Праздник"Прощай, начальная школа!"
материал

Звучат позывные (фанфары)На сцену входят ведущие

 1Ведущий 4 а кл.-Сегодня день у нас такой: 
И грустный, и веселый. 
Четвероклассники прощаются с родной 
Своей начальной школой. 

2 ведущий 4 б кл. -Встречайте, выпускники  начальной школы.

4»А» класс-  учитель Молокоедова Любовь Ивановна

 4 «Б» класс-Малышева Ольга Николаевна

4 «В» класс Иванова Нина Николаевна. 

 3 ведущий  4 в кл -Шустрые, спортивные, смелые, активные, сообразительные, любознательные. В общем, привлекательные!  

( входят четвероклассники, идёт построение,  ведущие со сцены  спускаются вниз и становятся в свои классы,  4 кл. исполняют 1 куплет и припев песни «Пришли сюда мы малышами». Одновременно  идёт презентация о  школьной жизни 4 классов)

 (Ведущие вновь поднимаются на сцену, а остальные дети рассаживаются по своим местам)

3.Ведущий. 4 в кл --Для концерта у нас всё готово -

Много песен и шуток весёлых.

Но сначала решили мы слово

Предоставить директору школы.

Пожалуйста, Наталья Ивановна! Выступление директора школы, вручение похвальных грамот, благодарственных писем родителям. 

2Ведущий  4 б кл. -Учитель! Верный спутник детства.

Он нам как мать, как старший брат!

И добротой большого сердца

Он согревает всех ребят! 

3.Ведущий 4 а кл - Что бы вы хотели пожелать своим учителям? (Выходят чтецы для поздравления  администрации, учителей )

 1 Чтец 4а кл -Наших чувств нерастраченных чашу,

И живое дыханье весны,

И любовь, и признательность нашу

Адресуем Наталье Ивановне мы.( 4 а дарит цветы)

2 чтец 4 бкл  Профессия — завуч. Ваш труд не простой.
Не каждый привыкнет к работе такой.
Светлане Ивановне желаем терпенья, здоровья и сил,
Чтоб Вам каждый день позитив приносил!(4 б  дарит цветы)

 3 чтец 4 в кл -Мы английский изучаем.Научились все читать.

И в процессе наших встреч с Ольгой Юрьевной, Ольгой Ивановной, Светланой Сергеевной

Совершенствуем English-речь. Пусть успех и вдохновение
Ждут стабильно у дверей.
Будет все пусть в жизни вашей
«Перфэкт», «гуд», всегда «окей»!

 4 чтец 4 акл  -На уроках музыкальных 
Владимир Валерьевич  научил нас  дружно петь,
Танцевать, играть и слушать,
На соседа не смотреть.
Композиторов различных 
Вы открыли нам секрет
И без музыки отличной
В жизни радости нам нет.  ( 4 а кл дарит цветы)

 5  чтец.4 бкл  -Примите ж поздравленья от души,
Елена Владимировна-творец мазка и линий повелитель.
Вам служат кисти и карандаши,
Волшебник, рисования учитель.( 4 б дарит цветы)

 6 чтец 4 в  -Дружно хором  говорим

Учителю физической культуры "спасибо"!( вместе)

Мы теперь любой рекорд побьём -

В этом наша сила. ( 4 в дарит цветы)

7 чтец 4в кл А теперь о наших милых,

Дорогих, родных, любимых,

О тех, кто нас учил читать, писать -

Любовь Ивановне, Ольге Николаевне, Нине Николаевне

Мы будем песню посвящать. Все  4 кл исполняют песню «Мой добрый учитель» 

8 чтец 4а кл -Спасибо всем, кто нас учил.

Кто просто в класс к нам заходил,

Чтоб похвалить, иль пожурить,

Иль на концерт нас пригласить.

Кормил и охранял,

Ушибы мазал, бинтовал.

К кому бежали мы вприпрыжку

Взять нужную к уроку книжку.

Кто мыл за нами, подметал,

Чтоб в классе было чисто и красиво.

Всем, кто был с нами эти годы,

Мы говорим: «Огромное спасибо!»(хором)

1.Ведущий 4а кл -Ребята, А вы знаете, что самое главное в школе?

- Угадайте, он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат и с него убегают. Что это? (Хором – Урок)

2.Ведущий 4 б кл:- Урок. Какое короткое, но ёмкое слово. Можно даже сказать волшебное. Почему? Потому что в нём каждая буква наполнена смыслом. Давайте сейчас все вместе раскроем этот  волшебный смысл (Вывешивается буква «У»)- Что скрывается за буквой «У»? 

Дети:- Учитель, ученик, учёба, умение, указка. 

3.Ведущий 4в кл-Прилежные и старательные.

