Сценарий Защитники Родины
классный час (3 класс)

Защитники Родины

Цель: патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста

Учитель. Здравствуйте, ребята! Разрешите представиться: мл. лейтенант (ФИО)! Сегодня я предлагаю вам побеседовать о защитниках Родины.  Кто были первыми защитниками? Каким должен быть защитник Родины?

Ну что ж, тогда начнем. А для того, чтобы беседа прошла  интереснее, я призываю вас в армию. Прошу подойти к столу для получения повестки. (раздаются повестки, по ним идет деление на 2 команды)   (в это время на столы выставляются таблички с названием отряда)

Слушаем мою команду. Стройся! Рядовые срочной службы отряда «Смелый», занять свои места! Рядовые отряда «Отважный», занять места за столом!

Слушаем условия работы. Как вы догадались, работать будем в командах.-отрядах. Прежде чем приступить к работе, вспомним  правила работы в группе: слушать внимательно друг друга, не перебивать, уметь договариваться.

(презентация)

Давайте перелистаем страницы боевой славы нашей Родины. На Руси всегда жили люди, о которых шла добрая молва по Земле русской. Славились они своими добрыми делами, мужеством, удалью, благородством.

И была добрая традиция,  когда защитники шли на войну, чтобы постоять за свою Родину, они брали с собой горсть земли и лист дуба, как символ мужества и отваги.  Эти качества, как и другие, записаны на листьях дуба, лежащих у вас на столах. Они пригодятся нам в беседе.

(На листах качества защитника и др.: дисциплина, смелость, хитрость,  быстрота, лень, сообразительность, трусость, Любовь к Родине, )

Кто же они, первые защитники Отечества? Вы узнаете, если выполните первое задание.

1. «Собери пазл»

По моей команде, Собрать за 1 минуту мозаику , которая находится на столах. Кто первым соберет, поднимает флажок.

. Приготовились. Начали

- Все узнали картину? («Богатыри»).  

- Назовите славных русских богатырей, которых известный русский художник Виктор Михайлович Васнецов изобразил на картине «Богатыри»! (Илья Муромец, Алеша Попович и Добрыня Никитич)

(Для  тебя пояснение:  Посередине, на вороном коне - Илья Муромец, смотрит вдаль из-под ладони; слева – Добрыня Никитич вынимает меч из ножен, готов в любую минуту ринуться в бой; справа – самый молодой богатырь Алеша Попович.

Наиболее популярные подвиги богатырей: Первая схватка Ильи Муромца была с Соловьем-Разбойником, Добрыня Никитич спас племянницу князя Владимира, а Алеша Попович одолел Тугарина Змеевича.)

 Как вы думаете, какие они были богатыри?    Выберите одно качество из тех, что на дубовых листьях. Объясните свой выбор. (дети объясняют, каждый отряд одно качесто). Прикрепите листочек на дерево (дерево на доске)

Богатыри – сильные, могучие, храбрые люди, защитники отечества. Они зорко смотрят вдаль, так как стерегут границы Руси  от врагов. 

Продолжим.

2. (видеофрагмент)

Долгие века наша родина отражала бесконечные нападения врагов со всего света. Летом 1240 года шведы высадились на реке Неве. Но им противостоял двадцатилетний князь Александр Ярославич с небольшим отрядом. Он и сокрушил врага. За эту победу его стали называть Александром Невским. Именно ему принадлежат слова: «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет, На том стояла и стоять будет русская земля»

- Как вы думаете, какое качество помогло Невскому одержать со своим отрядом победу? Выберите на листочках дуба. Объясните выбор.

Прикрепите лист на дерево.

3. Другой великий полководец - Александр Васильевич Суворов.  Его солдаты, «чудо – богатыри» доказывали, что для них не было ничего невозможного и всегда побеждали. Внимание, следующее задание «Сбор по тревоге»

По моему сигналук аждая команда должна за 5 секунд построиться по росту возле доски.

Я начинаю отсчет. Приготовились! Начали!  1,2,3,4,5 (дети строятся по росту по командам)

Молодцы, все успели за 5 секунд собраться и построиться для выполнения спецзадания - «Воинская мудрость».    Каждая команда получает листы с высказываниями Александра Васильевича Суворова . Каждое высказывание разбито на части. Соберите высказывания. Кто быстрее и правильно. (раздать листы, на которых распечатаны слова пословицы). Приготовили флажок.

Даю команду 3,2,1, начали!

Тяжело в ученье, легко в…              бою

Сам погибай, а товарища…              выручай

Проверим, что получилось. Как вы понимаете эти высказывания?

Отметьте, какие качества вам понадобились при выполнении . объясните выбор. Прикрепите лист

Не раз мирная жизнь России нарушалась военными грозами. Пожалуй, самая кровопролитная это Великая Отечественная война, когда фашистская Германия напала на нашу страну. И вновь защитники страны проявили смелость, отвагу.   Маршал Жуков Г. К. крупнейший советский полководец. С его именем связана победа нашей страны над фашистами.

Объявляется  – «Перестрелка  Я буду вас обстреливать вопросами. Вы должны отстреливаться ответами. Кто первый - поднимает флажок.

1.

2.

Как вы думаете, а кого в наши дни можно назвать защитником Отечества? (того, кто служит в армии, кто встает на защиту)

Поднимите руку, у кого папа, дедушка, брат служил в армии? Кто из вас хотел бы служить?

Вы своим трудом и знаниями можете воспитать в себе качества, которые помогут вам стать защитникам Родины.

Отряды, Стройся!  Отряд «Смелый» правая шеренга, Отряд  «Отважный «- левая шеренга! Посмотрите на наш дуб.  А теперь кругом! Слушай мою команду! Назвать качества, которыми должен обладать   защитник Родины!

(последнему назвавшему вручается листик с «Внимательность», ребенок вывешивает его на дуб)

Кругом! Наша встреча подходит к концу. Чтобы узнать, насколько интересным и полезным было сегодняшнее мероприятие, я предлагаю вам произвести «выстрел» по мишени. Чем ближе к центру ваш «выстрел», тем интереснее и полезнее было мероприятие.

(Рефлексия)

Я вижу, что мероприятие было интересным. Спасибо за службу! Вольно! Разойдись!