Проектная деятельность
проект (2 класс)

Муниципальное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 47»

СОЦИАЛЬНЫЙ  ПРОЕКТ

 «ДОРОГОЮ ДОБРА»

Дубинина Кристина Олеговна

МБОУ «СОШ № 47», учитель начальных классов

Тел.: рабочий 8(35163)50536; сотовый 89525248081

Троицк, 2019

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего - люди.

Из них на первом месте – родители и педагоги.

А. С. Макаренко   

Школа – это место, где до ребёнка и его проблем хоть кому-нибудь есть дело. Любой ребёнок имеет право рассчитывать на школу, как место, где он может пережить радость достижения, муки и счастье творчества, почувствовать свою значимость в жизни, свою нужность для других. Школа – это место, где ребёнка больше всего воспитывают.

Социальный проект «Дорогою добра» направлен на всестороннее развитие ребенка. Он служит основой построения воспитательной работы в классе, помогает согласовать действия учителя, обучающихся и родителей при планировании и организации жизнедеятельности детей в начальной школе. 

Актуальность  определена тем, что одной из важнейших задач образования в настоящее время является освоение детьми духовных ценностей, накопленных человечеством. Уровень нравственности человека отражается на его поведении, которое контролируется его внутренними побуждениями, собственными взглядами и убеждениями. Выработка таких взглядов, убеждений и привычек составляет сущность нравственного воспитания.

Новизна в том, что он направлена на поддержку становления и развития высоконравственного, творческого гражданина России. Проект обеспечивает реализацию одного из направлений духовно-нравственного воспитания и развития: воспитание нравственных чувств и этического сознания младшего школьника.

Все занятия, классные часы, акции строятся на непроизвольном внимании и памяти, включают в себя игровые элементы.

Основная задача состоит в том, чтобы пробудить у ребёнка интерес к внутреннему миру человека, заставить задуматься о себе и своих поступках, их нравственной сущности.

Цель проекта: воспитание нравственных чувств и этического сознания у младших школьников.

Задачи:

1. сформировать первоначальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями;
2. способствовать усвоению правил поведения в образовательном учреждении, дома, на улице,  в общественных местах, на природе;
3. раскрывать сущность нравственных поступков, поведения и отношений между людьми разного возраста на основе взаимопомощи и поддержки;
4. научить приемам и правилам ведения дискуссии, аргументировано высказывать свое мнение и внимательно слушать мнение собеседника.

Занятия проводятся в форме внеурочных мероприятий и игровых программ, позволяющих младшим школьникам приобретать опыт нравственного поведения.

Реализация проекта предполагает формирование первоначального представления о базовых ценностях отечественной культуры в процессе проведения бесед, экскурсий, заочных путешествий, участия в творческой деятельности, такой, как театральные постановки, литературно-музыкальные композиции, просмотр видеофильмов.

Проект  рассчитан на 4года обучения. Участники проекта: учащиеся 2 «В» класса.

Формы подведения итогов работы: проведение праздника на тему: «Наш веселый дружный класс – много разных в нем ребят».

Планируемые результаты освоения учащимися социального проекта «Дорогою добра».

У обучающихся будут сформированы универсальные учебные действия, а именно:

Личностные универсальные учебные действия:

у обучающихся будут сформированы:

• ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;
• знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
• развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;
• эмпатия, как понимание чувств других людей и сопереживание им.

Обучающиеся получат возможность для формирования:

• способности к решению моральных дилемм на основе учёта позиций партнёров в общении, ориентации на их мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;
• эмпатии, как осознанного понимания чувств других людей, и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия.

Регулятивные универсальные учебные действия:

Обучающиеся  научатся:

• планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;
• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата.

Познавательные универсальные учебные действия:

Обучающиеся научатся:

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;
• осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Обучающиеся научатся:

• адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;
• допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;
• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; формулировать собственное мнение и позицию;
• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Паспорт проекта

Характеристика возможностей команды

Проект запущен  в 1 «В» классе. Участники проекта: 26 учащихся класса, учитель, родители. Мы выбрали социальный проект «Дорогою добра», потому что, если каждый из нас будет стараться  стать лучше, будет замечать людей, которым нужна помощь, не пройдет мимо «Братьев наших меньших», нуждающихся в нашей помощи – мир станет чуточку добрее. И люди, видя нашу доброту, тоже захотят ответить тем же.

Этапы реализации проекта

Цель проекта: Спешим бескорыстно делать  добро и дарить  радость.

Задачи проекта:

1.         Оказывать  внимание  пожилым людям.

2.         Организовать  помощь  одноклассникам, нуждающимся в помощи, детям из     малообеспеченных и неблагополучных семей.

3.         Сохранять дружеские и доброжелательные  отношения с одноклассниками.

4.         Заботиться  о «братьях меньших».

5.        Сохранять  природу.

6.       Заботиться о благоустройстве своей школы, района, города.

Исходя из задач проекта, можно выделить основные направления работы:

Содержание направления «Каждый день творю добро»

Ожидаемые результаты

Созданные условия для организации социально-значимой проектной деятельности способствуют вовлечению максимального числа учащихся и их родителей в процесс духовно-нравственного воспитания.

Участие в социально-значимой проектной деятельности способствует формированию социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков, положительных ценностных ориентаций всех участников проекта.