Методические рекомендации                                                                                       «Организация Недель здоровья в начальной школе».

Н.В. Бородулина, учитель начальных классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа  № 1 городского округа-город Камышин Волгоградской области,

kamschool-1@yandex.ru

I. Пояснительная записка

1. Ключевые положения.         

Во все времена  проблема здоровья детей является актуальной. Сегодня это остро  как никогда ранее, в связи с тенденцией к ухудшению здоровья детского населения.

СТАТИСТИКА ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ                                                                               (по данным Минздравсоцразвития России на ноябрь 2017г.)

Достичь необходимого уровня развития может только здоровый ребенок. Развитие детей и улучшение их здоровья в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях – одна из актуальных задач современной педагогики.                                                                                                     Общепризнано, что фундамент здоровья ребенка закладывается в семье. Несмотря на то, что многие родители признают важность физического воспитания, исследователи Минздравсоцразвития России констатируют явно недостаточную активность родителей в данном элементе семейного воспитания.(8) Несмотря на немалые усилия, ориентированные на решение этой проблемы, в России наблюдается явная тенденция к ухудшению здоровья подрастающего поколения, что уже приводит к общему снижению потенциала здоровья нации. На высшем уровне в последнее время поднимается вопрос физического развития детей и подростков. Приоритетным является детский спорт, но немалое внимание уделяется и системе воспитания здорового образа жизни  в начиная с первых дней обучения в школе.        Здоровый образ жизни школьника является основой хорошего самочувствия и успешной учебы каждого ребенка. 

        Одним из средств, эффективно способствующих формированию здоровья школьников и выработке правильных привычек, является специально-организованная деятельность. В нашей школе накоплен опыт реализации здоровье сберегающего сопровождения, регулярно проводится мониторинг здоровья. На основании мониторинга можно констатировать, что с каждым годом растет заболеваемость обучающихся, особенно начальных классов.

        Принимая во внимание динамику состояния здоровья обучающихся в нашей школе,  было принято решение провести «Неделю здоровья» для обучающихся 1-4 классов, реализация которой будет способствовать сохранению и укреплению здоровья обучающихся начальной школы.

Предлагаемый инновационный продукт разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. В данном пособии представлены методические рекомендации по организации и проведению Недель здоровья в начальной школе  без отрыва от учебной деятельности младших школьников. Предложены конспекты мероприятий,  варианты  вовлечения обучающихся, их родителей и педогогов в воспитательный процесс, направленный на пропаганду здорового образа жизни. В качестве дополнительного методического пособия продукт адресован  педагогам-организаторам, учителям начальных классов, заместителям директора по воспитательной работе для оказания помощи в организации ежегодных Недель здоровья в образовательном учредении. Рекомендации составлены таким образом, что не требуют специальных условий для проведения Недели в любой образовательной организации.

Глоссарий.

 Болезнь – нарушение нормальной жизнедеятельности организма, обусловленное функциональными и/или морфологическими изменениями.
Дыхательная гимнастика – комплекс дыхательных упражнений направленных на лечение, профилактику заболеваний.

Здоровье человека – состояние человеческого организма как живой системы, характеризующееся полной ее уравновешенностью с внешней средой и отсутствием каких-либо выраженных изменений, связанных с болезнью. Здоровый образ жизни – особый образ жизни человека, направленный на укрепление здоровья. Принятие профилактических мер, с целью устранения причин и последствий болезней.

Предметная неделя — это совокупная форма методической, учебной и внеклассной работы в школе, представляющая многоцелевое единство мероприятий  - показывает не только возможности учащихся, она еще показывает возросшие способности педагогов, их творчество, мастерство и зрелость своего профессионализма. 

Рефлексивная акция - форма обратной связи от участников процесса 

Тематическая неделя - это методика раннего развития, которая рассчитана на возраст детей от 1 года до 10 лет и заключается в построении обучения в игровой форме какой-либо одной темы в течение недели. 

.

2. Аналоговый анализ.

Вывод: Аналоговый анализ выявил распространенную публикацию материалов в сети интернет по названию. Основным отличием инновационного продукта по содержанию можно считать, что пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. В данном пособии представлены методические рекомендации по организации Недели в начальной школе  без отрыва от учебной деятельности младших школьников. Предложен не только план мероприятий, но и конспекты мероприятий,  варианты  вовлечения обучающихся, их родителей и педогогов в работу Недели. Данный продукт универсален, поскольку может быть применен любым образовательным учреждением при наличии стандартного материально-технического и кадрового обеспечения.

3. Необходимое ресурсное обеспечение при применении инновационного продукта:

Технические ресурсы: компьютер ( операционная система - Windows7-10;  программное обеспечение  Microsoft Office 2003,2007,2010 (Word, Power Point )

 Спортивный инвентарь: мячи, обручи, скакалки, платочки, флажки и др;

Музыкальное сопровождение: МР3 диск с детскими песнями.

Мультфильмы о спорте и здоровье: «Ваше здоровье», «Здоровье начинается дома», «Ёжик и здоровье», «Азбука здоровья», «Как здоровье, братец Лис»; «Мойдодыр»; «Королева Зубная щетка», «Планета вредных привычек», «Будь здоровье»

Кадровые: Дополнительных кадров не требуется. Главными условиями для внедрения ИП в практику работы учреждения являются заинтересованность педагогического коллектива.

