Внеклассное занятие «Моя малая родина»
классный час (1 класс)

Внеклассное занятие

Тема: «Моя малая родина»

(1 класс)

Подготовила учитель начальных классов

 МАОУ СОШ № 2, г. Покачи

Побрус И.Н.

Цель: закрепить знания детей о родном крае – ХМАО – Югра, пробудить интерес, любовь к родному краю.

Задачи:

1. Дать понятие о значимости  в жизни каждого человека места, которое он называет своей малой родиной.

2. Учить сопоставлять признаки предметов, развивать воображение.

3. Воспитывать чувство любви, гордости за свою малую Родину.

I. Вступительная часть.

Учитель: Мы с вами живем в маленьком красивом городе с интересным названием. (Дети называют)

- А где находится наш город? (Называют  округ и страну)(слайд 4)

-Что вы видите на экране? (слайд 5)

- Какие это флаги? Молодцы!

- Ребята, сегодня, 2 декабря, а через несколько дней наш округ наш округ будет отмечать день рождения. Ему исполняется 90 лет.  Кто знает, когда день рождения нашего Округа?  

- Немало песен и стихотворений сложено о Югорской земле. Наш разговор можно начать замечательными словами. (Читает ученик)

- Под небом сибирской земли
 Богатства от края до края,
 И крылья надежды мы здесь обрели,
 Югру на века прославляя!

 В честь этой круглой даты губернатор нашего округа подарила нынешним первоклассникам  замечательную красочную книгу. Вы дома  познакомились с содержанием этой книги. Расскажите, что интересного вы увидели или прочитали в ней.

Работа над содержанием книги. (Ребята рассказывают и показывают интересные разделы книги)

II. Основная часть

Ханты-Мансийский округ, полное название - Ханты-Мансийский автономный округ - Югра; до 1940 года назывался Остяко- Вогульский, находится в Российской Федерации, Тюменская обл. Образован 10 декабря 1930 г. Площадь - 523,1 тысяч кв.км. Население 1 674 676 чел. (2020),

Слайды

- Наш край хоть холодный и суровый, но он очень богатый:

-Чем?

• нефтью
• газом
• великими сибирскими реками Обь и Иртыш
• ценной рыбой: осётр, стерлядь, нельма, муксун, чир, сырок, пыжьян, тугун
• щедрыми лесами: с грибами, ягодами, кедровыми шишками
• зверями: северный олень, лисица, песец, белка, соболь, хорь, норка, ласка,

    куница, горностай, колонок, выдра, заяц, крот, бурундук, лось

• птицами: гуси, казарки, глухари, тетерева, рябчики, куропатки, утки, кулики;
• у нас есть заповедник Малая Сосьва

- Коренные народы Севера – ханты и манси.

- Ребята,  что вам известно о народах  ханты и манси? Чем они занимаются? (слайд 8) (Они занимаются оленеводством, собирают грибы и ягоды, ведут кочевой образ жизни)

- Другой традиционный промысел хантов и манси – рыболовство. Раньше рыбаки плавали на небольших самодельных лодках-долблёнках, в настоящее время почти каждая семья имеет большую моторную лодку.

- А вы знаете, чтобы помочь коренным народам оберегать природу, животный мир, нам надо как можно больше знать об этом мире природы. И сегодня мы проверим, что вы знаете о животных, птицах, рыбах нашего края.

• Разминка:

Вопрос 1- му ряду

- Кого принято считать хозяином тайги? (слайд 9)

Вопрос 2- му ряду

- Кого называют сохатым? (слайд 9)

Вопрос 3- му ряду

- Хитрая рыжая плутовка? (слайд 9)

Загадки о зверях:

Ребенок с каждой команды загадывает загадку (читает противоположной команде). Отгадки появляются на экране: белка, заяц, олень. (слайд 11)

Игра «Кормушка»

Вот и наступила зима. Многие птицы нуждаются в помощи. Как мы можем им помочь?  (Делать кормушки, подкармливать их)

Ребята, сейчас мы поиграем в игру «Кормушка». Вы – птички. Я разбрасываю корм (пуговицы), а вы за одну минуту должны собрать зернышки, каждая команда в свое ведерко.

- Летите сюда птички: голуби, воробьи, синички….(слайд 18)             ВКЛЮЧИТЬ МУЗЫКУ ПТИЧЬИ ГОЛОСА

Учитель:

- А теперь давайте вспомним наших пернатых друзей. Вам нужно отгадать загадку и изобразить птицу (о синице, дятле и глухаре). (На слайде появляются картинки птиц) (слайд 10)

Поговорки:

Ребята, в пословицах и поговорках часто людей сравнивают с животными. На примере животных показывают человеческие недостатки.  Вы должны дополнить поговорку и объяснить ее значение. (слайд 12)

(На слайде поговорка, после правильного ответа – картинка)

- А сейчас вы узнаете о праздниках хантов.

-Умеют коренные жители Югры: ханты и манси и отдыхать. Есть традиционные праздники, которые сохранились до сих пор:  Медвежий праздник, Проводы лебедя, День оленя, Вороний день. Традиционный праздник – это не просто возможность отдохнуть. Это особая игра, действо, которое, как верили древние, может повлиять на повседневную жизнь.

      Праздник  Вороний день знаменует пробуждение природы после зимней спячки.

В начале занятия мы вспоминали хозяина тайги. А вы знаете, что для хантов медведь – это священное животное. «Медвежий праздник»  в хантыйских  деревнях и стойбищах каждый год отмечают Ханты. Они поклоняются медведю, приносят ему свои дары, угощения.(слайд 28) На медвежьем празднике можно увидеть хантыйских мастериц в расшитых рукавицах, смелых охотников, исполняющих танец с ритуальными палками, удивительный календарь в виде деревянной палки, на которой отмечалась количество спетых на праздники песен, а также можно было увидеть выступление театра кукол.

А еще хантыйский народ любит сочинять сказки. Эти сказки о людях, животных и природе. Послушайте одну их  сказок.

Включить диафильм.

III. Подводя итог, приглашаю ребят, которые завершат наше занятие строками из гимна ХМАО.

                                  Ученики читают стихи

4. Рефлексия

И в завершении нашего занятия ребята, пожалуйста, нарисуйте ту картинку с личиком, которая бы отражала ваше настроение (слайд 31)

А сейчас я раздам вам закладки, на которых изображен орнамент, которым украшают ханты свою одежду, посуду и всю домашнюю утварь. Вам остается только раскрасить её. 

Спасибо за работу. Фотография на память (слайд 32)