Классный час в 3
классный час (3 класс)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приветствие

- Доброе день, уважаемые  гости! Ребята

Учитель читает стихотворение

- Был, говорят, где-то случай такой:

   Ехали люди с работы домой.

   Только доехали, вдруг – чудеса!

   Все позабыли свои адреса.

  Всё перепуталось, всё заблудилось!

  К счастью, такое лишь в сказке случилось.

 - Я рассказала про это нарочно,

   Чтобы проверить, знаешь ли точно,

   Где ты живёшь, где построен твой дом?

   И хорошо ли ты с домом знаком.

- Но я не  спрашиваю о том доме, где вы живете с родителями. Как называется общий  дом для всех людей?

 - Да, мы живём на планете Земля. Это и есть наш общий дом.

Тема нашего классного часа так и называется: «Земля – наш общий дом»

Слайд 1.

 - Общий, потому что

1) У нас под ногами общий пол…

2) У нас над головой общая крыша…

3) У нас одна на всех лампа и печка…

4) У нас общий водопровод…

5) И вентилятор у нас тоже один…

Слайд 2.

(по ходу ответов детей выстраивается картинка).

 - И всё это кажется таким большим, бесконечным. Кажется, что Земля наша огромна и необъятна. Но это только кажется.

Возьмём, к примеру,  яблоко.

Практические действия с яблоком.

(Учитель демонстрирует все действия с яблоком.)

Представим, что это наша Земля. Делим яблоко на четыре части. Три из них – это вода. И только четвёртая маленькая часть – это тот кусочек Земли, на котором живут все люди.

 Правда, удивительно?

 - А кто хозяйничает на этом кусочке Земли?

 - Всегда ли хорошо и правильно человек хозяйничает на Земле?

 - Почему?

- Вы – маленькие хозяева Земли. Я хочу проверить, умеете ли вы хозяйничать?

 Поиграем в игру «Если я приду в лесок».

Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать. Если я поступаю хорошо, вы говорите «да», если плохо, то «нет».

Если я приду в лесок

И сорву ромашку?

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку?

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю?

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю?

Если разведу костёр,

А тушить не стану?

Если сильно насорю,

И убрать забуду?

Если мусор уберу

И с собой я заберу?

Я люблю свою планету,

Я ей помогаю!

- Вы - хорошие хозяева! Но среди людей, к сожалению, есть много таких, которые нарушают порядок в доме. И на сегодняшний день существуют три основные экологические проблемы:

          Слайд 3

• загрязнение воды;
• загрязнение воздуха;
• уничтожение лесов.

(слова сопровождаются показом предметов)

- Знаете ли вы, что бумага, брошенная вами будет лежать более 2 лет; консервная банка – более 30 лет; полиэтиленовый пакет – более 200 лет; стекло – 1000 лет.

 - Посмотрите, как эти проблемы меняют красоту нашего дома.

Слайд 4. Просмотр фильма.

 - Если в нашем общем доме беспорядки наводит человек, кто же будет наводить порядки?

А поможет ему наука  экология.

 - Что означает слово  «экология»?

- У нас даже  существуют экологические даты в календаре!

Слайд 5.

22 марта – Всемирный день воды

1 апреля – Международный день птиц

22 апреля – День Земли

5 июня – Всемирный день окружающей среды.

 Сегодня 20  марта. У нас тоже свой, маленький экологический праздник. Сейчас мы к нему подготовимся.

Учитель раздаёт:

1 группе карточки с написанными правилами.

2 группе – карточки-«кирпичики» для строительства экологического дома.

3 группе – стихи.

Задание:

1 гр. – из перечня правил и знаков выбрать соответствующие теме классного часа и прикрепить к доске.

2 гр. – выбрать карточки-«кирпичики» для строительства дома и к доске, где уже «висит» крыша, прикрепить «кирпичики», т.е. построить дом.

3гр. – подготовиться к выразительному чтению стихотворений.

Выступления 1 и 2 групп.

После выступления 1 и 2 групп, учитель обобщает:

 - Вы правильно выбрали знаки и правила, на основе своих знаний вы построили дом, в котором чистая вода, свежий воздух, зелёные насаждения, а над всем этим – сияющая радуга. Вы построили экологически чистый дом, значит вы

(учитель переворачивает крышу дома, на которой написаны слова: счастливые люди)

Счастливые люди.

 - Нашему дому дети 3 группы посвящают стихи.

Выступление 3 группы. Чтение стихов.

Слайд 6  (слова песни).

Все стоя исполняют песню на мотив «Песенки друзей» из м/ф «Бременские музыканты».

Слайд  7.

 - Закончить наш классный час я хочу словами словацкого поэта Павла Гвездослава: «Я сорвал цветок – и он завял, я поймал жука – и он умер у меня на ладони. Я посадил птицу в клетку – и она погибла в неволе.

И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем».

Я желаю, чтобы к красотам нашего дома, нашей неповторимой хрупкой Земли, вы прикасались только добрым сердцем.

Слушают стихотворение.

 - Планета Земля.

Читают хором тему классного часа.

- Земная поверхность.

 - Голубое небо.

 - Ласковое солнышко.

 - Дождевые и снеговые тучи.

 - Ветер.

- Человек.

- Нет.

Свободные высказывания о том, как человек загрязняет окружающий мир.

Ответы хоровые

 - нет.

 - нет.

 - да.

 - да.

 - нет.

 - нет.

 - да.

 - да.

ИвановА, Жирнов И

Просматривают фильм.

- Тоже сам человек.

- это слово происходит от двух греческих слов: «ойкос» - дом, «логос» - учение.

- Экология – это наука, которая учит нас бережно относиться к нашему дому – Земле. В доме должен быть порядок. Экология учит нас наводить порядок на Земле.

- Это праздники добрых дел, любви к Земле, праздники человеческой души. В этот день с нами должны радоваться деревья и цветы, насекомые и рыбы, животные и птицы.

Группы поочерёдно выступают, обосновывают свой выбор.

Читают хором: «счастливые люди».

Читают стихи.

Исполняют песню.