Сценарий библиотечного урока для 2 класса "Структура книги"
классный час (2 класс)

Ход урока

Добрый день, ребята! Сегодня  на библиотечном уроке мы поговорим с вами о книге.

СЛАЙД 3

Книги входят в нашу жизнь  с самого раннего детства и сопровождают нас всю жизнь, и мы привыкли к ней.
Как много в нашей библиотеке  хороших, интересных, умных книг. Кажется, ни одна не похожа на другую. Ребята часто долго выбирают книгу в библиотеке. Некоторые смотрят на обложку, думая, что если она красивая, то, наверное, и книга интересная. Другие ищут книгу с интересными иллюстрациями или крупными буквами. И лишь немногие знают все элементы книги, которые помогают при ее выборе. Каждая книга очень много рассказывает о себе. Надо только знать нашего друга – книгу. И вот сегодня мы познакомимся с книгой  поближе, узнаем, как построена книга, из каких элементов  она состоит.

Основная часть:

Возьмите, пожалуйста, каждый свою книгу и внимательно посмотрите. Из чего же она состоит?

И что же вы видите? (дети отвечают, что они видят.

Внешние элементы книги:
Слайд 5. – Правильно, обложку. Каждая книга, ребята обязательно одета в обложку или начинается с обложки, Она бывает мягкой, сделанной из бумаги, или твёрдой – тогда её называют переплётом. Обложка знакомит читателя с книгой. Она как вход в книгу, и чтобы вам хотелось открыть книгу, обложки делают яркими и интересными.
Обложка сберегает книгу, книга в обложке меньше мнется, дольше живет. Еще лучше сберегают книги твердые, картонные переплеты.

На них печатают фамилию автора, название книги, иногда название издательства и год

Правильно, книга начинается с ОБЛОЖКИ. ОБЛОЖКА – бумажное покрытие книги, обычно содержит  сведения об издании (автор, название), а также является элементом внешнего оформления.

(Дети внимательно рассматривают обложки своих учебников, сравнивают их.

Библиотекарь: А есть ещё и дополнительная обложка, которая называется – суперобложка. Предназначена она для сбережения книги от грязи и повреждений, а также служит её украшением, являясь элементом книжного оформления и рекламы книги. Чаще всего суперобложки встречаются на очень дорогих или подарочных изданиях (показать детям книгу в суперобложке).

– А теперь, скажите, что мы видим внутри обложки?

– Правильно листы. И не просто листы, а сшитые особым способом в единое целое. И называются они – книжным блоком. Книжный блок – основа книги.

– Следующий элемент книги вам уже давно знаком – это страница – одна из сторон листа бумаги в книге. Страниц бывает в книге мало или много. Когда их мало, они похожи на тетрадку и называются “брошюрой”. А когда их много, эти маленькие тонкие тетрадки скрепляются вместе – получается книга.

Внутренние элементы книги:

– Давайте полистаем страницы. И что же мы видим? Правильно, мы видим рисунки. Рисунки в книге занимают очень важное место и называются они – иллюстрации. (Пояснение словесной информации наглядными примерами, чертежами, изображениями). Библиотекарь просит детей повторить слово “иллюстрация” хором. Дети внимательно рассматривают иллюстрации, сравнивают их.

Библиотекарь: Ребята, у книги есть еще и другие элементы, но с ними мы познакомимся позже на следующих уроках.

– Скажите, что нужно сделать, чтобы книги дольше жили?

Ответы детей: за ними нужно ухаживать, оберегать от пыли, грязи, всегда держать на полке и в обложке, пользоваться закладками, беречь от огня и воды.

Слайд 6. – “Правила обращения с книгой”. Библиотекарь предлагает детям познакомиться с правилами обращения с книгой:

• Нельзя перегибать листы.
• Нельзя загибать книжные страницы.
• Нельзя закладывать в книги карандаши.
• Нельзя писать и рисовать в книгах.
• Нельзя брать книги грязными руками.
• Нельзя читать книги во время еды.
• Нельзя читать книги на солнце.

– Давайте всегда об этом помнить!

