Методическая разработка квест-игры "Ансамбль Чесменского дворца в Санкт-Петербурге".
методическая разработка (3 класс)

« Внеклассное мероприятие: образовательное путешествие « Ансамбль Чесменского дворца».  

               Содержание:

1. Подготовительный этап путешествия.

        Презентация.

        Конспект беседы.

2. Работа на маршруте.
3. Подведение итогов путешествия.
4. Приложения.
5. Литература и интернет ресурсы

• Задачи: Создать среду для совместной активной , самостоятельной исследовательской и оценочной деятельности  всех членов детского коллектива.

Формирование УУД (универсальных учебных действий):

1. Личностные – положительное отношение к путешествию;

                            - соблюдение правил поведения при выходе;

                            - стремление жить в гармонии с одноклассниками;

                           - представление о ценностях жизни.

2. Регулятивные – жизненный оптимизм;

                            - развивать умение разрешать разногласия;

                           - учиться высказывать предположение (версию);

                           - вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

3. Коммуникативные – представление о том, что важно понимать друг друга;

                             - уметь договариваться и разрешать конфликты;

                             - уметь работать в парах.

4. Познавательные – получать информацию о событиях и жизни людей в прошлом;

                            - делать выводы в результате совместной работы.

Тема путешествия: « Памятники войн России в Московском районе Санкт-Петербурга».

Идея : формы сохранения памяти о прошлых событиях.

Предметы исследования:

1. Чесменский дворец.
2. Чесменская церковь.
3. ДЗОТ.
4. Чесменское военное кладбище.

1. Подготовительный этап путешествия.

Презентация:

- Ребята, сегодня вы отправляетесь в увлекательное путешествие по своему Московскому району. В нашем районе есть здания, которые могут много рассказать об истории воин нашей Родины.

2 слайд.

- Вы узнали это здание?

( Ответы детей)

Учитель с помощью наводящих вопросов , выясняет знания местоположения данного объекта.

- Это здание называется Чесменский дворец.

3 слайд.

- Так выглядел дворец, когда его построили.

4 слайд.

- Екатерина II получила известие о победе российской армии в Чесменском сражении и приказала построить в честь этой новости дворец.

5 слайд.

-  Чесменское сражение ( 7 июля 1770 года) между русскими и турецкими флотами в Эгейском море у западного побережья Турции - одно из крупнейших сражений эпохи парусного флота. Победа русского флота в Чесменском сражении оказала большое влияние на дальнейший ход войны. Благодаря этой победе русский флот серьезно нарушил турецкие коммуникации в Архипелаге и установил эффективную блокаду Дарданелл.

6 слайд.

- ЧЕСМЕНСКИЙ ДВОРЕЦ (ул. Гастелло, 15), памятник архитектуры псевдоготики (1774-77, арх. Ю. М. Фельтен)

 Дворец возведен на седьмой версте по дороге в Царское Село в болотистой местности Кикерики ("Лягушачье болото").

Поэтому дворец первоначально назывался Кекерикитским.

В 1780 г. переименован в Чесменский в честь десятой годовщины победы русского флота при Чесме в русско-турецкой войне.

7 слайд.

- План здания начертан по образу Лонгдфортского дворца (1591, арх. Дж. Торп), взятому из 5-го тома "Архитектуры" Витрувия: равносторонний треугольник с круглыми башнями по углам и обширным Парадным залом в центре, перекрытым куполом, прорезанным овальными окнами. В обработке фасадов использованы элементы готической архитектуры (стрельчатые окна, зубчатые парапеты по стенам).

8 слайд.

- Первоначально комплекс Чесменского дворца представлял собой крепость, окруженную рвами с водой. Въезды со стороны Московской дороги напоминали триумфальные арки с дозорными башнями, к воротам вели мосты с гранитными тумбами.

9 слайд.

- В 1831-1836 гг. Дворец был переделан под богадельню для инвалидов - ветеранов Отечественной войны 1812 г. Перестройка велась по проекту арх. А. Е. Шауберта - были пристроены три одинаковых двухэтажных флигеля (позже достроенные до четырех этажей). При этом были уничтожены зубчатые парапеты и двое каменных готических ворот, возведены полукруглые купола над башнями. Сооруженная чугунная ограда и ворота не сохранились, как и парк 1830-х гг. 

Открытие и заселение Чесменской военной богадельни (или Чесменского инвалидного дома),  состоялось в годовщину Полтавской битвы 27 июня 1836 г.  После смерти Николая I богадельня получила его имя.

10-11 слайд.

- В 2005 г. после реставрации открыли Тронный зал, правда, теперь он называется Георгиевским - именно в нем императрица Екатерина объявила об учреждении высшего боевого ордена России. Под потолком вместо люстры плафон в виде Георгиевского креста, а напротив парадного входа - портрет Екатерины Второй.

12 слайд.

- В ансамбль Чесменского дворца входят служебные постройки и церковь Рождества Иоанна Предтечи (см. Чесменская церковь).

Церковь в честь Рождества Крестителя и Предтечи Иоанна (Чесменская) - одна из самых необычных по архитектуре церквей Санкт-Петербурга. Торжественная закладка храма состоялась 6.6.1777 в присутствии Екатерины II, всего двора и шведского короля, чтобы напомнить ему о военном могуществе России. Архитектор Юрий Фельтон.

13 слайд.

- Необычна для Санкт-Петербурга архитектура Чесменской церкви, представляющей собой изящное, устремлённое ввысь здание в псевдоготическом стиле.

