Классный час
классный час
Предварительный просмотр:
Цикл классных часов «Учись учиться»
Классный час «Как развивать память»
Цель: познакомить учащихся с понятием «память» и её основными характеристиками, проверить слуховую и зрительную память, научить основным правилам тренировки памяти.
Х О Д К Л А С С Н О Г О Ч А С А
- Вступительное слово классного руководителя:
- Приветствие учащихся
- Сообщение темы и целей занятия
- Беседа «Что такое память»:
- Память – это способность нашего мозга сохранять различные сведения им воспроизводить их.
- Основные характеристики памяти:
- Объём – количество материала, которое способен запомнить человек.
- Точность – способность безошибочно воспроизвести материал.
- Долговременность – длительность сохранения материала в памяти.
- Оперативность – способность вспомнить материал в нужный момент.
- Виды памяти:
- По времени:
- Кратковременная
- Долговременная
- По запоминанию:
- Осмысленная
- Механическая
- По содержанию:
- Образная
- Смысловая
- По органам чувств:
- Зрительная
- Слуховая
- Двигательная
- Проверка зрительной памяти: внимательно прочитай слова на доске в течение 20 секунд. Запиши слова по порядку, в котором ты их запомнил.
- Зима
- Заповедник
- Малина
- Ответ
- Буфет
- Магазин
- Василёк
- Анализ
- Ежевика
- Водопровод
Взаимопроверка результатов:
- Слово записано правильно и по порядку – 10 баллов
- Слово правильное, но записано не по порядку – 5 баллов
- Слово неправильное – 0 баллов
Интерпретация:
- 90 – 100 баллов – отличная память
- 75 – 85 баллов – очень хороша память
- 50 – 70 баллов – хорошая память
- 30 – 45 баллов – удовлетворительная память
- 0 – 25 баллов – плохая память
- Проверка слуховой памяти: аналогично проверке зрительной памяти, но слова произносятся на слух.
- Снег
- Ветер
- Телескоп
- Велосипед
- Химия
- Экскаватор
- Воспитатель
- Дневник
- Ручка
- Автомат
Проверка и интерпретация такие же, как и в проверке зрительной
памяти.
- Правила тренировки памяти – беседа с раздачей памяток:
- Ставь цель запомнить надолго.
- Пользуйся смысловыми опорами, смысловой группировкой.
- Заучивай с желанием знать и помнить.
- Тренируй внимание и наблюдательность.
- Вспоминая предмет, вспоминай его детали.
- Начинай повторять до того, как материал начал забываться.
- Заучивай и повторяй небольшими частями, лучше учить по 1 часу 7 дней, чем 7 часов подряд в 1 день.
- Память любит разнообразие – после математики лучше учить историю, после химии – литературу.
- Короткие стихи учи целиком, длинные – разбивай на отрывки.
- Повторяя, не заглядывай поминутно в книгу, а старайся больше припомнить.
- Ничего не учи накануне, лучше понемногу, но каждый день.
- Домашнее задание – выполнение заданий для тренировки памяти:
- Игра с календарём. Закрой глаза и поставь палец на какое-нибудь число прошлого месяца. Открой глаза, посмотри, какое это число и попробуй вспомнить весь этот день в деталях.
- Соверши экскурсию в своё прошлое. Вспомни последнюю неделю и все события в деталях, которые произошли на этой неделе. Затем – последний месяц, а потом – последний год.
- Выучи и запомни дни рождения твоих родных, близких, одноклассников и друзей.
- Повесь в комнате листок с написанными парами слов. Постарайся запомнить слова попарно и в столбик в той последовательности, в которой они записаны.
- Пилот – посадка
- Мостовая – асфальт
- Гамма – струна
- Бемоль – клавиша
- Пропеллер – тротуар
- Кабан – подметка
- Лиса – каблук
- Рысь – шнурок
- Локомотив – бульдозер
- Шлагбаум – парапет
- Фиалка – пшеница
- Роза – ячмень
- Ландыш – клевер
- Биохимия – алхимия
- Астрономия – звёзды
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конкурс "Самый классный классный руководитель"
В феврале 2011года в нашем городе проходил районный конкурс учителей "Самый классный классный руководитель". Интересно, местами сложно, но нужно. От СОШ №1 принимали участие два педагога начальной шко...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/30/picture-303221-1480498112.jpg)
Сценарий классного часа "Семья без детей, как день без солнца " + анализ. На конкурс "Самый классный классный"
Классный час на конкурс "Самый классный классный".Тема "Семья без детей, как день без солнца"Э п и г р а ф: Семья без детей, как день без солнца (античный афоризм) (на правой половине доски)Ход ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/05/picture-703209-1446742213.jpg)
Районный конкурс «Самый «классный» классный руководитель» Классный час на тему: «Все профессии нужны, все профессии важны».
Классный час на районный конкурс...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/30/picture-73412-1632983553.jpg)
Портфолио классного руководителя. Конкурсные материалы на районный конкурс "Самый классный классный"
Результаты педагогической деятельности, формы работы классного руководителя, достижения класса и учащихся....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/16/picture-1269479-1600255525.jpg)
Выступление на заседании городского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта» по теме «Роль классного руководителя в адаптации и социализации
Выступление на заседаниигородского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта»п...
Выступление на заседании городского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта» по теме «Роль классного руководителя в адаптации и социализации де
Если учесть, что в настоящее время, по данным статистики, дети мигрантов, недавно прибывших из стран СНГ и российских регионов, составляют 20–30 процентов общего числа учеников, т...