Библиотекарь: Наступило время поиграть. Вы готовы? Тогда отгадайте загадку: Слайд 8.

Бабусю знает целый свет
Ей отроду лишь триста лет.
Там, на неведомых дорожках,
Изба ее на курьих ножках.
Кто это? (Баба Яга).

Библиотекарь: Баба-Яга сегодня тоже будет нашим гостем.

Она летала на метле, пироги пекла в золе,
По избе кота гоняла, да загадки сочиняла.
В гости к лешему сходила, все отгадки позабыла.

– Поможем ей, ребятки, отгадать её загадки? Хорошо, тогда слушайте: (Электронная викторина. Слайды 9–24)

Слайд 25. Библиотекарь: Думаю, наша гостья осталась довольна вами, ребята. Вы прекрасно справились с загадками. Скажем гостье: “До свидания”. (Дети прощаются со сказочным героем).

Библиотекарь: Наш урок подходит к концу. Думаю, что вы все были очень внимательны. Так ли это?

Давайте проверим.

Слайд 26. Библиотекарь показывает элементы книги, предлагает детям назвать их и объяснить значение. (Ответы детей).

Библиотекарь: Ребята, вы это должны хорошо запомнить.

Спасибо всем за урок, за хорошие ответы на загадки Бабы Яги. Ну что ж, на этой приятной ноте можно и закончить нашу встречу. Всех ребят, которые решили подружиться с книгой, я приглашаю в библиотеку.

В дорогу, девчонки!
В дорогу, мальчишки!
По лестнице знаний шагайте смелей.
Пусть чудесные встречи
И добрые книжки
Ступеньками будут на ней!

Слайд 28. До свидания, до следующих встреч!

Использованная литература:

1. Калейдоскоп юбилейных дат: Сборник сценариев для проведения массовых мероприятий в школьных и детских библиотеках: Выпуск №4.– М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 256 с.

ХОД УРОКА

Вводная часть:

Библиотекарь: 

Ребята: Обложка, иллюстрации, фамилия и имя автора, заглавие книги, страницы.

СЛАЙД 4

Библиотекарь: А с чего начинается любая книга?

Ребята: С обложки

СЛАЙД 5

Библиотекарь: СЛАЙД 6

Впервые книги в твёрдых бумажных переплётах появились в России в середине 18 века.

СЛАЙД 7

Многие книги одеты в СУПЕРОБЛОЖКУ. Суперобложка – бумажная обложка, надеваемая на переплёт или основную обложку. Для повышения прочности часто покрывается лаком или синтетической плёнкой. Если книга в обложке, то суперобложка может быть приклеена к корешку, чтобы не соскальзывала. Используется как элемент внешнего оформления, предохраняет от повреждений и загрязнений переплёт.
Итак, знакомство с книгой начинается с обложки, но обложка  дает не полные сведения о книге.
Давайте откроем книгу и первая страница книги – ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ.

СЛАЙД 8

С титульного листа мы начинаем изучать книгу. Он дает нам первое представление о книге.  
Титульный лист – начальная страница книги, на которой размещаются её основные выходные сведения.
На титульном листе сверху мы видим фамилию автора книги: Сутеев. Ниже, красивыми крупными буквами – название книги: «Сказки и картинки». Под названием мы видим фамилию художника, нарисовавшего картинки в нашей книге.
Теперь мы знаем, что книга называется «Сказки и картинки» и написал её Владимир Сутеев.

Дети читают автора, название на своих книгах.

Каждый знает, что книги печатают, издают. Дом, где была издана наша книга находится в Москве и издательство называется «Детская литература». Мы даже можем узнать, когда книга была напечатана. На титульном листе написано – 1991 г. – это и есть год издания. А где ваши книги были напечатаны и в каком году?

Ответы детей.

