Методическая разработка внеклассного мероприятия «Ёлочка, живи!»
план-конспект занятия (4 класс)

Методическая  разработка  внеклассного мероприятия «Ёлочка, живи!»

Цели:   сформировать у детей устойчивое положительное отношение к дереву «Ель», как к живому существу;  

научить  воспринимать  привычку  заботиться  о  нём  в  ходе  активной деятельности, формировать устойчивое желание поддерживать, беречь, защищать;

помочь  детям  осознать  такие  категории,  как  сочувствие,  доброта, милосердие, любовь к ближнему.  

Оборудование:  искусственная  ёлочка,  ёлочные  игрушки. Музыкальное сопровождение: диск с песнями о ёлочке.

Подготовительная  работа:  рисунки  на  тему  «Зимние  фантазии»

Домашнее  задание:  выучить  стихотворение о ёлочке.  

Ход мероприятия:

Звучит запись песни «Ёлочка».

1.Вступительное слово учителя  Скоро  приближается  праздник  «Новый  год».  А  какой  же  праздник  без ёлочки, без хоровода вокруг неё? Но мы должны помнить, а что же её ждет после праздника…Что с ней случится?

 Проблемный вопрос - Как  вы думаете, а  нужна  ли  «Ёлочке»  помощь  человека?  В  чём?  Почему? (высказывания детей) Давайте  послушаем  стихотворение  Ирины  Токмаковой  и  узнаем,  какой выход,  нашли девочки, чтобы помощь ёлочке.

Живи, ёлочка!

Мне ёлку купили!

Мне ёлку купили!

В лесу на опушке её  не рубили.

А сделали ёлку на добром заводе        

Хорошие дяди, хорошие тёти.

Скорей приходите!

Скорей поглядите !

На ёлку из тонких серебряных нитей:

Вся в хвое мохнатой, Блестящей и пышной,

Задень - И она зазвенит еле слышно.

А ёлка лесная осталась живая,

Стоит на опушке,

Макушкой кивая. Кому?

Никому! Просто – ветру, метели

2. Обсуждение проблемы.

-  Какой выход нашли девочки?  

Учащиеся. Купили для праздника искусственную ёлочку.

- Учитель. Как замечательно, что одну ёлочку мы уже сохранили.    Ребята, сегодня к нам  пришла необычная  гостья.    Догадайтесь кто она?  

Лишь пурга окрест завоет

 И морозы станут злей,  

Она столовую откроет  

Для клестов и глухарей. (Подсказка - это хвойное дерево)

Ответ детей.     Это необычная  гостья  - это ель. В зимние деньки она действительно открывает столовую для птиц и зверей.  Но происходят иногда вот такие необычные истории.  

3. Сценка «Дело было в январе» (автор, зайка, волк)

Дело было в январе,  

Стояла ёлка на дворе,

А возле этой ёлки

Бродили злые волки.

Вот как-то раз,  

Ночной порой,

Когда в лесу так тихо,  

Встречают волка под горой

Зайчата и зайчиха.

Кому охота в Новый год

Попасться в лапы волку? 

Зайчата бросились вперёд

И прыгнули на ёлку.

Они прижали ушки,  

Повисли, как игрушки.

Десять маленьких зайчат

Висят на ёлке и молчат-

Обманули волка.  

Дело было в январе,

Подумал он, что на горе

Украшенная ёлка

Учитель. Значит, какой вывод можно сделать?  

Учащиеся. Ёлочка не только кормит, но защищает и охраняет  животных от врагов.

Учитель. Ель  растет  150-200  лет.  Обычай  украшать  ёлку  пришел  к  нам издавна. Когда день начинал увеличиваться, люди в ожидании теплых дней шли  в  лес,  который  всегда  согревал  и  кормил  людей.  Там  они  украшали большую ель игрушками, которые символизировали богатый урожай в поле, обилие птиц и зверей в лесу.  Ребята, охраняйте леса России!

4. Конкурс «Загадочный». (Загадки зимнего двора)

1.Я модница такая, что всем на удивленье!

Люблю я бусы, блестки-любые украшенья.

Но на мою, поверьте, великую беду

Наряд мне надевают всего лишь раз в году.

(Новогодняя елочка)

2. Я от солнца плачу - не могу иначе.

 (Сосулька)

3. На деревья, на кусты с неба падают цветы,

Белые, пушистые,

Только не душистые.

(Снег, снежинки)

4. Красавица, какая, стоит, светло сверкая.  

Как пышно убрана...

Скажите, кто она?

 (Новогодняя ёлка)

5. Полетают в небесах и растают на носах. (Снежинки)

 6.У нее все ветки праздничной расцветки. (Елка)

7.С метелкой, в шляпе из ведра

Директор зимнего двора

 (Снеговик)

8.Что же это за девица:

Ни швея, ни мастерица,  

Ничего сама не шьет,  

А в иголках круглый год? (Ель)

9. Она в серебро с жемчугами одета

 -Волшебная внучка волшебного деда

(Снегурочка)

10. У меня длинней иголки, чем у елки

 Очень прямо я расту в высоту.

Если я не на опушке,

Ветви - только на макушке. ( Сосна)

5.Конкурс знатоков стихотворений о ёлочке.

6. Конкурс специалистов.

1.Почему ель и сосна вечно зелёные?

2.Сколько лет живет хвоя сосны, ели? (Сосна – 2-3 г. Ели — 5-6 л.)

3. Почему у елей в лесу зеленеют не только верхушки, но и нижние ветви до самой земли?

   (Ель - теневыносливая)

4.  Почему  под  сосной  в  лесу можно  увидеть  ёлочки,  а  под  елями сосну  не увидеть  

    (Сосна - светолюбивая, ель - теневыносливая)

5. Лесоводы иногда называют березу доброй няней ели. Почему?  

   (Всходы ели под пологом молодого березняка не гибнут от заморозков и от лучей солнца)

7. Конкурс плакатов «Ёлочка, живи!» (работа в группах)

8. Итог.

- Ребята, как мы можем помочь лесной красавице? Что мы можем сделать, чтобы она оставалась в лесу живой и невредимой? (Нужно поговорить с родителями, соседями и друзьями, чтобы не ставили дома живые ели и сосны, убедить их покупать искусственные ёлки, которые будут радовать много лет. Можно сделать ёлку своими руками из разных материалов.)