4. Технология внедрения инновационного продукта: 

Структура Недели

• Подготовительный этап
• Основной этап:                                                                                                                  Вводное мероприятие.                                                                                                    Ежедневные мероприятия.                                                                                                 Итоговое мероприятие.
• Этап анализа

Подготовительный этап

        Неделя Здоровья является средством привлечения внимания учащихся к здоровому образу жизни. Для проведения Недели Здоровья в школе была создана группа, в которую вошли учителя начальных классов, учителя физической культуры, медицинский работник, психолог. Для проведения тематической Недели в образовательном учреждении разработано положение о проведении Недели Здоровья (Приложение 11), сценарий - детализированный план (Приложение 12) мероприятий с учетом регламента времени, мест проведения, очередности мероприятий, ответственных за проведение мероприятий.

Основной этап        

        Тематическая неделя построена таким образом, что каждый день начинают работать новые площадки или модули, где обучающиеся задействованы как всем классом, так и индивидуально.

План Недели Здоровья

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.Линейка открытия Недели здоровья  «Здоровым быть - здорово!» (Приложение 1)

2.Открытие  Лестницы Дружбы. (Приложение 2)

3.Получение заданий.

4.Выборы комитета чистоты.

ВТОРНИК

1.Спортивные состязания «Весёлые старты»

2.Акция комитета чистоты. «Самый чистый класс!»

3.Беседа «Лекарственные растения в нашей жизни». (Приложение 3)

4.Рефлексивная акция  «ПОЖИРАТЕЛЬ НЕПРИЯТНОСТЕЙ и ДАРИТЕЛЬ РАДОСТИ». (Приложение 4)

СРЕДА

1.Конкурс «Карусель весёлых физминуток». (Приложение 5)

2.Оформление книги  «Пословицы и поговорки о здоровье». (Приложение 6)

3.Рейд комитета чистоты «Мой внешний вид - лицо школы».

ЧЕТВЕРГ

1.Классный час  «Здоровым быть не трудно». (Приложение 7)

2.Большая перемена «Переменка здоровья». (Приложение 8)

3.Открытие СТЕНЫ УЛЫБОК. 

ПЯТНИЦА

1.Конкурс рисунков, плакатов, стенгазет  «Здоровым быть – здорово!»

2.Большая перемена  «Переменка здоровья».

3. Игра « Следопыт».   (Приложение 9)

СУББОТА

1. Викторина «Лекарственные растения» (Приложение 10)

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Итоговое мероприятие. Линейка закрытия недели.  Награждение. 

Этап анализа

Ежедневно проводилось методическое совещание с целью анализа результатов проведения мероприяти. Готовится отчет по итогам Недели Здоровья (количество проведенных мероприятий, качество их проведения, сценарий, протоколы проведенных мероприятий, фотографии, стенгазеты, информация  на сайте ОУ).

5. Описание эффектов, достигаемых при использовании инновационного продукта.

1. Педагоги нашей школы стали более активно применять современные технологии, позволяющие сохранить    и укреплить здоровье участников образовательного процесса.

2. Учащиеся образовательного учреждения будут более осознанно подходить к вопросам сохранения и укрепления собственного здоровья, соблюдения режима дня, режима питания, личной гигиены.

3. Увеличилось количество учащихся, посещающих спортивные секции, самостоятельно занимающихся физкультурой.

4. Повысился уровень знаний учащихся о здоровом образе жизни, о способах психологической защиты от вредных привычек.

5. Проведение « Недели здоровья», посвященной здоровому образу жизни стало традицией начальной школы.

6. Родители обучаючащихся приняли активное участие в мероприятиях, проводимых в рамках Недели Здоровья. Увеличилось количество семей, практикующих активный семейный отдых.

6. Возмоные сложности сложности при использовании инновационного продукта и пути их преодоления.

        Основной проблемой проведения Недели Здоровья в начальной школе считаю сложность в совмещение полноценного учебного процесса и запланированных мероприятий Недели. Поэтому мы старались регламинтировать время работы площадок, использовали модули, в которых обучающиеся задействованы всем классом, группой и индивидуально, привлекали родителей для оформления тематических стендов и площадок.

Литература

1. Антропова, М.В., Кузнецова, Л.М.  Режим дня школьника. М.: изд. Центр «Вентана-граф». 2002.- 205 с.
2. Бабкина, Н.В. О психологической службе в условиях учебно-воспитательного комплекса // Начальная школа – 2001 – № 12 – С. 3–6.
3. Ковалько, В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе [Текст] : 1-4 классы / В.И. Ковалько. – М. : Вако, 2004. – 124 c.
4. Ковалько, В.И. Школа физкультминуток (1-11 классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. – М.: ВАКО, 2007 г. – / Мастерская учителя.
5. Смирнов, Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и Школы. М.: АРКТИ, 2003. – 268 с.
6. Степанова, О.А. Оздоровительные технологии в начальной школе. // Начальная школа, №1 - 2003, с.57.
7. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение. – М.:  1991. – 120 с.

Интернет-ресурсы

8. http://a2b2.ru/methods/20083_konsultaciya_usloviya_sohraneniya_psihicheskogo_zdorovya_detey_v_detskom_sadu_i_seme/ Консультация "Условия сохранения психического здоровья детей в детском саду и семье"

9. https://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/2016/03/31/klassnyy-chas-ya-v-sportsmeny-by-poshel

10. http://pererojdenie.info/glossarij

11. https://nsportal.ru/sinitsyna-inna-modestovna
12. https://infourok.ru/planirovanie-provedeniya-nedeli-zdorovya-v-shkole-613253.html