Ленивые и мечтательные,

Худенькие и упитанные,

Разболтанные и воспитанные.

Как только звенит звонок –

Бегут они на урок. Кто это? 

Дети:- Ученики. 

1Ведущий 4 бкл:- Чем занимаются ученики? 

Дети:- Учатся. 

2 Ведущий 4 в кл:- Как в этом процессе у них шли дела – они расскажут сами.

  Сценка 4 а кл Звенит звонок. Урок русского языка.

(Роль учителя читает ученик, он же и участвует в сценке в роли учителя

(Ученик в роли учителя)Как много слов на свете есть!

Так много, что вовек не счесть!

Слова нам разные нужны,

Чтоб мысли выражать свои,

Прекрасен русский наш язык.

Запас словарный в нём велик. 

Сценка "Наши падежи" 

Учитель:  Петров, запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”

Ученик пишет под диктовку

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена  существительные.

Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

 Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж  именительный.

 Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.

 Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

 Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !

 Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик:  Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?

Ученик:  В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик:  Ну, я же её сам предложил! 

 Сценка 4 в кл Звенит звонок(  звуки звонка на ноутбуке) Урок математики  (Роль учителя читает ученик, он же и участвует в сценке в роли учителя

Ученик в роли учителя. -Математика – предмет

Очень сложный, спору нет.

Все задачи и примеры

Любим мы решать без меры.

Математика у нас –

Это просто высший класс!

1 сценка. Учитель:     - Начнём с устного счёта. Вова, если у тебя есть 100 рублей и ты попросишь у своего брата ещё 100 рублей. Сколько у тебя будет денег?

   Ученик:     - Как и прежде, 100 рублей.

   Учитель:     - Да ты просто не знаешь математики!

   Ученик:     - Нет, это вы просто не знаете моего брата. 

2сценка. Учитель:     - Владик, если ты нашёл в одном кармане 5 рублей, а в другом 10 рублей…

   Ученик:     - Значит, я надел чужие штаны!

3 сценка. Учитель. Виталик, скажи-ка мне, сколько будет 7х8?

Виталик 64?

Учитель. Сколько?

Виталик. у, 58!

Учитель. Сколько?

Виталик. Ну, 49!

Учитель. Так, мне уже надоело! Ставлю тебе Сидоров«двойку», таблицу ты не выучил!

Виталик Умираю!

Учитель. Ну , пожалйуста, не умирай! Ладно, поставлю тебе «Тройку»! (Виталик лежит)

Ну ладно, «четвёрку»! (Виталик лежит). Ну ладно, «пятёрку»! ( плачет)

Виталик. Елена Сергеевна! А говорили , я таблицу не выучил( встаёт гордый) 

3ведущий 4в кл -А сейчас динамическая пауза( флешмоб)

1Ведущий 4 а кл:- Что скрывается за буквой «Р»?

Дети:- Работа, родители…

2 Ведущий 4 бкл:-Послушайте загадку и ответьте точно:

Кто привёл вас в первый класс?

Кто тревожился за вас?

Кто портфель ваш собирал?

Вас из школы поджидал?

-Скажите хором.

Дети- Родители.

 9чтец. 4 б кл Милые мамы, милые папы!

Как хорошо, что вы рядом сейчас.

В этот торжественный радостный час.

Радость свою мы с вами разделим.

В жизни для нас – вы компас земной.

Ведь для родителей главное – дети!

Мы благодарны вам всей душой.

10.чтец 4 а кл. -Дорогие вы наши, хорошие!
Как спасибо за все вам сказать?
В наше время, немыслимо сложное,
Очень трудно детей воспитать.
11чтец4в кл. -Так несносны порою бывали мы,
Все и сразу хотелось бы нам.
Силы все до конца отдавали вы
Дочерям своим и сыновьям.
12чтец 4 б кл- Дорогие вы наши родители!
Так любить нас кто будет еще?
Долго-долго на свете живите вы,
Мудро, счастливо и хорошо!

  3 ведуший 4 в кл -Стих «Обида». Читает Староста Владимир

Молокоедова Л.И.- Дорогие родители! Дедушки и бабушки! Эти слова благодарности вам! Поздравляем  и вас с окончанием начальной школы! Малышева О.Н.-Вместе со своими детьми вы учились писать и читать, решали примеры, задачи, писали сочинения, делали газеты доклады, проекты. Переживали, старались, радовались и огорчались вместе с детьми.  Иванова Н.Н.-Да мало ли что ещё было. Все эти годы и дни из урока в урок, из триместра в триместр вместе с вами, ребята, заново постигали школьную науку ваши родные и близкие люди.

