Красная книга Белгородской области
план-конспект занятия (4 класс)

Скурятина Анна Сергеевна
Опубликовано 21.11.2019 - 11:15 - Скурятина Анна Сергеевна

План конспект внеурочного занятия по теме: "Красная книга Белгородской области"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл krasnaya_kniga.docx22.13 КБ

Предварительный просмотр:

                               

ПЛАН – КОНСПЕКТ

ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

 «Красная книга Белгородской области».

                                                              4 класс

                                                                   

 

Белгород, 2017

Класс: 4

Тема: "Красная книга Белгородской области".

Место проведения: кабинет

Форма проведения: информационный проект

Цели: углубить представления учащихся о структуре Красной книги, её значении, об охраняемых растениях, животных Белгородской области.

Задачи:

Образовательные: -расширить представление о редких и нуждающихся в охране растениях и животных, занесённых в Красную книгу Белгородской области;

Развивающие: -развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление.

Воспитательные: -создать условия для воспитания чувств любви к окружающему миру,            бережного отношения к растениям.

Планируемые результаты:

Предметные: - обобщить и систематизировать представления детей о Красной книге Белгородской области, животных и растениях находящихся в ней

Метапредметные:

Регулятивные: -содействовать формированию умения сохранять цели и следовать им во

                          внеурочной деятельности.

Познавательные: - способствовать развитию умения отбирать главное при работе с различными источниками информации( Красная книга Белгородской области, материал подобранный из интернет ресурсов), оформлять работу и защищать её в процессе публичного выступления;

Коммуникативные: -способствовать развитию умения слушать и слышать других во время работы над информационным проектом "Красная книга Белгородской области"

                                  -содействовать формированию умения вести диалог, сотрудничать с учителем.

Личностные: -создать условия для работы над самооценкой и адекватным пониманием

                        причин успеха и неуспеха во внеурочной деятельности;

                       - создать условия для формирования умения нести ответственность за общее

                       дело

Материалы и оборудование: Красная книга Белгородской области, сообщения из интернет ресурсов о Красной книге

 Методы и приёмы: Наглядные методы: показ, демонстрация; Практические методы: практическая работа. Словесные методы: беседа рассказ, объяснение;

Используемая литература: https://beluezd.ru/kk-belgorodskoiobl.html (статья о Красной книге Белгородской области); Красная книга Белгородской области; https://ru.wikipedia.org/wiki/Красная_книга

Время проведения: 45 минут.

Предварительная работа: поиск необходимой информации для проведения проектного занятия; составление вопросов для проекта

Этапы

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Методические примечания

Организационный этап

-Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на нашем занятии!

-Я вам предлагаю послушать стихотворение, а затем определить о чём же пойдёт речь на нашем занятии

Охраняется Красной книгой

Столько редких зверей и птиц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты.

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

Красная книга Красная,

Может, значит, она,

Что природа умрёт?

Цель у неё иная:

Всё живое хранить зовёт!

-Как вы думаете, ребята, о чём мы будем сейчас говорить?

-В какой области мы живём?

-Животные и растения какой области мы будем рассматривать?

Как выдумаете, в природе много растений и животных?

-Нужна ли нам Красная книга? Что стало причиной возникновения Красной книги?

-Что такое Красная книга?

- Сегодня я вам предлагаю поработать над проектом "Красная книга Белгородской области"

-Как вы думаете, какова цель нашего проекта?

О красной книге

В Белгородской области

Белгородской

Да

Ответы детей

Ответы детей

Личностные УУД: самоопределение к деятельности.

 Словесные методы: рассказ. Приём слухового восприятия.

Фронтальная форма организации деятельности учащихся.

Дидактические средства: слово учителя, презентация.

Слайд1 "Название проекта"

Основной этап

-Перед тем, как начать работать над проектом, я вам предлагаю разделиться на 4 группы, каждая группа получить свою тему.

1 группа- История создания Красной книги

2 группа- Структура Красной книги Белгородской области

3 группа- Растения Красной книги Белгородской области

4 группа- Животные Красной книги Белгородской области

-Ознакомьтесь с алгоритмом  выполнения информационного поискового проекта:

1.Определите тему

2.Сформулируйте цель работы

3.Изучите предложенные источники информации

4.Сделайте выводы

5.Составьте список используемых источников информации

6.Защита проектов.

(алгоритм на слайде)

-Сейчас каждая группа получит карточки с заданиями и темой.

Текст для 1 группы .

Красная книга появилась в 1948 году, когда ученые, входящие во Всемирный союз охраны природы, приняли решение составить список вымирающих видов животных, что бы разработать меры по их спасению и дальнейшей охране. Список напечатали в виде книги и разослали руководителям всех стран. Причина, почему Красную книгу называют красной, проста. Так как красный цвет считается сигналом опасности и одновременно является символом жизни, будучи цветом крови, обложку книги было решено сделать красной. Именно тогда и появилась Красная книга.

