Классный час для учащихся 1 класса "Книга - твой друг на всю жизнь"
классный час (1 класс)

ЧОУ «Школа экономики и права»

Санкт-Петербург

Классный час

для учащихся 1 класса

«Книга – твой друг на всю жизнь»

                                         воспитатель Бекенева Е.К.

Цели:

1. Познакомить с историей возникновения книг
2. Прививать любовь к книгам
3. Воспитывать интерес к чтению
4. Развивать быстроту и правильность мышления, память, внимание

Предварительная работа:

1. Конкурс рисунков «Мой любимый литературный герой»
2. Организация выставки «Любимые книги»
3. Проверка состояния учебников и книг «Операция Портфель»
4. Найти пословицы, поговорки, загадки о книгах
5. Экскурсия в школьную библиотеку

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Давайте начнем нашу встречу с загадки:

Склеена и сшита,

Без дверей закрыта.

Кто ее открывает,

Тот много знает.

Да, ребята, это книга. О книгах и пойдет сегодня речь. Книга – это самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги, наши глаза смотрят на страницу, и начинается волшебство. Раньше не было компьютеров, множества программ по телевидению; и книга была нам как друг. Сейчас все изменилось, появились электронные книги, многие перестали читать, но ценность книги от этого не изменилась. Ее нельзя ничем заменить.

Как же появились книги?

Ведь сначала древние люди не умели говорить, они общались между собой жестами и отдельными звуками. Сотни тысяч лет понадобились людям, чтобы они научились говорить; затем произошло величайшее открытие – человек придумал буквы, и появился алфавит. Печатные книги появились не сразу, писец переписывал каждую фразу. Поэтому книги очень ценились, т.к. создавались очень медленно. Сейчас книги печатают на печатных станках в типографиях.

Ученик:

Новых книг живые строки

Открывают путь широкий.

Жить без книг мы не смогли бы,

Дорог нам их вечный свет.

Книгам добрым, интересным

Все: Всем мы классом шлем привет.

Ученик: Русская народная пословица говорит: «Кто много читает, тот много и знает». Книги, как мудрые добрые друзья, вводят нас в удивительный и прекрасный мир, рассказывают о земле и космосе, знакомят с замечательными людьми. Читая, вы становитесь умнее, сильнее, добрее.

К сожалению, книжки иногда болеют. Правда они не чихают, не кашляют, не стонут, не жалуются и не плачут, но они страдают: как-то незаметно начинают желтеть, сохнуть, рассыпаться на листочки.

(Входит девочка-«книжка»)

Книжка:

Я – книга. Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен!

Твой учебник – не альбом,

Рисовать не надо в нем.

Бейся над любой задачкой,

Но задачник не испачкай.

Книгу свято береги,

Она твой друг и твой помощник.

В меня закладку положи,

Не рви и заверни в обложку.

Ах, не трогайте меня грязными руками,

Видите, как я чиста,

Посмотрите сами.

Беспорядка, грязи я очень не люблю,

С добрыми ребятами дружно я живу.

Ведущий: Какие же правила обращения с книгами помогают нам сохранять их?

Дети отвечают:

1. Бери книгу только чистыми руками.
2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.
3. Переворачивай страницы за верхний правый угол.
4. Не перегибай книгу при чтении.
5. Не делай в книге пометок, не загибай страницы.
6. Если книга порвалась – подклей ее.

Ведущий: Чтобы узнать, хороший ученик или нет, достаточно посмотреть на его учебники.

(Выходят две ученицы. Их костюмы – обложки книг. Одна красиво оформлена. А другая – рваная, растрепанная. Ученик, сидя за партой, читает стих С. Ильина «Две книжки»)

Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой.
- Ну, как твои делишки? -

Одна спросила у другой.
- Ох, милая, мне стыдно перед классом,
Хозяин мой обложки вырвал с мясом!
Да что обложки… Оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты

И голубей…
Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
- Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки,

На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу, – о них

И говорить-то неприлично…
Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично».

Ведущий: О книге известно много пословиц и загадок. Послушайте и объясните.

1. «Книга подобна воде – дорогу пробьет везде».
2. «С книгой жить – век не тужить».
3. «Книги – мост в мир знаний».
4. «Прочел хорошую книгу – встретился с другом».
5. «С книгой поведешься – ума наберешься».
6. «Золото добывают из земли, а знания из книг».
7. «Из глубины моря достают жемчуг, а из глубины книг черпают знания».
8. «Неграмотный как слепой, а книга глаза открывает».
9. «Книга поможет в труде, выручит в беде».
10. «Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает».
11. «Ученье – свет, а неученье – тьма».
12. «Книга – источник знаний».
13. «Хорошая, умная книга – первый друг человека».

Ведущий: Сейчас отгадайте загадки.

1. Снаружи смотришь – дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нём.

В нём книги интересные

Стоят рядами тесными.

На длинных полках вдоль стены

Вместились сказки старины.

И Черномор, и Царь Додон,

И добрый дед Мазай…

Как называют этот дом?

Попробуй, угадай!

(Библиотека)

2. Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

(Книга)

3. Белое поле, черное семя,

Кто его сеет, тот и умнеет.

(Книга)

4. Крошки-птички сели в ряд

И словечки говорят.

С виду черные, кривые,

От рождения немые,

А как только встанут в ряд,

Сразу все заговорят.

Черные птички

На каждой страничке

Стоят, ожидают,

Когда их разгадают.

(Буквы)

5. – Я все знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться.

(Книга)

Ведущий: Перед нашим занятием вы рисовали своих любимых литературных персонажей. К сожалению, книжные герои не смогли приехать к нам в гости. Они прислали телеграммы, но забыли поставить подписи. Давайте вместе разгадаем, кто прислал эти телеграммы.

• «Приходил волк и съел шестерых козлят. Спасите моих братцев!»

(Козленок из сказки «Волк и семеро козлят»)

• «Буду, буду умываться по утрам и вечерам»

(Грязнуля из «Мойдодыра» К.Чуковского)

• «Малыш, пришли еще варенья!»

(Карлсон из сказки А.Линдгрен)

• «Все закончилось благополучно, только хвост мой остался в проруби…»

(Волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»)

• «Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!..»

(Муха-цокотуха из сказки К.Чуковского «Муха-цокотуха»)

• «Пришлите, пожалуйста, капли:

Мы лягушками нынче объелись,

И у нас  животы разболелись!..»

(Цапли из «Телефона» Чуковского)

• «Бабушка и дедушка, спасите! За мной гонится лиса!»

(Колобок)

• «Поздравляю Иа с днем рождения!»

(Сова из сказки А.Милна «Винни-Пух и все, все, все»)

• «Лиса заняла мой домик, а меня выгнала. Помогите!»

(Заяц из сказки «Заюшкина избушка»)

• «Спасибо, ласточка, за чудное спасение!»

(Дюймовочка из сказки Г.Х.Андерсена)

Ведущий: Ребята, кто пишет для вас интересные и увлекательные книги? Каких детских писателей вы знаете и любите?

(Дети отвечают)

Ведущий: Сегодня мы подвели итоги нашей работы с книгой. Вы узнали много нового и интересного о писателях, о книгах, нарисовали любимых героев, отгадали загадки и вспомнили пословицы о книгах. Я желаю вам обрести много хороших друзей – прочитать много интересных книг.