Праздник "Прощай, начальная школа!"
классный час (4 класс)
Сценарий празника "Прощай, начальная школа!" предлагаю для использования в работе учителям выпускного 4 класса.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 33.49 КБ |
Предварительный просмотр:
Праздник «Прощай, школа начальная!» 4 класс
Учитель: Добрый день! Уважаемые родители, дорогие ребята!
Вот и пришёл день вашего прощания с начальной школой! Как – то незаметно пролетели эти 4 года. Вы учились читать и считать, учились дружить, жить по строгим школьным правилам. За это время вы многому научились, прочли немало книг, а главное - подружились.
Сегодня всем грустно и радостно. Грустно потому, что нам приходиться расставаться, радостно - потому, что вы все повзрослели, стали умнее и многому научились.
1 Ученик: День сегодня, совсем особенный,
собрались мы сюда, друзья,
Чтоб проститься с начальной школою
это сделаем вы и я.
2 Ученик: Пройдут года, и прозвенит звонок в последний раз.
Сегодня репетиция – прощай, четвёртый класс.
Сегодня день у нас такой – и грустный, и весёлый,
Ведь мы прощаемся с родной начальной школой!
Ведущий: Давайте, вспомним, с чего все начиналось.
1 ученик: Ты помнишь? Было вокруг
Море цветов и звуков,
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он ввел тебя в 1 класс
Торжественно и почтительно.
2 ученик: Нам мамы банты поправляли,
Слезинки роняя из глаз.
А мы на «отлично» учиться мечтали,
Чтобы порадовать вас.
3 ученик: Четыре года пролетело,
И не верится сейчас,
Что когда-то дружной стайкой
Мы пришли в наш шумный класс.
Ведущий: Что интересного произошло у вас за эти 4 года?
Ученики по очереди:
- - 4 года шаг за шагом мы поднимались по самым трудным ступеням лестницы знаний,
- 2856 уроков проучились мы вместе.
- - Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров.
- - Множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются.
- -1896 часов мы провели за партой в школе.
- -322 года и 7 месяцев – это наш общий возраст.
- -1970 и более исписанных тетрадей и черновиков
- - За 4 года 6600 раз для нас прозвенел школьный звонок. (Звенит звонок)
Ведущий: Начинаем парад школьных наук. Первый урок – МАТЕМАТИКА.
1 Ученик: Прекрасна и сильна математики страна
Математика повсюду, только глазом поведешь –
И примеров разных уйму, ты вокруг себя найдешь
2 ученик: Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,
Надо, прежде всего Математику знать.
«ЗАГАДАЛКИ»
- У этой фигуры 4 стороны. Стороны, заметьте, все одной длины.
А углы прямые в ней. Назови её скорей! (квадрат)
- Четыре вершины, угла, стороны. Противоположные стороны по длине равны.
Прямые углы друг на друга глядят. Этой фигуре квадрат родной брат. (прямоугольник)
- У фигуры этой отсутствуют углы, Все точки от центра равно удалены. (окружность)
«СКАЗОЧНАЯ АРИФМЕТИКА»
- Иван-царевич и его братья пускали стрелы. Три стрелы упали на царский двор, четыре - на боярский, а восемь улетели в неизвестном направлении. Сколько стрел выпустили Иван-царевич и его братья? (15.)
- Крошечка-Хаврошечка пошла в лес со своими сестрами - Одноглазкой, Двуглазкой и Трехглазкой. Сколько всего глаз было у этой компании? (8)
« ОЗОРНАЯ АРИФМЕТИКА»
- Воспитывая своего сына-двоечника, папа изнашивает в год два брючных ремня. Сколько ремней износил папа за все 11 лет учебы, если известно, что в пятом классе его сын оставался на второй год?(26)
- Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5 м, а Толя закопал свой дневник на глубину 12 м. На сколько метров глубже закопал свой дневник Толя? (7)
Ведущий: Вы преодолели все математические преграды. Молодцы!
Ведущий: Ребята, звонок приглашает вас на второй урок – РУССКИЙ ЯЗЫК.
1 Ученик: Есть ещё предмет такой:
Он русским называется,
В диктантах, упражнениях
Над нами измывается!
2 ученик: Внимание! Первое задание:
- Как слово мел превратить в мелкое место? (мел-мель)
- Какой город может летать? (Орел)
- Какими синонимами можно заменить слова: приятель, солдат. (Друг, воин)
- Какой лук не кладут в суп? (Из которого стреляют)
1 ученик: Смешные истории с уроков:
Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!
Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!
Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.
2 ученик : А теперь, играем дружно в «Доскажи словечко»
- Твой товарищ просит украдкой ответы списать из тетрадки.
Не надо! Ведь этим ты другу окажешь медвежью ( услугу)
- Мы исходили городок Буквально вдоль и … (поперек)
- И так устали мы в дороге ,Что еле … (волочили ноги)
- Фальшивят, путают слова, Поют, кто в лес, кто (по дрова)
- Ребята слушать их не станут: От этой песни уши … (вянут)
Ведущий: Урок ЧТЕНИЯ.
1Ученик : Чтение - прекрасный урок.
2 ученик: Подумать только, что без чтенья, народ учиться бы не смог.
Как прочитать стихотворение, запомнить правило, урок.
1Ученик : Угадайте, из каких басен Ивана Андреевича Крылова взяты эти строки?
1. «Попрыгунья Стрекоза лето красное пропела». («Стрекоза и Муравей»)
2. «Да только воз и ныне там». («Лебедь, Щука и Рак»)
3. «Ай, Моська! Знать, она сильна, Что лает на слона!» («Слон и Моська»)
2 ученик: А теперь будем исследовать эрудицию!
