классный час
классный час (1 класс)
Сбережем первоцветы
Цель: формировать экологическое сознание;
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 : Сбережем первоцветы Цель: формировать экологическое сознание; | 50.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое образовательное учреждение «Глазовская средняя общеобразовательная школа»
Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности
«Сбережём первоцветы»
Москвина Лариса Ивановна
учитель начальных классов
2019 год
Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности
Класс: 1
Направление внеурочной деятельности: экологическое
Вид внеурочной деятельности: познавательная деятельность.
Тема: Сбережем первоцветы
Цель: формировать экологическое сознание;
Задачи: развивать память, устную речь, логическое мышление, словарный запас; создать у учащихся представление о том, что такое первоцветы;
Универсальные учебные действия:
Личностные: понимать задачи экологии как науки, необходимость охраны природы;
Метапредметные:
- познавательные: учащиеся научатся осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета; строить сообщения в устной и письменной форме; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
- регулятивные: учащиеся научатся принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;
- коммуникативные: учащиеся научатся допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии; ·формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы; ·адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.
Оборудование: у учителя — компьютер, проектор, доска, материалы для поделок ( ножницы, клей, цветная бумага, картон.
Ход занятия.
Деятельность учителя | Содержание | Деятельность ученика | |
1 этап. Вступительная часть Приветствие. Проверка подготовленности к занятию. Организация внимания учащихся. Сообщение темы, развивающей, познавательной целей занятия. | Здравствуйте, ребята! Все готовы к занятию? Садитесь, пожалуйста. – Мир цветов таинственен и чудесен, и этот мир любят все: и старые, и маленькие дети. Цветы сопровождают нас всю жизнь. - Как мы все любим первые цветы! Настоящий восторг: пролески, подснежники, тюльпаны ландыши…Как щедра природа, даря нам эту красоту безвозмездно, без ухаживаний, без полива и рыхления, пожалуйста, наслаждайтесь, люди, цените, берегите! - Прочитайте стихотворение. Я иду по зеленому лугу, Высыхает на листьях роса, Ветер травы качает упруго, И я слышу цветов голоса. Они шепчут: на рви нас, не надо! Наши гибкие стебли не мни! Мы для глаз и для сердца – отрада, Украшенье родимой земли. Ребята, о чем говорится в этом стихотворении? -Какую мы с вами выберем тему? Мы не случайно выбрали данную тему. У нас в классе проводится неделя экологии. Каждый день мы решаем разные задачи. Давайте вспомним с чего все начиналось? Ваши предложения по этой теме поможет нам оформить… - Прочитайте синквейн-загадку …. Напористый, идейный. Подталкивает, направляет, организует. Оперативный метод решения проблемы. Идея. (Решение) | Сосредотачивает свое внимание на уроке. Принимает и осознает задачу. Контактируют с учителем. Проявляют интерес. Один ученик читает вслух стихотворение. О том, что цветы надо беречь, не рвать их. «Сбережем первоцветы» День первый.»Загадки природы» День второй. «Экологическая математика». День третий. «Игры знатоков природы» День четвертый. «Сбережем первоцветы» «мозговой штурм» |
|
2 этап. «Мозговой штурм» Поддержание благоприятной атмосферы, условий взаимообращения. Осуществление разнообразных мер стимулирования деятельности школьников. | «Сбережём первоцветы» (фотовыставка, листовки, знаки запрещающие, инсталляция, памятка, синквейн, стихотворение, шедоубокс) Если кончились идеи, что может нам помочь? -Какие возникли еще идеи? Сейчас наш класс превратился в штаб по спасению первоцветов. - как будем работать? - Вспомним правила работы в группах. Мы участвовали в выставках, рисовали яркие листовки, устраивали викторины, конкурсы, посвящённые спасению природных богатств Дети изготовили листовки «Берегите первоцветы. У нас на выставке вы увидите более 300 работ. Целый этаж превратился в сказочную поляну с массой цветов, сделанных из бумаги, шёлковых лоскутков, полиэтилена, фольги и т.п. Глаз не отвести от ярких крокусов, хрупких примул, нежных подснежников. Любуйся сколько угодно, и рвать не нужно! – Я забираю красоту глазами, – сказал маме маленький мальчик, – но ты всё-таки сделай мне такие же цветочки. | Выдвигают идеи «чемодан чепухи» Поделку, презентацию. В группах. Вспоминают правила работы в группах Понапрасну не болтай, Рассуждай и убеждай. Здесь не нужен шум и гам, Ты решай задачи сам. Если же не сможешь вдруг, Пусть придет на помощь друг. |
|
3 этап Практическая работа | - мы заранее разделились на группы: оформители (рисуют листовки) литераторы (составляют синквейн) умелые руки (делают поделки) знатоки природы (собирают из букв названия первоцветов) |
| |
4 этап. Заключительная часть. Рефлексия и прощание. | Представление и защита готового продукта. (Кто представляет поделку, тот читает стихотворение из учебника русского языка.) | Отвечают на вопросы, контактируют с учителем, проявляют интерес. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конкурс "Самый классный классный руководитель"
В феврале 2011года в нашем городе проходил районный конкурс учителей "Самый классный классный руководитель". Интересно, местами сложно, но нужно. От СОШ №1 принимали участие два педагога начальной шко...
Сценарий классного часа "Семья без детей, как день без солнца " + анализ. На конкурс "Самый классный классный"
Классный час на конкурс "Самый классный классный".Тема "Семья без детей, как день без солнца"Э п и г р а ф: Семья без детей, как день без солнца (античный афоризм) (на правой половине доски)Ход ...
Районный конкурс «Самый «классный» классный руководитель» Классный час на тему: «Все профессии нужны, все профессии важны».
Классный час на районный конкурс...
Портфолио классного руководителя. Конкурсные материалы на районный конкурс "Самый классный классный"
Результаты педагогической деятельности, формы работы классного руководителя, достижения класса и учащихся....
Выступление на заседании городского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта» по теме «Роль классного руководителя в адаптации и социализации
Выступление на заседаниигородского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта»п...
Выступление на заседании городского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта» по теме «Роль классного руководителя в адаптации и социализации де
Если учесть, что в настоящее время, по данным статистики, дети мигрантов, недавно прибывших из стран СНГ и российских регионов, составляют 20–30 процентов общего числа учеников, т...