Статья "Первоклассник в группе продленного дня"
статья (1 класс)

Первоклассник в группе продлённого дня. Советы родителям.

Первое сентября – праздник для первоклассников! Новый портфель, огромный букет, счастливые глаза мамы! А сколько новых друзей! Смех, радость, поздравления!

Но вот праздник  прошёл. И наступают рабочие будни!

Первый год обучения в школе очень сложный, переломный период в жизни ребенка. Физические, психологические нагрузки. На смену играм, прогулкам и дневному сну пришли учебные занятия. Даже у «детсадовских» детей часто возникают трудности. А если это «домашний» ребёнок. Возникают трудности. Необходимо знать, что влияет на адаптацию первоклассника.

На особенности адаптации первоклассников влияют:

1. личность учителя и коллектив одноклассников;
2. новый режим дня и непривычные обязанности;
3. необходимость ограничивать двигательную активность, заменяя ее повышенным вниманием и сосредоточенностью.
Когда первоклассник демонстрирует устойчивое нежелание ходить в школу, причины трудностей в адаптации могут скрываться в следующем:
1.завышенные требования родителей или педагога;
2.открытая демонстрация неудовлетворенности учебными успехами со стороны взрослых;
3. непонимание школьного материала;
4. большой объем внеурочной деятельности (секции, кружки, домашние обязанности), из-за которой ученик сильно устает или попросту не успевает уделить должное внимание учебе.

В этот период необходимо поддерживать обратную связь с учителем и родителями тех деток, с которыми ваш ученик подружился. Не бойтесь обсуждать моменты, которые тревожат вас в поведении сына или дочери. Необходимо расспрашивать ребёнка о сложностях  в общении с другими ребятами, не нужна ли ему помощь в налаживании отношений с ними. При необходимости помогайте ребёнку выполнить домашнее задание, но не делайте за него ни одного задания. Хвалите ребёнка, больше времени проводите вместе. Объясняйте, что ошибка – это повод лишний раз потренироваться. Не ругайте ребёнка.  Только совместными усилиями  вы сможете незаметно преодолеть адаптационный период, поддержать детскую индивидуальность, поспособствовать ее дальнейшему развитию. Никогда не торопитесь, имейте терпение и, возможно, узнаете больше, чем намеревались. Поспешите - ребенок закроется и в следующий раз будет осторожнее вступать в диалог.