Формирование основ нравственности у младших школьников.
методическая разработка (3 класс)

Слайд 2

«Особая сфера воспитательной работы – ограждение детей, подростков и юношества от одной из самых больших бед– пустоты души, бездуховности… Настоящий человек начинается там, где есть святыни души…» (В.А.Сухомлинский) .

Слайд 3

Воспитание ориентировано на достижение определенного идеала, т.е. образа человека, имеющего приоритетное значение для общества в конкретно-исторических социокультурных условиях. 26.07.21

Слайд 4

Современный национальный воспитательный идеал- это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации(из «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России»).

Слайд 5

Воспитывать нравственные качества не просто. И в этом большую роль играет человек, который находится рядом. Этим человеком являются родители и педагог: учитель, классный руководитель. Роль классного руководителя остается неизменной. Он не только руководит, направляет, но и воспитывает.

Слайд 6

Диагностика уровня воспитанности

Слайд 7

Характеристика класса 26.07.21

Слайд 8

«Ученик – патриот и гражданин » Посещение музея ВОВ. Цель: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Слайд 9

«Ученик – патриот и гражданин » День науки 26.07.21

Слайд 10

«Ученик – нравственная личность» 26.07.21 Классный час: «Быть добрым надо по привычке…» Задачи: 1.Формировать у учащихся уважение к общечеловеческим нравственным ценностям. 2.Учить вырабатывать и аргументированно отстаивать свою точку зрения. 3.Учить задумываться о своём месте в жизни. 4.Развивать умение сопереживать другим людям, лучше понимать их чувства. А что такое доброта? Давайте соберём корзинку добра. (Ребята отвечают письменно на вопрос и складывают листочки с ответами в корзинку). Учитель достаёт из корзинки листочки и зачитывает ответы: «Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям, умение сопереживать, чуткое отношение, терпимость, человечность…»

Слайд 11

«Ученик – нравственная личность» 26.07.21 Добрым быть совсем, совсем не просто, Не зависит доброта от роста. Доброта приносит людям радость И взамен не требует награды.

Слайд 12

1 сентября Классная работа «Ученик – трудолюбивая личность» Цель: воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Слайд 13

«Ученик и здоровье» 26.07.21 Цель: Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Слайд 14

«Ученик и природа» Цель: воспитание бережного отношения к природе.

Слайд 15

«Ученик и красота» Библиотечный урок Цель: воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Слайд 16

«Ученик и красота» Праздничные развлечения 26.07.21

Слайд 17

Воспитание человека, формирование свойств духовно-развитой личности, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития России. (из «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России») 26.07.21

Слайд 18

26.07.21

Слайд 19

26.07.21

Слайд 20

26.07.21

Слайд 21

26.07.21

Слайд 22

26.07.21

Слайд 23

26.07.21

Слайд 24

26.07.21