Внеурочное занятие. Права и обязанности школьника
план-конспект занятия (3, 4 класс)
Внеурочное занятие на тему: "Права и обязанности школьника" 4 класс
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 32.16 КБ |
![]() | 1.08 МБ |
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ
Тема: «Права и обязанности школьника»
Школа: Класс: Дата проведения: 11.05.2020 | Составила: студентка группы 446а ФИО |
2020г.
Конспекта внеурочного занятия
Направление: социально-правовое
Программа: "Тропинка к своему я"
Класс/возрастная группа: 4
Тема занятия: Права и обязанности школьника
Цель занятия: Создание условий для формирования у учащихся знаний о том, что такое права и обязанности школьника.
Задачи занятия:
- формирование правовой культуры учащихся;
- ознакомление с Конвенцией о правах ребенка и обязанностями ученика;
- воспитывать взаимоуважение друг к другу;
- развивать воображение, фантазию учащихся;
- развивать умение вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения
Формируемые универсальные учебные действия:
личностные:
- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятию;
- проявляют интерес к новому материалу.
регулятивные:
- принимают и сохраняют учебную задачу;
- контролировать и планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
- оценивают собственную деятельность.
познавательные:
- извлечение информации из собственных знаний.
- умение структурировать знания; дополнение и расширение имеющихся знаний, представлений о правах и обязанностях школьника.
коммуникативные:
- принимать другое мнение и позицию; допускать существование различных точек зрения;
- строить речевые высказывания в устной форме;
- умение общаться, высказывать свое мнение;
Оборудование: компьютер, проектор.
Материалы: лепестки к заданию «Что права, а что обязанности?»
Технологическая карта внеурочного занятия
№/п | Этапы занятия | Деятельность учителя | Деятельность ученика | УУД | Время (мин) |
1 | Мотивирование к учебной деятельности | Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопросы: -Что люди могут делать и чего не могут? -Что они обязаны делать и чего не обязаны? (Сл.1) - Сегодня мы с вами поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из вас. - Послушайте, пожалуйста, внимательно стихотворение. Очень много стран на свете, это знает каждый. Кто, скажите, в странах этих самый – самый важный? Не спешите, не пытайтесь дать ответ в один момент, Главных много – выбирайте, там король, здесь – президент, Про вождей и про царей знаем мы с пеленок, Но главней, нужней, важней для любой страны – ребенок! | Слушают стихотворение, настраиваются на занятие | Л: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятию. | 3 мин. |
2 | Актуализация знаний | - Ребенок - это самое дорогое, что есть у ваших родителей, которые заботятся о вас. О вас заботится и государство. Во многих странах мира, в том числе и в России, отмечают праздники, посвященные детям. - Кто знает, о каких праздниках я говорю? -Мы с вами живем в России, которая является правовым государством. - Кто объяснит, что это значит? | Отвечают на вопросы учителя | П: извлечение информации из собственных знаний. | 2 мин. |
3 | Целеполагание. Планирование деятельности | -Ребята, а знаете ли вы какие у вас права? -Какими правами вы уже пользуетесь? -Сегодня мы подробнее поговорим о правах детей. -Вспомним обязанности детей. (Сл.1) | Отвечают на вопросы учителя Озвучивают понятия | К: строить речевые высказывания в устной форме Р: принимают и сохраняют учебную задачу. | 2 мин. |
4 | Деятельность | -Генеральная Ассамблея ООН (это такая международная организация, которая объединяет 190 стран на земле) провозгласила Декларацию прав ребёнка. Конвенция-это договор, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал 20 ноября 1989 г. Конвенция о правах ребенка была единогласно принята Генеральной Ассамблеей ООН. Эта Конвенция является наиболее полным документом, в котором права ребенка приобретают силу норм международного права. Она призвана создать благополучные условия для развития детей. Сегодня мы познакомимся с некоторыми правами ребенка, прописанными в данном документе. (Сл.2) Знакомство с правами детей (Сл.3) В Конвенции 54 статьи. Давайте познакомимся с некоторыми из них. - Право на жизнь. - Право на имя при рождении. - Право на медицинскую помощь. - Право на образование. - Право на отдых и досуг. - Право иметь имущество. - Право свободно выражать свои взгляды. - Право на свободное перемещение. - Право на заботу и воспитание родителями. - Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства. - Право на защиту своих прав и законных интересов родителями. - Скажите, какие из этих прав были нарушены в сказке «Золушка»? -Прочитаем несколько прав, которые имеет учащийся (Сл.4): Учащиеся имеют право:
