Классный час на тему "По дороге в школу" 2 класс
классный час (2 класс)

Этапы классного часа

Деятельность классного руководителя

Деятельность учащихся

Примечание

1. Вступительное слово классного руководителя. Подведение учащихся под тему классного часа через выполнение практического задания.

Ребята, сегодня мы поговорим с вами на очень важную для всех нас тему. И сейчас вы сами ее назовете, когда отгадаете загадку:

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горит и день и ночь –

Зелёный, жёлтый, красный…

- Правильно – это светофор.

- Ребята, а как вы думаете, для чего нужен пешеходный светофор? (слайд 1)

- Светофор - нужен для регулирования движения пешеходов. Он помогает и указывает, когда можно идти, а когда нужно стоять.

- Тема нашего классного часа «По дороге в школу» (слайд 2)

- Внимательно слушают

- Светофор

- Ответы учащихся

- Внимательно слушают

2. Основная часть:

- беседа по теме: «По дороге в школу»

- Почти каждое утро вы выходите из дома и идёте в школу. Сегодня на уроке мы с вами повторим правила движения школьников по улице и дороге.

- Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами. Настоящий пешеход ведёт себя на улице уверенно, и шофёры относятся к нему с уважением. Машины ездят по строгим правилам. Для пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать хорошим пешеходом.

- Сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы внимательно слушайте, и запоминайте.

Движенья полон город!

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Шагая осторожно

За улицей следи.

И только там, где можно,

Её переходи!

Делаем ребятам предостережение:

Выучите срочно правила движения,

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулём водители.

Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основные из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья.

- Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней. Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет строгие правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины.

Внимательно слушают

- Внимательно слушают и запоминают.

- повторение правил дорожного движения

- Правило 1: Где должны ходить пешеходы?

- Правильно, и идти по нему нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.

- Правило 2: Если нет тротуара, как должен передвигаться пешеход.

- Правило 3: Что нужно сделать при переходе через дорогу.

- Правило 4: Можно ли переходить дорогу в любом месте? где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу?

 - Правило 5: Как переходить дорогу на перекрёстке? Правильно переходить дорогу на перекрёстке помогает «трёхглазый командир улицы» …светофор.

- Пешеходы должны ходить только по тротуару

- Если нет тротуара, дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут навстречу транспорту.

- при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала налево, а потом направо.

- Нет, по пешеходным переходам.

- Переходить дорогу на перекрестке нужно по зелёному цвету светофора.

- игра «светофор»

- Ребята, давайте с вами сыграем в игру «светофор», я буду вам показывать разные сигналы светофора, а вы должны выполнять следующее:

красный – стоять на месте

жёлтый – хлопать в ладоши

зелёный – шагать на месте.

- Внимательно слушают и выполняют задания классного руководителя

- просмотр видеофильма по ПДД

Ребята, теперь я предлагаю вам посмотреть видеофильм, смотрите внимательно после просмотра я задам вам вопросы.

https://yandex.ru/efir?stream_id=4fe003f65ba4ffc28dfa16410c319881&from_block=player_share_button_yavideo

-О чем говориться в данном видеоролике?

-Чему он учит?

-Что вам запомнилось?

-Какие правила вы не знали, но после просмотра вы узнали их?

- Внимательно слушают, смотрят видеофильм

- О правилах дорожного движения

- Как правильно переходить дорогу

- Ответы учащихся

- Ответы учащихся

- разгадывание кроссворда

- Ребята, я предлагаю разгадать вам кроссворд и расшифровать самое главное слово, которое будем вам путеводителем по жизни. (таблица кроссворда нарисована на доске)

1) Полосатая лошадка,

Её зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке –

По ней люди все идут. (слайд 3)

2) По дорожке во дворе

Мчится Коля на коне.

Не машина, не мопед,

А простой. (слайд 3)

3) Из края города в другой

Ходит домик под дугой. (слайд 3)

4) Неживая, а идёт.

Неподвижна, а ведёт. (слайд 3)

5) В дороге всем ребятам

Мы светим с давних пор,

Мы три родные брата

Наш домик - … (слайд 4)

6) Дом по улице идёт,

На работу нас везёт.

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (слайд 4)

7) Чтоб дорогу перешёл ты

на зелёный свет,

Слушай наш совет:

- Жди! И увидишь перед ним ты

…............свет. (слайд 4)

8) По обочине дороги

Как солдатики, стоят.

Все мы с вами выполняем

Всё, что они нам велят. (слайд 4)

9) Мчат по улицам машины,

Там хозяйничают шины.

Мы спустились в переход,

Там хозяин… (слайд 5)

10) Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный.

Горит день и ночь

Зелёный, жёлтый, … (слайд 5)

11) Ожидаешь ты посадки

На отведённой площадке,

Не нужна тебе сноровка,

Это место … (слайд 5)

12) Не летает, не жужжит -

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

Это дал завод ему:

И огни глядеть во тьму,

И колёса, и мотор,

Мчаться чтоб во весь опор. (слайд 5)

- Молодцы ребята, так какое у нас получилось ключевое слово?

- Верно!

- Отгадывают кроссворд, по очереди выходят и пишут слово в клеточки.

- Переход

- Велосипед

- Трамвай

- Дорога

- Светофор

- Автобус

- Жёлтый

- Знаки

- Пешеход

- Красный

- Остановка

- Автомобиль

- Осторожность

- работа в группах: обсуждение изображения на картинке

- Ребята, давайте с вами поделимся на 3 команды по рядам. На каждом ряду у вас лежат рисунки, вам необходимо, обсудить что изображено на картинке? После чего вы по очереди выходите к доске, и я задам вам некоторые вопросы. (слайд 6)

-Чему учит картинка?

-Что правильно (неправильно делают дети)?

-Какой совет вы бы дали героям картинки?

-Как нужно поступать правильно в данной ситуации? (См. По картинкам)

- Учащиеся делятся на команды, обсуждают изображения на картинках. Учитель вызывает по очереди учащихся к доске, и они отвечают на вопросы учителя (см. по своим картинка)

- практическое занятие, составление памяток

- А теперь, в своих же группах попробуйте составить памятку по правилам дорожного движения. Чья группа составит правила, поднимите руку. (слайд 7)

- Ходи только по тротуару.

- Переходить улицу в местах, где имеются линии или указатели перехода, а где их нет – на перекрёстках по линии тротуаров.
- Переходить проезжую часть только при зелёном сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика.
- Не перебегать дорогу перед близко идущим транспортом!
- Не устаивать игры и не кататься на коньках, лыжах и санках на проезжей части улицы.

- Составляют памятку по правилам дорожного движения, выборочно учителем зачитывают свои правила.

3. Подведение итогов. Рефлексия

- Итак, ребята, чему был посвящен наш классный час?

- Как правильно нужно переходить дорогу?

- Молодцы, совершенно верно.

- Закончите предложение:

- Сегодня я узнал(а)…

- Мне понравилось…

- Я понял(а), что…

- Было интересно…

- У меня получилось…

Классный час окончен. До свидания!

- Правилам дорожного движения.

- На зелёный свет светофора и по пешеходному переходу.

- Заканчивают предложения.

- До свидания!