14 слайд.

- Богатый изысканный орнамент из листьев аканта и розеток украшает медные решётки, закрывающие оконные проёмы.

Благодаря узким вертикальным тягам на красноватом фоне стен, высоким стрельчатым окнам и башенкам-пинаклям, здание приобретает лёгкость и стройность.

15 слайд.

-Остроконечные башенки завершают основные объёмы здания церкви. Тонко очерченные зубчатые парапеты роднят облик храма со средневековыми замками.
Пять барабанов заканчиваются небольшими куполами с укреплёнными на них миниатюрными шпилями. Каждый шпиль несёт яблоко с изящным ажурным крестом. В одном из барабанов был помещён большой колокол весом в 6 пудов, остальные 7 малых колоколов были укреплены в другой главе.

 Центральный вход с западной стороны храма акцентирован небольшим фронтоном, украшенным белокаменным барельефом.

16 слайд.

-Церковь имеет компактный "центрический" план. Основой внутреннего пространства является квадрат, перекрытый куполом. К квадрату с четырёх сторон примыкают полукруглые в плане помещения- апсиды. Схема очень распространённая. Стрельчатые арки, опирающиеся на 4 пилона, объединяют эти помещения с центральным в единое целое.

17 слайд.

-Окна, характерные для готической архитектуры, увеличивают внутреннее пространство храма. В потоках света чётко выделяются на светлом фоне гладких стен и белые тянутые профили, и изящный лепной декор. Поэтому при входе в церковь создается впечатление, что попадаешь в просторный зал; и совсем не ощущаешь его небольших размеров.

- Внутреннее убранство церкви отличалось строгостью и простотой. Иконы невысокого иконостаса были "превосходной итальянской работы" неизвестного мастера.

Из них наибольший интерес представляли старые работы: "Распятие Спасителя", "Умовение ног апостолов Иисусом Христом", "Святой царевич Дмитрий" с его страданиями, а также "Иоанн Креститель" с видом Чесменского сражения.

При входе в церковь была установлена мраморная доска: "Сей храм сооружён во имя святого пророка предтечи и крестителя Господня Иоанна в память победы над турецким флотом одержанной при Чесме 1770 года в день его рождества. Заложен в 15-е лето царствования Екатерины II в присутствии короля шведского Густава III под именем графа Гогландского и освящен 1780 года июня 24 дня в присутствии его величества римского императора Иосифа II под именем графа Фалькенштейна".

18 слайд.

- Чесменское кладбище.

На прилегавшей к церкви территории было устроено небольшое кладбище, где хоронили ветеранов, доживавших свой век в инвалидном доме, находившемся в Чесменском дворце. В середине ХХ века все захоронения были уничтожены.

19слайд.

-Сейчас на этом месте покоятся воины, павшие в боях за оборону Ленинграда. Здесь погребены Герои Советского Союза снайпер Ф.А.

Смолячков и лётчик А.Т. Севастьянов.

20 слайд.

- ДЗОТ

Дзот - огневая точка. Это землянка со щелями-амбразурами, через которые из пулемётов стреляют.

Обсуждение формы подведения итога путешествия.

Предлагаемые формы:

1 Индивидуальная или коллективная презентация.

2 Фото-коллаж.

3 Стен- газета.

4 Мини-сочинения.

2. Работа на маршруте.

Учащиеся 9 человек получают задания по объектам дислокации.

Особое задание для группы разведчиков- десантников.

Объект – Чесменский дворец. Улица Гастелло д.15

Задание 1.

Подойди к зданию с западной стороны. Встань лицом к Московскому проспекту. Вспомни, какой город находится по дороге слева от тебя.

Вопрос:

Почему второе название дворца – Путевой дворец?

Найди на западной стороне дворца подтверждение твоей догадке.

Задание 2.

Подойди к центральному входу во дворец.

Вопрос:

Почему справа и слева от тебя полукруглые одинаковые стены?

Задание 3.

Войди во дворец. Посети отреставрированный тронный зал.

Вопрос:

Почему тронный зал дворца называется Георгиевским?

Объект – Чесменская церковь.

Задание 1.

Подойди к входу в храм.

Вопрос:

Найди отличия от церквей на Средней Рогатке.

Задание 2.

Сравни окно над входом с окнами по бокам здания.

Задание 3.

- Почему купала храма такой необычной формы?

Объект – Чесменское кладбище.

Задание 1.

Иди по центральной аллее. Подойди к чёрному обелиску.

Вопрос:

Какие символы говорят о Великой Отечественной войне?

Почему на некоторых памятниках не изображены символы войны?

Задание 2.

Вопрос:

Почему кладбище находится именно в этом месте?

Задание 3.

Как ты можешь почтить память воинов?

 Объект –ДЗОТ.

Задание 1.

Обойди сооружение со всех сторон.

Вопрос:

Почему сооружение называется огневой точкой? Докажи свою догадку.

Задание 2.

Вопрос:

Почему сооружение такой формы?

Задание 3.

Вопрос:

Почему сооружение находится именно в этом месте?

3.Подведение итогов путешествия.

Работа в группах.

По каждому заданию учащиеся готовят ответы.

Итоговая презентация проекта производится в выбранной форме.

Интернет ресурсы:

1 Материал из Википедии — свободной энциклопедии.

2.Лоцман – гид. Серии картинок в Яндекс.

http://yandex.ru

 http://www.spb-guide.ru/foto_8821.htm

3.Презентация Гребень В.В.

«Использование методики образовательных путешествий в воспитательной работе»