятых правил человеколюбия, красоты, труда;

- роли «хорошего ученика»;

(П*)- общечеловеческих нравственных и российских гражданских ценностей;

- ценности познания и учёбы

Постепенно понимать, что жизнь не похожа на сказки:

(Б*) понимать, что невозможно разделить людей на хороших и плохих;

(П*) отделять оценку поступка от оценки самого человека, замечать неоднозначные поступки

Объяснять оценки однозначных поступков как хороших или плохих с позиции:

(Б*) известных и общепринятых правил;

(П*) общечеловеческих нравственных и российских гражданских ценностей

Объяснять, что связывает тебя:

(Б*) с другими людьми (близкими, друзьями, страной) и с природой;

(П*) с историей, культурой, судьбой  твоего народа и всей страны.

Выбирать правильные

поступки:

(Б*) в однозначно оцениваемых ситуациях на основе известных общепринятых правил;

 (П*) формулировать самостоятельно правила поведения, общие для всех людей, всех граждан России

Относиться к своим плохим поступкам:

(Б*) признавать;

(П*) отвечать за них (принимать наказание).

Б

П

Б

П

Б

П

Б

П

Б

П

Б

П

Средний % по классу

Тема

Оценивание  двигательных умений

УУД

примечание

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Н

Б

П

Н

Б

П

Н

Б

П

№

Предмет

УУД

примечание

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

Н

Б

П

Н

Б

П

Н

Б

П

Б

П

1

Русский язык

2

Литература

3

Английский язык

4

Математика

5

Всеобщая история

6

Обществознание

7

География

8

Биология

9

Музыка

10

ИЗО

11

Технология

12

ОБЖ

13

Наглядная геометрия

14

Физическая культура

итого