Статья на тему" ЭкоБеседа?"(1 класс) ГПД
статья (1 класс)

Государственное бюджетное

общеобразовательное учреждение

гимназия №528 Невского района

Экологическая беседа для занятий по ГПД
«Поможем природе!»
1 класс

Учитель: Федосова Варвара Сергеевна

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2021

I. Организационный этап.
Здравствуйте, ребята!
Ребята, я хочу, чтобы кто-то из Вас вслух прочитал стихотворение, которое Вы видите на слайде. После прочтения я задам Вам вопросы, после которых мы сформулируем тему нашего занятия (урока). Катя, читай!

Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!

(Е. Смирнова)

Хорошо, спасибо! Итак, о чём говорится в этом стихотворении? Отлично!

Ребята, а как называется наука, которая рассматривает способы и приёмы по охране окружающей среды? (Подразумевается, что дети уже знакомы с терминов экология) Молодцы!

Так как вы думаете, как будет называться наше сегодняшнее занятие (урок)? Верно!

II. Основная часть.

Ребята, чтобы мы с Вами понимали, отчего и почему нам нужно «охранять» окружающую среду, давайте посмотрим мультфильм ,после чего ответит на вопросы.

Мультфильм «Земля и мальчик»

Итак, мы просмотрели с Вами мультфильм.

1)О чём же он?

2)Что делал мальчик в начале мультфильма?

3)Какие правила сказала мальчику Земля?

4)Какие правила Вы уже выполняли самостоятельно, без этого мультфильма?

5)Какие будете выполнять теперь?

6)Каких правил не прозвучало, но их тоже нужно выполнять?

Ребята, Вы большие молодцы!

А теперь давайте немного разомнёмся!
Встаём из-за своих парт и повторяем слова и движения за мной:

Поднимайте плечики,

Прыгайте кузнечики.

Прыг-скок, прыг-скок,

Сели. Травку мы покушали,
Тишину послушали.

Выше, выше, высоко

Прыгай на носках легко.

Вокруг себя повернитесь

И в ребяток превратитесь. Умницы!

Сейчас на слайдах Вы увидите картинки, по которым должны сказать, как загрязнена окружающая среда и как можно решить эту проблему.

1)Картинка « Из завода вытекает грязная вода в реку»

2)Картинка «Мусор в лесу, который продолжает лежать»

3)Картинка « Вырубка лесов»

4)Картинка « Большое количество машин с выхлопами»

III.Рефлексия. Ребята, таким образом, мы с Вами узнали, как можно загрязнить окружающую среду, как можно её защитить. Узнали, какие правила мы должны выполнять, чтобы угодить нашей Земле. Надеюсь, что многие уже знали многие правила и выполняли их, а те, кто не знал - узнали и теперь будут их выполнять!

И зовём с собою вас!

Ждут вас на лесной опушке
Птички, бабочки, зверюшки,
Паучок на паутинке,
И кузнечик на травинке!
(Присесть. Медленно поднимаемся, повороты вправо-влево с вытянутыми руками.
Пальцами правой руки выполняем от плеча левой руки перебирающие движения вниз.
Пальцами левой руки от плеча правой руки перебирающие движения вниз)