Внеклассное занятие "Звони по номеру - 01"
план-конспект занятия (4 класс)

ГБОУ «Специальная школа-интернат с.Дмитряшевка»

Игра-практикум

«Звони по номеру -01»

                                                                                   Подготовила учитель          

                                                                                   начальных классов

                                                                                   Пальчикова  О.Н.

2021 г

Игра - практикум  «Звони по номеру - 01»

Цель: углубление и систематизация знаний детей о пользе и вреде огня,

знакомство с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности, со средствами тушения пожара, обучение детей быть осторожными с огнём, самостоятельно делать выводы о последствиях неосторожного обращения с огнём.

Задачи:

Безопасность:

- формировать представления о некоторых способах безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях;

- вызвать у детей желание быть всегда осторожным с огнем;

- учить детей основным правилам пожарной безопасности;

- уточнять и расширять знания о пользе и вреде огня.

Коммуникация:

- продолжать учить детей диалогической и полилогической речи;

- охотно вступать в речевое общение;

- задавать и отвечать на вопросы, участвовать в коллективном разговоре, поддерживать общую беседу, находить место собственной реплике в общем разговоре;

- обобщать и систематизировать словарь по теме: «Пожарная безопасность».

Здоровье:

- формировать навыки культуры здоровья, безопасного поведения при встрече с опасными факторами;

- формировать навыки готовности решать задачи безопасного поведения;

- формировать эмоционально-положительное отношение к вопросам культуры здоровья.

Оборудование:

- каминные спички, свечи с подсвечниками, прозрачные емкости с водой, снегом, песком, землей,  письмо и посылка от Хрюши, воздушный шар, стулья, игрушки, туннели, белая бумага, цветные карандаши,

Предварительная работа:

- беседа на тему: «Будь осторожен с огнем»;

- чтение художественной литературы: К. Чуковский «Путаница», С. Михалков «Дядя Степа» (отрывок, Л. Толстой «Пожарные собаки», А. Найденов «Мыши и спички»;

- отгадывание загадок;

- рассматривание картинок, плакатов о пожарной безопасности;

- выставка детских рисунков на тему: «Огонь-друг, огонь-враг»

Ход занятия.

I. Организационный момент

- Ребята, вы чувствуете какой-то резкий запах в вашем классе? Чем же пахнет?

- Посмотрите, к нам прилетел красный воздушный шар. Красный цвет – цвет опасности! А здесь еще и письмо с посылкой. Вот откуда этот запах! Письмо-то обгорело! Что же тут написано?  

«Здравствуйте, ребята, я лежу в больнице. Хочу рассказать, как я сюда попал. Гостил я у Степашки. Мы читали книжки, рисовали, а потом нам стало скучно и мы решили придумать новую игру. И нашли спички и стали с ними играть. Сначала нам было интересно, как спичка чиркает по коробке, но потом он подкрался к лапкам, мы побоялись обжечься и бросили ее на пол. А дальше ни чего не помню, очнулся в больнице вместе со Степашкой. Нас лечат врачи. Ребята, не верьте спичкам, они очень хитрые и всегда просятся к нам в руки!»

 -Ребята, почему Хрюшка и Степашка оказались в больнице?

  -Ребята,  а сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы догадайтесь, что же лежит в нашей посылке.

 Перед нами коробок

Он похож на теремок

Злой волшебник в нем живет

Недовольный пряча взгляд,

Непослушных ждет ребят.

Как начнет он их просит

«Можно свами мне дружить?

Я веселый огонек,

Стал мне тесен коробок!

Разве трудно спичку взять,-

Отпустить меня гулять?

Буду прыгать и шалить,

Всех смогу развеселить!»

Очень хитрый огонек

А ребятам невдомёк

Что с таким играть нельзя

Спички прячутся не зря!

(Коробок спичек)

- Правильно! Сегодня мы с вами поговорим о пожарах и о тех, кто с ними борется, Как называются такие люди? Правильно, пожарные. Очень давно человек научился добывать огонь и использовать силу огня, чтобы греться, готовить пищу, заставлять работать машины. Но одновременно человек узнал и разрушительную силу огня: в пламени погибали люди, сгорали жилища, посевы, скот, леса, целые деревни и даже города. Огонь – наш друг и враг. Без огня мы не смогли бы жить, но если не соблюдать правила пожарной безопасности, то огонь становится опасен и может натворить много бед.

II. Основная часть.

1.Мультфильм «Аркадий Паровозов. Спички »

(Дети смотрят мультфильм, объясняют, почему возникла опасная пожарная ситуация и как действовать в данном случае.)

- Ребята, правильно вели себя Маша и Саша?

Но, в обычной жизни к вам не прилетит Аркадий Паровозов, кого нужно позвать на помощь?

Что запомнить мы должны?

Спички детям не нужны!

А ведь всех предупреждали,

Чтоб свечей не зажигали!

Помните, дети: пожары бывают,

Когда про включенный утюг забывают!

Гибнет лес, пропали звери –

Всех несчастий не измерить!

-Если, ребята, мы будем соблюдать эти правила, то с нами никогда не случится беда.

-А сейчас мы поиграем в игру.

2. "Игра-загадка"

- Я вам буду читать стихотворения, а вы, если считаете, что нужно поступить именно так, говорите хором: "Это я, это я, это все мои друзья! ", а если нет, молчите.

 Кто, задорный и весёлый,

Верность правилам храня,

Бережёт нашу природу

От огня?

дети: Это я, это я, это все мои друзья!

2.Кто поджёг траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

А сгорел гараж знакомых

И строительный забор?

дети молчат

3.Кто соседской детворе

Объясняет во дворе,

Что игра с огнём недаром

Завершается пожаром?

дети: Это я, это я, это все мои друзья!

