классный час " Без друга в жизни туго"
классный час (1 класс)

Этапы

Содержание

Цель:

Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

Личностные

 результаты

-  добрый, не причиняющий зла живому,

-  честный и справедливый,

-  любящий и заботливый,

-  бережно относящийся к слову, к своим речевым поступкам.

Метапредметные результаты

- готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- овладение логическими действиями анализа, синтеза, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Информация (дети сидят в кругу)

- Сейчас мы поиграем в игру: «Кто с кем дружит». Ваша задача – назвать друзей героев книг и мультфильмов. 
1. Забавные бурундучки Чип и …(Дейл).
2. Добрая Белоснежка и …(семь гномов).
3. Прекрасная Русалочка и … (Себастьян, Флаундер).
4. Забавный Вини Пух и …(Пятачок).
5. Добрый Малыш и …(Карлсон).
6. Доверчивый Буратино и …(Мальвина, Пьеро).
7. Зелёный крокодил Гена и …(Чебурашка).
8. Маленькая Маша и …(Медведь)

- Вы догадались, о чем мы будем говорить на классном часе?

- Сегодня мы поговорим о том, каким должен быть настоящий друг, и постараемся сформулировать правила дружбы.

- О дружбе говорили во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Сократ писал так: « Никакое общение между людьми невозможно без дружбы».  

«Я – позиция».

Причина «я – позиция».

1.Как вы понимаете эти слова?

- Ожегов в своём «Толковом словаре» приводит такое толкование слова дружба.

(Зачитать статью из «Толкового словаря» Ожегова) слайд

2. Беседа по вопросам

- Есть ли у вас настоящий друг, и что вы больше всего цените в нем?

«Я – позиция» и общественно-значимая норма.

(в группе)

Задание 1.

Предлагаем вам посмотреть мультфильм «Лунтик – Настоящий друг», а затем поделиться своими мыслями и чувствами по поводу увиденного.

Вопросы (записаны на доске)

- 1. Что произойдет дальше?

-2. Как бы поступил настоящий друг?

- Продолжим просмотр мультфильма и узнаем,

Задание 2. (вопросы записаны на доске)

1. Как вы оцениваете поступок Кузи?

2. Легко ли быть настоящим другом?

Задание 3. Соедини начало и окончание пословицы.

- Перед вами пословицы. Объясните, как вы их понимаете.

«Нет друга - ищи,…….(а нашёл – береги)».

«Старый друг лучше……(новых двух)».

«Не имей 100 рублей, ……(а имей 100 друзей)».

«Сам погибай, …….. (а товарища выручай)».

«Друг познается ….. (в беде)».

«Дружба не гриб,  ……(в лесу не найдешь)».

«Дерево сильно корнями, ….(а человек – друзьями)».

«Дружба крепка не лестью, …..(а правдой и честью)».

- Народная мудрость убеждает нас в том, что во все времена в людях ценили дружелюбие, и данные пословицы тому подтверждение.

Задание 4. Волшебный совет.

- Какой волшебный совет вы дали бы человеку, который хочет стать настоящим другом? Напишите совет на листочке и прикрепите на дерево Дружбы.

- Вот какое дерево дружбы у нас с вами получилось, и каждый из вас внёс в него свою частичку..

Рефлексия

(в кругу)

1. Был ли наш разговор полезным для каждого из вас?

2. О чём заставил задуматься?

3. Что понравилось, почему?  Что не понравилось, почему?

Свободный выбор

ДРУЖБА – ЭТО ДАР (Юлия Белоусова)
Дружба – это дар нам свыше,
Дружба – это свет в окне;
Друг всегда тебя услышит,
Он не бросит и в беде.

Но не каждому дано
Знать, что дружба есть на свете,
Что с друзьями жить легко,
Веселее с ними вместе.

Кто без друга прошагал
По дороге жизни этой,
Тот не жил – существовал.
Дружба – это мир планеты.