Воспитательное мероприятие,посвященное Дню защитника Отечества
план-конспект занятия (1 класс)

ШКОЛА РАЗВЕДЧИКОВ

Цели:

1.Познакомить с жизнью разведчиков, с понятием «разведка»

2. Развивать внимание, зрительную память, нестандартное мышление, ориентацию в пространстве

3.Воспитывать чувство коллективизма, умение слушать друг друга.

Оборудование: рисунки листьев клена, березы, дуба, рябины, каштана; бумага в клетку, ручка.

Воспитатель.  Сегодняшнее занятие посвящено Дню защитника Отечества, Мы поговорим о разведчиках.

Разведка - это сбор сведений о противнике, местности, необходимых для оценки обстановки и принятия решения. Например, собирается армия начать наступление на врага. Но сначала нужно узнать, каковы силы противника: сколько у него солдат, сколько танков, пушек, самолетов, где находятся склады боеприпасов. Вот и высылают небольшую группу разведчиков. Это очень внимательные, осторожные, а также надежные, специально обученные люди, Существуют выражения для определения надежности человека, попробуйте их прочитать.

1.ЛЁШОП     УКДЕВЗАР     В      И      МИН     С     ЫБ     Я

2. ПОШЕЛ     НЕ     РАЗВЕДКУ      В       НИМ       С       БЫ      Я

Ответы: 1. «Я бы с ним и в разведку пошёл».

2. «Я бы с ним в разведку не пошёл».

Очень уж это опасное дело - разведка. И потому становятся разведчиками только самые достойные, проверенные люди, лучшие из лучших.

Группа разведчиков, рискуя жизнью, добывает необходимые сведения о враге. И тогда армия наносит точные удары по местам скопления боевой техники, по складам с вооружением.

Существуют специальные школы, в которых обучают будущих разведчиков.

Предлагаю поиграть в «Школу разведчиков». Начнем с разминки. Разведчики должны быть очень внимательными и обладать хорошими знаниями. Я буду читать стихи, а вы  искать в них ошибки, если они есть.

• Нацепив на ноги ласты,

Под водой плывут гимнасты. (аквалангисты.)

• Волк живет в своей норе,

А жучки живут в коре.  ( правильно.)

• Воют волками метели

В зимнем месяце апреле. (Апрель - не зимний месяц.)

• Для перины и подушки

Мягкий пух дают лягушки.  ( гуси и утки.)

• Хорошо в футбол играем»

Шайбы часто забиваем. ( мячи.)

• Для того, кто нездоров,

Вызывают докторов. ( правильно.)

• Если тонет кто-то вдруг,

Брось ему точильный круг. ( спасательный)

• Под клювом огромной рыбы карман

Имеет умелый рыбак пеликан. ( правильно.)

• У сосны иголки

Короче, чем у ёлки» (Иголки у сосны длиннее.)

• Будешь «туча» с «я» писать,

То получишь сразу «пять». (Не «пять», а «два».)

• С мягким знаком слово «мышь»

Пишет грамотный малыш. ( правильно)

Рыбкам маленький сачок

Сплел умелец-паучок.   ( мухам.)

Воспитатель. Послушайте некоторые подробности из жизни разведчиков.

Иногда, чтобы запутать следы, им приходится пользоваться специальными ботинками, которые имеют каблук впереди, а подошву сзади. Когда разведчик идет в одну сторону, его следы повернуты в другую.

Отправляясь на задание, разведчик не может взять с собой много продуктов и воды. Поэтому у него с собой имеются обеззараживающие таблетки. Такую таблетку можно бросить в воду, загрязненную нефтью, мыльной пеной, какой-либо инфекцией. Через минуту вся грязь осядет вниз, а верхний слой можно пить. Если закончатся продукты, можно убить кабана наловить рыбы, можно есть ягоды, грибы, ежей, лягушек, змей, улиток, земляных червей...

У разведчика есть специальные спички, которые не намокают горят на любом ветру и под водой. Он не имеет права разжигать костер, поэтому у него есть таблетки сухого спирта. Он греется, к готовит пищу у огонька, таблетки. Это огонек точно такой же, как огонек свечки, только более устойчив на ветру.

Разведчик умеет пользоваться картой и прекрасно ориентируется на местности.

Задание: в течение 5 секунд посмотреть на «карту» и запомнить расположение «объектов», затем самим нарисовать такую же «карту».

Воспитатель. Послушайте условия следующей игры.

Разведчик отправляется на задание через лес, (воспитатель показывает схему расположения деревьев.) В менее опасных местах он оставлял следы - около деревьев писал палочкой примеры, обозначающие номера полянок, на которых останавливался. Наша задача - расшифровать номера полянок, пойти по следам разведчика, показать путь его движения и рассказать, в каком направлении он двигался.

Наметим план действий.

1. Определим названия деревьев по их листьям.
2. Расшифруем номера полянок (решим примеры).
3. Покажем стрелками путь движения разведчика
4. Расскажем и покажем, в каком направлении двигался разведчик, употребляя слова «влево», «вправо», «вверх», «вверх наискосок справа налево», «вниз наискосок слева направо» и т.д.

воспитатель. Разведчик часто пользуется шифровкой.

Задание: найти спрятавшиеся среди букв слова.

КУТАРИРАЗВЕДКАМОН

ПОДВИШПИОНСЕВОЯН

СТАШИФРОВКАВИНБО

УРОСЕНДОНЕСЕНИЕТИ

Ответы: разведка, шпион, шифровка, донесение.

Задание: Прочесть высказывания, используя стрелки.

Ответы: а) «Ты молодец»; б) «Так держать».