СЛАЙД 9

Перелистнув страничку, на обороте титульного листа, мы видим мелким шрифтом написанный текст. Это важная часть аппарата книги – аннотация.
Аннотация – это короткий рассказ о книге. Иногда это всего две-три фразы, но о самой главной теме произведения. Аннотации чаще всего печатаются на обороте титульного листа или в конце книги. (Показывают на примере).
В книгу замечательного детского писателя Сутеева В. вошли сказки и сказочные истории для самых маленьких. Многие из них знакомы детям по мультфильмам.
Теперь нам понятно, что, прочитав аннотацию, мы сразу поймем, о чем написана книга. Это очень удобно. Запомните, перед тем, как взять книгу в библиотеке, прочтите аннотацию. Это поможет вам сделать правильный выбор.

СЛАЙД 10

Автор обычно хочет сказать несколько слов тому, кто взял в руки его книгу. И он делает это в ПРЕДИСЛОВИИ. В древности всякий рассказ, историю называли «словом». Это значение сохранилось и до наших дней в слове «ПредиСЛОВИЕ», то есть то, что перед «словом» (т.е. перед текстом).
Предисловие  расскажет вам об авторе, его жизни и творчестве, о книге, об истории ее создания, о героях книги, их дальнейшей судьбе и о многом другом. Написать предисловие может сам автор. А может быть написано и другим человеком, который делится с читателем своими впечатлениями о книге и ее авторе. Давайте прочитаем предисловие к нашей книге.
Итак, если не очень понятно название книги – смотрите предисловие.

СЛАЙД 11

При знакомстве с книгой мы приступаем к следующему элементу – тексту. Тест – это и есть сказки, рассказы, стихи. Рассмотрим его внимательно.

СЛАЙД 12

Часто вы выбираете книги с картинками. Это не случайно. Ребята, а для чего нам нужны ИЛЛЮСТРАЦИИ?

Ответы детей.

– Правильно. Картинки, а точнее иллюстрации, дополняют текст, помогают лучше его понять. Иногда писатели сами иллюстрируют свои произведения.

СЛАЙД 13

Некоторые книги имеют ПОСЛЕСЛОВИЕ, в котором автор или создатель книг обращаются к читателю, дают советы.

СЛАЙД 14

– А теперь мы подошли к еще одному секрету книги – это СПРАВОЧНЫЙ АППАРАТ КНИГИ. Некоторые из вас, ребята любят читать детскую научно-познавательную литературу, которая есть у нас в библиотеке. И в каждой такой книге есть свой справочный аппарат. Он может состоять из:

СЛАЙД 15

– указателя имён, который  имеет ссылки на страницы, где упоминается то или иное имя
– предметного указателя, который дает краткое словесное обозначение предмета и указывает нужную страницу
– словаря терминов, объясняющего нам непонятные слова, термины.
– словаря географических названий, имеющего ссылки на страницы, где упоминается то или иное географическое название.

 (Показать книгу со справочным аппаратом, например

СЛАЙД 16

И завершая наше путешествие, рассмотрим последний раздел – это СОДЕРЖАНИЕ КНИГИ. Содержание книги в первую очередь помогает понять структуру книги, содержит темы книги, перечень названий глав или параграфов (в учебнике) с указанием страниц.

(Находят на примере книги).

Итог урока. Рефлексия.

Вот мы и совершили наше путешествие по книге.

СЛАЙД 17

Мы познакомились с элементами  книги, с их  помощью вы можете понять о чем книга, нужна ли она вам, будет ли вам интересно ее читать.
А теперь повторим, о каких элементах книги мы сегодня услышали? Давайте с вами поиграем. Сейчас мы с вами разгадаем кроссворд:

1. Бумажное покрытие книги (Обложка)
2. Перечень включенных в книгу произведений и других материалов с указанием страниц, на которых они расположены. (Содержание)
3. Элемент книги, который расположен в начале и рассказывает о жизни и творчестве автора. (Предисловие)
5. Изображение в книге, помогающее ярче представить тот или иной эпизод книги (Иллюстрация)

– Молодцы! Правильно – КНИГА.

Библиотекарь:  Ребята, наш урок подошел к концу.

Хорошая книжка привыкла к прочтению,
И тот получает пятерку по чтению,
Кто с детства любитель большой почитать
И книжки, как старших, привык уважать!

СЛАЙД 18

Библиотекарь раздает каждому ребенку памятки «Правила обращения с книгой».