4.С другом в лес вчера пошёл,

Спичек коробок нашёл.

Загорелся старый ствол,

Еле сам живой ушёл!

дети молчат

5.Кто пожарным помогает,

Правила не нарушает,

Кто пример для всех ребят?

дети: Это я, это я, это все мои друзья!

-Ну вот, теперь я вижу, что вы знаете, что с огнём шутить опасно.

Есть много правил пожарной безопасности, но я вам сейчас напомню некоторые из них:

1. Не играй со спичками и зажигалками-

это может стать причиной пожара.

2. Если в комнате много дыма, дышать легче внизу, лежа на полу,

но ни в коем случае нельзя прятаться под кроватью, в шкафу.

3. Если есть возможность выйти из квартиры, следует оповестить о пожаре соседей, позвать на помощь

4. При первых признаках пожара нужно позвонить по номеру телефона 01 .

5. Не забывай выключать электроприборы из розетки. Причиной пожара может стать наша забывчивость, невнимательность, торопливость.

-А сейчас я предлагаю нам отправиться в нашу мини лабораторию и провести опыты.

 3. Эксперимент с огнем.

(На металлическом подносе зажигаю свечи)

-Когда мы зажгли свечи, что мы увидели?(огонек).Он яркий, красивый, привлекает к себе внимание. Как вы думаете можно ли к нему прикоснуться?(нет).Объясните почему?(можно обжечься).Если огонь становиться опасным, как человек может с ним справиться?(его нужно потушить).Чего же боится огонь?(вода, снег, земля, песок).

-А теперь давайте проверим правильность ваших утверждений. У нас  лежат в контейнерах материал, который используется для тушения огня, вы узнаете их?(да).Проведем опыт: на горящую свечку прольем немного воды, что происходит и почему?(огонь погас, т. к боится воды).

(Аналогичные опыты проводятся с другими материалами).

-А если мы не можем справиться сами с огнем, что мы должны сделать?

-Правильно, надо вызвать пожарную команду. По какому номеру вызываем (01).

 - Когда случается пожар – это очень опасно, а тушить пожар нелегко. Как вы думаете, каким должен быть пожарный? Какие важные качества нужны пожарным, чтобы они мог спасать людей, попавших в трудную жизненную ситуацию. Хотите стать пожарными? (Сильными, смелыми, мужественными, находчивыми, решительными.)

Дети: - Смелые, сильные, ловкие, мужественные, отважные.

4. Конкурс  «Кто быстрее преодолеет препятствие и спасет от огня игрушку».

Делят детей на 2 команды. Перед каждой командой на расстоянии стоит стул, на стуле игрушка.

- Представьте, ребята, что мы должны спасти кошечку от огня.

Прыжки через островки (3 шт.).

Пролезть в туннель (1 шт.).

Оббежать стул с игрушкой.

Обратно – бег по прямой, передать эстафету (хлопнуть по ладошке следующего участника). Последний участник берет игрушку и возвращается обратно. Побеждает та команда, которая быстрее вернется.

- Молодцы! Все ребята у нас ловкие, смелые, сильные, быстрые. А умеете ли вы отгадывать загадки?

5. Загадки:

1. Шипит и злиться,

Воды боится.

С языком, а не лает.

Без зубов, а кусает, (огонь)

2. Кто с огнем не осторожен,

У того пожар возможен.

Дети, помните о том,

Что нельзя играть с ….огнем.

3.Если младшая сестричка

Зажигает дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спичи те ... (отнять).

4.Вот так мошка - осиновая ножка,

На стог села - всё сено съела (спичка)

5.Я не сам по себе,

А сильнее всего и страшнее всего.

Все любят меня и все губят меня (огонь)

6. Упал на пол уголек,

Деревянный пол прожег.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его……водой.

7. Вот маленький дом, пятьдесят сестричек в нем,

Но советуем мы детям – не играйте с домом этим (Коробок спичек.)

8. Победит огонь коварный

Тот, кого зовут… (Пожарный)

-Молодцы!

6. Конкурс « Юного пожарника»

- А сейчас я вам хочу предложить интересный конкурс, в котором  надо изобразить правила безопасного поведения, не используя букв. Как?

- Правильно ребята, нарисовать.

- Я буду вам зачитывать стихотворения, а вы  должны будете рисовать на листе бумаги знак, предупреждающий о правилах поведения в данной ситуации. Например:

Не имей такой дурной Привычки –

 в домик нос совать, где дремлют спички.

 Потому что спички – Не синички,

Может пламя вылететь из спички.

- какой предупреждающий знак можно изобразить к этому четверостишью?

(Обсуждение с детьми рисунка, ответы детей)

- Молодцы! Правила игры всем понятны. Начинаем:

1. Ростом спичка – невеличка.

Не смотрите, что мала,

 Может сделать много зла.

Крепко помните, друзья.

Что с огнем шутить нельзя!

2. Мы в лесу костер зажгли,

 Посидели и пошли.

А огонь не затушили,

«Сам погаснет»,-мы решили.

Ветром пламя разметало,

И вокруг как в печке стало.

 До небес огонь поднялся,

И за нами в след погнался!

Гибнет лес, пропали звери,

Всех несчастий не измерить!

3. Быть нельзя огня вблизи,

Там, где краски, газ, бензин;

Ведь о них нам не напрасно

Говорят: «Огнеопасно!»

- По итогам этого конкурса теперь  понятно, вы все знаете  как надо себя вести при возникновении пожара и что делать, чтоб не допустить пожар?

III. Итог занятия.

- Самое главное, ребята, чтобы вы поняли, что многие несчастные случаи можно предотвратить, соблюдая самые элементарные правила безопасности. Давайте запомним: «Твоя безопасность в твоих руках».