Занятие по рисованию "Осень- Царица".
план-конспект

                 Государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области

«Ростовская специальная  школа-интернат № 41»

Конспект открытого занятия по рисованию

Тема: “ Осень - Царица”

                                                                          Воспитатель:  Арутюнян С.Н.

Программное содержание:

Развивать творчество, воображение детей.

Закрепить умение рисовать фигуру человека, форму платья.

Учить их задумывать содержание своей работы, вспоминая наблюдения за осенью, листьями деревьями.

Учить доводить начатое дело до конца.

Упражнять в рисовании простым графитным карандашом, акварельными красками.

Учить радоваться красивым и разнообразным рисункам, рассказывать о том, что в них больше всего понравилось.

Материалы к занятию Альбомный лист, акварельные краски, гуашь,простой графитный карандаш, ножницы, ноутбук (слайды).

Подготовка к занятию: Наблюдения осенних явлений в природе, рассматривание кустов и деревьев, расцвеченных осенью.  Обратить внимание на особенности фигуры человека. Рассмотреть репродукции картин русских художников из серии «Золотая осень».

Ход занятия.

       Занятие проходит в группе 5, на занятие приглашены воспитанники из других групп. Все сидят за столом. На столе разложены альбомные листы, графитные карандаши, кисточки, краски, гуашь, ножницы, ноутбук настроен для показа слайдов. Звучит музыка П.И.Чайковского «Осень».

Воспитатель: Ребята, наше занятие по рисованию посвящено осени.

Посмотрите на иллюстрации картин. (Слайды репродукций картин русских художников).

Какое время года изображено? (Правильно, осень).

Какие краски использовали художники для передачи колорита осени? (Перечисляют: желтые, красные, коричневые, зеленые, серые).

Посмотрите на изображение девушки, я прочитаю вам про нее стихотворение.

Красавица Осень спешила на бал,

Меняла наряды, цвета, украшенья.

И что же, последний листочек опал.

Расстроилась Осень, ей нет утешенья.

И хлынули слезы дождем проливным,

И холодно ей и пропали надежды.

Ты, Осень, не плачь, не грусти, подожди,

И новые мы нарисуем одежды.

- Как вы думаете, кто изображен, и про кого я прочитала стихотворение? (Осень царица).

- Посмотрите на картину, где она находится? С кем дружит?

Какого цвета костюм?

Какого цвета шубка у лисички ?

(Дети отвечают: мы видели царицу Осень в лесу с лисичкой, у неё красное платье, желтая накидка, а у лисички рыжая шубка,  и царицу Осень с птицей в платье из листьев).

- Да, правильно, каждый художник представляет осень по-своему. Что еще находится вокруг Царевны-Осени?  (пожелтевшие кусты и деревья).

- Какую форму напоминает платье Царевны? (листья осенние).

- Ребята, чтобы Осень не грустила, не плакала, а погода была ясной и солнечной, давайте нарисуем Царевне разные наряды, и мы соберем ей большой гардероб.

         Дети рассматривают элементы костюмов, обсуждают, как и чем их можно украсить, какие краски можно использовать, что будут украшать, выбирают элементы костюма. В ходе работы воспитатель помогает тем, у кого возникают трудности.

        Начните работу простым графитным карандашом, затем приступайте к краскам.

2. Дети рисуют , звучит стихотворение  «Царевна Осень».

Царевна-Осень, в бархате алея,
Мечтает красотою удивить…
Она на трон, взошла благоговея,
Чтоб щедростью своею одарить.

Готовит осень дивные наряды,
Как златошвейка – виртуозно шьёт.
И в мантии, не чувствуя прохлады,
Походкой лебединою плывёт.

Меняет яркий шёлк на позолоту
Росу, как жемчуг сыплет на траву...
И проявляя чуткую заботу
Она зарю встречает поутру.

Звенят берёз – янтарные подвески,
С отливом меди в пышных волосах.
В багряном одеянии пролески –
Гранатовые бусы на кустах.

Картины пишет, красок не жалея,
Зовёт на свой осенний вернисаж…
Царевна-Осень – сказочная фея
Нам щедро дарит красочный пейзаж.

      - Вы  можете нарисовать Царицу Осень  гуляющей в саду, деревне, городе. В окружении осенних деревьев, кустов, падающих листьев. Подумайте, с кем из животных, птиц она будет дружить.

      Постепенно оканчивая работу, дети подходят к кукле, наряжают ее. Когда кукла наряжена, воспитатель вместе с детьми рассматривает созданное всеми вместе, выделяя самые красивые и оригинальные украшения.

3.Анализ детских работ.

Воспитатель: Расскажите о своей работе.

В каком она платье?

Где гуляет?

- Какой нарядный гардероб вы сделали для Осени!

Я, думаю, что в этом году погода осенью будет солнечной и радостной.

Спасибо, дети, за участие в работе.