-Но не стоит забывать, что кроме прав есть и обязанности. Статья 29 Конвенции гласит, что человек имеет не только права, но и обязанности. - Как вы понимаете, что такое обязанности? Обязанность - это круг действий, возложенных на кого-то и обязательных для выполнения (Сл.5) -А какие обязанности есть у учащихся? Учащийся обязан: (Сл.6) 1.Считать урок неприкосновенным временем для получения знаний, не шуметь, не отвлекаться самому и не отвлекать товарищей. 2.Прилежно работать над расширением своих знаний, готовиться к занятиям в школе, участвовать в выбранных дополнительных и внеклассных занятиях. 3.Действовать на благо школьного коллектива, заботиться об авторитете школы. 4.Достойно, культурно вести себя в школе и за её пределами. 5.Иметь хороший внешний вид - визитная карточка ученика. 6.Придерживаться правил общественного общежития: проявлять уважение к взрослым и одноклассникам; уважать свободу и достоинство другого человека; исправлять причиненный собой вред; не устраивать драки в школе и на её территории. - Предлагаю вам поработать в группах и выполнить задание «Что права, а что обязанности?» (Перед учащимися лежат разобранные цветы, на сердцевине одного написано «Права», другого – «Обязанности». На лепестках написаны либо права, либо обязанности. Задача детей правильно собрать цветы) (Приложение) (Сл.7) -Предлагаю вам проанализировать данные ситуации. Какие права были нарушены, о каких обязанностях забыли дети (читают по ролям) 1.-Артем, ты опять разрисовал парту в кабинете математике! - А что здесь такого? Я имею право на занятия своим любимым делом- рисованием 2. – Дима, ты почему во время урока бегал по классу? - Ну и что? Я имею право на свободу перемещения 3. – Андрей, ты уже который понедельник не готов к чтению! -Вчера было воскресенье. Я имею право на отдых. | Слушают учителя. Знакомятся с правами. Зачитывают права с доски. Беседа с учителем. Отвечают на вопросы. Читают определение. Отвечают на вопросы по теме занятия. Выполняют задание в группах. Устно проверяют выполнение задания. Читают ситуации и анализируют их. | К: умение общаться, высказывать свое мнение, строить речевые высказывания в устной форме. П: умение структурировать знания; дополнение и расширение имеющихся знаний, представлений о правах и обязанностях школьника. Л: проявляют интерес к новому материалу. Р: контролировать и планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; | 26 мин. |
5 | Рефлексия | «Разрешается-запрещается» (Сл.8) -Ребята, вы теперь знаете, какими правами обладает каждый ребенок и какие обязанности должен выполнять каждый ученик. Проверим, как вы можете различать права и обязанности. - Предлагаю вам сыграть в игру «Разрешается – запрещается». Я буду рассказывать вам о каком-то праве, а вы, ребята, будете показывать соответствующий знак – разрешается правая рука или запрещается левая рука . 1.Вот в углу стоит мальчонка, 2. С мамой дети должны жить, Плачет, надрывается. Ей цветы всегда дарить – Бить, наказывать ребенка Это (разрешается). Строго (запрещается) 3. Эта грань обозначает: 4. Рисовать и петь учиться, Мать с ребенком разлучают. Если заболел – лечиться, Это (запрещается). Это – (разрешается). 5. Этот трудится ребенок, 6. Вместе дружно в мире жить, Мало у него силенок, с разными детьми дружить – Ноги подгибаются. Это (разрешается). В детстве тяжкая работа (запрещается). 7. Этот слабый горбит спину, Перед сильным преклоняется. Быть рабом у господина Строго (запрещается). | Играют в игру «Разрешается – запрещается». . | К: принимать другое мнение и позицию; допускать существование различных | 5 мин |
6 | Итог занятия | -Продолжите фразы: (Сл.9) Я уже знал… Я теперь знаю… Мне пригодится в будущем… -Молодцы, ребята! Вы отлично знаете все права, о которых мы сегодня говорили. Вот и подошел к концу наше занятие. - Спасибо за внимание. Соблюдайте свои обязанности и помните о своих правах. | Отвечают на вопросы. Делают вывод и обобщение | Р: оценивают собственную деятельность. | 2 мин. |
Приложение
Лепестки цветка «Право»:
- Иметь фамилию, имя, отчество
- Иметь собственные игрушки
- Посещать кружки и секции
- Жить с родителями
- Иметь и высказывать свою точку зрения
- Отдыхать на перемене
Лепестки цветка «Обязанности»:
- Делать уроки
- Соблюдать дисциплину
- Заботиться о животных
- Посещать школу
- Помогать родителям
- Беречь школьное имущество
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Конвенция - это договор, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал 20 ноября 1989 г. Конвенция о правах ребенка была единогласно принята Генеральной Ассамблеей ООН.