Первый раз Красная книга была издана для публики в 1963 году и часто переиздается. Сейчас в ней описаны не только вымирающие животные, но и растения. В каждой стране, и даже отдельной ее части, есть своя Красная книга. Существует и мировая книга, называемая Международная Красная книга. В ней список животных и растений, существование которых под угрозой в масштабах планеты. Например, в нее входят белые медведи, популяция которых сокращается из-за таяния полярных льдов, и знаменитый амурский тигр, численность которого уже сократилась до 500 особей. Тогда люди был потрясены тем, сколько животных и растений находятся на грани исчезновения - 211 видов млекопитающих и 312 видов птиц! Красная книга постоянно переиздается с учетом изменений в природе. И если удается вывести какой-то вид из состояния вымирания, он попадает на зеленый лист в этой книге - это победа человека, потому что вид удается сохранить!

А потом стали создавать Красные книги для каждого государства, для региона. Например, в России такие региональные книги есть в Краснодарском крае, Алтайском крае, Ставропольском крае, Иркутской области и другие, в которые занесены исчезающие на данной территории виды животных и растений. В первом томе Красной книги речь шла о млекопитающих, во втором - о птицах. Каждый вид описывался на отдельной странице, приводилась информация об его истории, особенностях и причинах, поставивших его под угрозу исчезновения. Отдельно рекомендовались охранные мероприятия, как для диких видов, так и содержавшихся в неволе.

-Защита информационных проектов

Группа 1. История создания Красной книги

Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы:

1.Почему Книгу назвали «Красной»?

2.Когда появилась первая Красная книга?

3.О каких организмах шла речь на страницах первой Красной книги?

4. Когда вышла в свет Красная книга Белгородской области?

Сделайте вывод о том сколько лет длится история создания Красной книги, Красной книги Новосибирской области .

Группа 2Структура Красной книги Белгородской области

Познакомьтесь с содержанием Красной книги Белгородской  области и ответьте на вопросы:

1.Что представляет собой Красная книга?

2.Какие группы организмов включает в себя Красная книга Белгородской области?

3.Сколько и каких видов организмов больше не обитает на территории Белгородской области? Назовите причины их исчезновения.

Сделайте вывод об общем количестве животных, растений, грибов, занесённых в Красную книгу и о причинах появления их в книге.

Группа 3 Растения Красной книги Белгородской области

Используя Красную книгу Белгородской области ответьте на следующие вопросы:

1. Название растения которые входят в Красную книгу Белгородской области.

2.Место произрастания на территории Белгородской области.

3.Причины сокращения численности.

Сделайте вывод о причинах, по которым эти растения занесены в Красную книгу и назовите меры охраны 

Группа 4 Животные Красной книги Белгородской области:

Используя Красную книгу Белгородской области ответьте на следующие вопросы:

1. Название животных которые входят в Красную книгу Белгородской области.

2.Место обитания на территории Белгородской области.

3.Причины сокращения численности.

Сделайте вывод о причинах, по которым эти животные занесены в Красную книгу и назовите меры охраны

-Защита информационных проектов

Коммуникативные УУД: умение вести диалог, сотрудничать с учителем

Дидактические средства: слова учителя, карточки, Красная книга

Приём слухового восприятия

 Познавательные УУД: умение работать с информацией и ориентироваться в ней

Познавательные УУД: понимать заданный вопрос и в соответствии с ним находить правильный ответ.

Личностные УУД: умение нести ответственность за общее дело.

Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать других, высказывать свою точку зрения

Здоровьесберагающие технологии: смена поз

Развитие психологического процесса: внимание, мышление, анализ, синтез

Заключительный этап

Красная книга Белгородской области включает описание редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений, грибов, ареалов их обитания. Читая эту книгу никто не останется равнодушным и ощутит личную ответственность за сохранение родной природы. В настоящее время учёными выявлено благополучное состояние ряда видов, ранее внесённых в Красную книгу – «Книгу надежды». 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Красная книга Тюменской области (птицы)

Несколько лет назад по просьбе делала страницы Красной книги. Материал брала из Красной книги Тюменской области, фотографии из Интернета (к сожалению, сайты указать не могу). Страницы наклеили на карт...

Внеклассное занятие "Красная книга Белгородской области".

Внеклассное занятие "Красная книга Белгородской области"....

Интегрированный урок по математике и окружающему миру во 2 классе “Умножение. Редкие и исчезающие растения и животные Ростовской области (Красная книга Ростовской области)”

Перспектива экологического воспитания весьма широка, т.к. проблема экологии – это проблема существования человека на Земле, поэтому знания, полученные в школе, будут востребованы и необходимы каждому ...

Красная книга Белгородской области

Красная книга Белгородской области...

Проект "Животные Красной книги Белгородской области"

Дети знакомятся с животными , которые занесены в Красную книгу....

Проект: «Красная книга Белгородской области» Охрана Животных

Проект выполнен ученицей 2 "Б" класса, по программе "Школа России" учебник А.А.Плешакова....

Презентация по теме "Красная книга (Красная книга Челябинской области)"

Млекопитающие и рептилии, занесённые в красную книгу Челябинской области, история создания...