2ведущий 4б кл -Ответное слово  предоставляется  нашим дорогим родителям .(1)ВАЛЬС в исполнении детей и их родителей ,2) выступление  в словах по одному родителю от класса)

1.Ведущий 4а кл. Какой смысл несет в себе буква «О»?

Дети. Оценка, ответственность, отличник.

2 .Ведущий 4б кл -Послушайте загадку и скажите точно.

Очень важна, как работы итог,

И без нее невозможен урок.

Она все ошибки твои замечает,

3. Ведущий 4 в кл -Радовать может, порой огорчает,

Она — награда и наказание

За нерадивость и за старание.

Дети. -Оценка.

1Ведущий 4а кл-. -Какие бывают оценки?

 Дети. Хорошие, плохие, несправедливые.

  2 ведущий4 Б класс -А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.

(  Готовит 4 Б кл. Сценка «Несправедливые оценки»)

(Участвуют мальчик и девочка.)

Она. Какие у тебя оценки?

 Он. Несправедливые!

Она. Это почему же?

Он. Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку...

Она. Если все знал, за что двойку получил?

Он. Так я вопросы знал, а ответов не знал, я и не учил ответы,  я вопросы учил! Да разве докажешь!

Она (иронически). Да, доказать трудно,

Он. В том-то и дело! На прошлой неделе диктант писал. Опять двойка.

Она. А тут за что?

Он. За знаки препинания,

Она. Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он. Ставить-то я умею, только не знаю куда.

Она. Так ты, наверно, правил не знаешь!

Он. Знаю я! Главное правило — это правильно сесть, то есть  рядом с отличником!

Она. Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть любимый предмет есть?

Он. Конечно. Я математику люблю.

Она. Ну, тогда скажи, как найти площади квадрата?

Он. А что, она потерялась? Я не брал.

Она. Так, с математикой все ясно. Теперь, объясни, почему сначала видна молния, а потом уже слышен гром?

Он. Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она. Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он. Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она. Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, и я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике

13 чтец 4 а класс -Мне 11 лет,
Совсем стал взрослый
В пятый класс я перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.
Моя тетрадь, Павлова Андрея,
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова…
Неужто это я  писал?
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки!
Согнулись будто старички
И свесились со строчки.
Ну и толстуха буква «А»

Ну, просто как лягушка!

У Я свернулась голова,

У Е пропало ушко.

А это что за ерунда?

Четыре палки скачут!

Все наклонились кто куда,

Как наш забор на даче!

Я показал свою тетрадь
И дедушке, и брату,
Носил с собой, чтоб показать
На улице ребятам.
Я веселился от души:
Ужасно пишут   малыши

3ведущий4 в кл:- Давайте разгадаем секрет буквы «К»

Дети:- Книга, каникулы, контрольная.

Старшеклассница:- Здравствуйте, дети! Вы узнали меня? А я вас с трудом! Вы так повзрослели и изменились! Помните, когда мы с вами впервые встретились? Да, тогда вы были совсем юными. Как по-разному вы ко мне относились: Даня и Стасик всё время прыгали  по моим страничкам, стараясь заглянуть вперёд; а Диана больше всего любила рассматривать мои картинки. Многими из вас я горжусь сегодня, хотя, сказать по правде, с некоторыми пришлось повозиться. Поверьте, я очень старалась, чтобы вы стали грамотными и полюбили книги, которые раскрывают любые тайны. Я расстаюсь сегодня с вами навсегда, вы доросли до взрослых книг, и я спешу сейчас в библиотеку, чтобы сообщить эту приятную новость моим старшим друзьям: физике, химии, другим учебникам, которые с нетерпением ждут встречи с вами.

1ведущий 4 а кл:- Итак, друзья, мы с вами раскрыли тайну слова «Урок». Молодцы!

2ведущий 4б кл –Свои творческие номера дарят в подарок …

 3ведущий 4в кл -А сейчас с ответным словом выступят наши первые учителя.

ИвановаН.Н. Хочу пожелать перед дальней дорогой
Не так уж и мало, не так уж и много:
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке Знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!

Малышева О.Н. Я знаю: в вашей жизни новой
Вы вспомните про первый класс.  

И наше ласковое слово,
А иногда и строгий взгляд.
И может быть, в осенний холод,
Пятеркой новою гордясь,
Вы прибежите к нам и скоро
Порадуете очень нас.

 Молокоедова Л.И. Пройдут года, ты станешь взрослым,
Но часто будешь вспоминать,
Как было хорошо и просто
В начальной школе нам шагать!
Как приучался ты к труду
И пел на празднике веселом.
Будь счастлив, дорогой мой друг,
Этап твой следующий —
средняя школа!(хором) Громенкова С.И.-. Право дать  последний звонок об окончании начальной школы представляется лучшим ученикам  4 классов … Исполнение песни «Листвой шелестит сентябрь»