- В каком произведении Пушкина говорится о сварливой женщине и бесправном положении мужчины? ("Сказка о рыбаке и рыбке")
- В каком произведении говорится о преимуществе кирпичной кладки над тростниковыми и глинобитными сооружениями? ("Три поросенка")
- Назовите человеческого детёныша, выросшего в джунглях (Маугли)
- Как зовут девочку, которая растопила ледяное сердце? (Герда)
Ведущий: Урок ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.
1 Ученик :Этот урок учил нас
Любить и наблюдать природу,
Зверей и птиц не обижать,
Беречь поля, и лес, и воду
2 ученик: Обо всём мы говорили:
О грибах и о цветах,
О берёзке и осине,
О полях и о лугах.
Мини-викторина «Загадки природы»
- Какое дерево является символом России? (береза)
- У какого животного пять черных полос на спине? (У бурундука)
- Какая птица умеет дразниться? (Попугай)
- Как называется достаточно редкое явление, когда все планеты Солнечной системы выстраиваются в одну линию? (Парад планет)
- На каком материке нет государственных границ? (Антарктида)
1Ученик: Так как нам посчастливилось учиться в лингвистическом классе, то вторым родным языком для нас стал английский язык.
2 Ученик: Чтоб иностранцев понимать.
Английский со второго класса
Учить заставила судьба.
Учу я слов тяжёлых массу,
Стирая пот рукой со лба.
На мотив песни «Счастье вдруг в тишине…»
Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь.
Мы английский знаем теперь.
Мы готовы книжки читать.
И про Лондон смело болтать.
Мы учились, тексты зубря,
Знаем – это было не зря.
Все уроки были не зря – Не напрасны были…
1 ученик. Без вас, наши папы,
без вас, наши мамы,
У нас не учеба была бы, а драма.
Без вас тяжелейший учебный процесс
Для нас потерял бы давно интерес.
2)Родители наши нас учат терпенью,
Чтоб наше ученье не стало мученьем.
Вы нас заставляете в школе учиться –
Мы просто обязаны вами гордиться!
3) Вы терпите наши капризы и лень,
О нас беспокоитесь вы каждый день,
Вы учите с нами уроки до пота…
Спасибо вам всем за тепло и заботу!
Ответное слово родителей.
Ведущий: Наступил самый торжественный и, я думаю, самый волнующий момент - вручение дипломов об окончании начальной школы.
Внимание! Внимание! Наступает торжественный момент! Сейчас вы должны дать “Клятву пятиклассника”. Всех будущих пятиклассников просим встать.
КЛЯТВА ПЯТИКЛАССНИКА
1.Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей - тружеников торжественно клянусь:
2.У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. (КЛЯНЕМСЯ)
3. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. (КЛЯНЕМСЯ)
4.Плавать на “хорошо” и “отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины. (КЛЯНЕМСЯ)
5.Быть достойными своих учителей! Клянемся! Клянемся! Клянемся!
1 ученик: Много в мире профессий разных –
Много творческих, сложных, опасных,
Но одна есть из самых важных-
Учитель начальных классов.
2 ученик: Какое гордое призванье-
Дарить другим образованье,
Частицу сердца отдавать
Пустые ссоры забывать.
3 ученик: Ведь с нами объясняться трудно,
Порою очень даже нудно.
Одно и тоже повторять.
Тетради ночью проверять.
4 ученик: Уважаемая Татьяна Александровна!
Благодарны Вам, конечно, все мы,
Трудно даже слово подобрать,
И сегодня в этот день прощанья
Хочется «спасибо» Вам сказать!
Ведущий: Спасибо, ребята, вам за добрые слова.
Учитель. Дорогие ребята! Я поздравляю вас с окончанием начальной школы! Желаю вам в средней школе быть целеустремленными, дружными и счастливыми.
Пусть ваша жизнь будет веселой и звонкой, как этот школьный звонок, который прозвенит для вас в начальной школе последний раз!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2010/07/24/picture-517.jpg)
Памятки для учащихся начальной школы, обучающихся по программе "Начальная школа 21 века"
Памятки по русскому языку и математике, составленные по программе «Начальная школа 21 века». Дидактический материал разрезается и вкладывается в фотоальбом....
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. Содержание учебного материала как средство реализации здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе.
Учебный материал всех предметов начальной школы по любой программе предоставляет возможность учителю прямо на уроке формировать у учащихся навыки здорового образа жизни, давать детям знания об организ...
Использование возможностей УМК «Начальная школа XXI века» для создания здоровьесберегающей среды в начальной школе.
Проблема сохранения здоровья ребёнка в процессе школьного обучения имеет многовековую историю, так как возникла с момента организации систематического обучения детей в России. ...
Выпускной в начальной школе "До свидания, начальная школа!"
Выпускной проходит в форме телепередач, в которых охватывается вся школьная жизнь за 4 года. АНОНС. ________ Здравствуйте, дорогие зрители! Мы желаем вам приятного вечера и предлагаем пр...
О РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ О РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
На базе школы создана инновационная региональная площадка по инклюзивному обучению. В рамках данного приоритетного направления администрацией школы, членами творческой г...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/10/picture-684890-1444504318.jpg)
Аннотация журналов: «Начальная школа плюс до и после»,«Начальная школа», «Начальное образование»
В ходе проведенной работы, я пришла к выводу о том, что тема « Формирование коммуникативных компетенций на уроках математики в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС» в педагогической лите...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/12/picture-253981-1368357819.jpg)
Выступление на МО учителей начальной школы "Портфолио ученика начальной школы как средство мотивации личного развития" Ермилова Н.Н., учитель начальных классов
Основное предназначение портфолио в начальной школе – это продемонстрировать достижения ученика в различных областях деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной. В стать...