- Право на жизнь. - Право на имя при рождении. - Право на медицинскую помощь. - Право на образование. - Право на отдых и досуг. - Право иметь имущество. - Право свободно выражать свои взгляды. - Право на свободное перемещение. - Право на заботу и воспитание родителями. - Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства. - Право на защиту своих прав и законных интересов родителями.
Учащиеся имеют право : На выбор вида внеурочной деятельности. На обучение по современным методикам и учебным пособиям. На добровольное участие в трудовой деятельности по благоустройству школы и пришкольной территории. На психолого-педагогическую помощь . На отдых в перерывах между учебными занятиями, в группах продленного дня. На медицинское обслуживание в школе. На организацию питания. На получение оценки по каждому предмету. Быть выслушанным. На выход из учебного кабинета во время урока с разрешения учителя.
Обязанность - это круг действий, возложенных на кого-то и обязательных для выполнения
Учащийся обязан : 1. Считать урок неприкосновенным временем для получения знаний, н е шуметь, не отвлекаться самому и не отвлекать товарищей. 2. Прилежно работать над расширением своих знаний, готовиться к занятиям в школе, участвовать в выбранных дополнительных и внеклассных занятиях. 3. Действовать на благо школьного коллектива, заботиться об авторитете школы. 4. Достойно , культурно вести себя в школе и за её пределами. 5. Иметь хороший внешний вид - визитная карточка ученика. 6. Придерживаться правил общественного общежития: проявлять уважение к взрослым и одноклассникам; уважать свободу и достоинство другого человека; исправлять причиненный собой вред; не устраивать драки в школе и на её территории .
«Что права, а что обязанности?»
Разрешается – З апрещается
Продолжите фразы: Я уже знал… Я теперь знаю… Мне пригодится в будущем…
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/22/picture-401024-1571757993.jpg)
я-школьник. права и обязанности школьников 4 класс
классный час на тему "права и обязанности школьников.Конституция России"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/19/picture-470587-1408468135.jpg)
КЛАССНЫЙ ЧАС ПО ТЕМЕ: ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ШКОЛЬНИКА.
КЛАССНЫЙ ЧАС ПО ТЕМЕ: ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ШКОЛЬНИКА....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/26/picture-493243-1414342605.jpg)
Права и обязанности школьников
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"6376907","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"133","width":"120"}}]]В нашей стране каждый, кто пришёл учиться в школу, пользуется о...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/11/picture-480841-1413038017.jpg)
Классный час на тему: "Права и обязанности школьника"
Ученик, как и любой другой человек, имеет права. Образование является неотъемлемой частью гармоничного развития личности, и получить его – это право ребенка. Однако наряду с этим у...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/24/picture-572070-1422101677.jpg)
Права и обязанности школьника
Классное собрание в рамках проведения месячника по правовым знаниям.Направление: Воспитание гражданственности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека....
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/25/picture-645574-1435182461.jpg)
Путешествие в страну «Прав и обязанностей школьника».
•В каком году была принята Декларация прав ребенка?•Что обозначает слово «конвенция»?•В каком году была принята Конституция РФ?...