Классный час, посвященный году театра под названием "По дороге в театр"
методическая разработка (1 класс)

Бюджетное общеобразовательное учреждение

" Еремеевская средняя школа"

на тему:

Составила:

Нечитайло Марина Сергеевна

учитель начальных классов

Цель: нравственное воспитание детей, формирование культурных ценностей у учащихся 1 класса.

Задачи:

1. Углублять знания учащихся о театре, принятых правилах поведения в нем.
2. Развивать способности к импровизации, потребности к творчеству;
3. Развивать коммуникативные умения, воображение, память, эстетическое чувство.

Форма проведения: познавательно-игровая программа.

Методы работы с учащимися:

- беседа;

- рассказ;

- театрализация русской народной сказки;

- игра пантомима.

Оборудование: презентация на тему "Театры Омска", экран, набор кукольного театра "Колобок", декорации – домик и лес, карточки для игры "Кто я".

Планируемые результаты:

Регулятивные:

1) получат возможность высказывать своё мнение по теме, при этом используя ранее полученный опыт и открывая новые  знания.

Познавательные:

1)  извлекут информацию из услышанного о театре, видах театра;

2)  получат знания правил поведения  в театре.

Личностные:

1) выразят свои эмоции по поводу увиденного и услышанного;

2) сформируется положительное эмоциональное отношение к театру.

Коммуникативные:

1) развиваем умение слушать и понимать других;

Театр – это древнейшее искусство, которое показывает жизнь человека с разных ее сторон. Его предназначение заключается в духовном и нравственном развитии человека. Приобщение ребенка к театру необходимо начинать с раннего возраста.

        Классный час, посвященный театру, будет проводиться на базе Еремеевского сельского клуба. В такой атмосфере учащиеся 1 класса будут максимально приближены к театральной: зрительный зал, сцена, занавес, декорации.

Ход мероприятия

1. Актуализация знаний.

По дороге в дом культуры  ведется беседа с детьми.

- Ребята, давайте вспомним общественные места нашего села, но сначала скажите: какие места мы называем общественными?

Вопросы -  подсказки:

- Где можно познакомиться с новыми книгами или взять и почитать любую? (библиотека)

- Где можно посмотреть фильм? (кинотеатр)

- Где можем увидеть дрессированных животных, клоунов, акробатов? (цирк)

- Где хранятся редкие экспонаты, исторические находки? (музей)

- Где можно увидеть сказку, спектакль? (театр).

Это все общественные места. О каком сегодня пойдет речь? Угадайте, послушав стихотворение.

II. Формулирование темы классного часа.

Народу-то! Народу!
Куда ни кинешь взгляд, -
По каждому проходу
Идет волна ребят.

Сажают их на стулья
И просят не шуметь,
Но шум стоит, как в улье,
Куда залез медведь…

…Но вдруг погасли лампы,
Настала тишина,
И впереди за рампой
Раздвинулась стена.

И увидали дети
Над морем облака,
Растянутые сети,
Избушку рыбака…

…Все эту сказку знали -
О рыбке золотой, -
Но тихо было в зале,
Как будто он пустой.

Очнулся он, захлопал,
Когда зажгли огонь.
Стучат ногами об пол,
Ладонью о ладонь.

И занавес трепещет,
И лампочки дрожат -
Так звонко рукоплещет
Полтысячи ребят.

Дети называют тему классного часа. (Будем разговаривать о театре).

- Да, сегодня мы поговорим о таком искусстве, как театр.

Так за разговором и подошли к зданию клуба. Перед входом учитель задает вопрос детям:

- Чтобы попасть на спектакль, что нужно приобрести? (Билет)

Входят в здание, каждый получает билет.

Проходят в фойе, снимают одежду.

3. Работа по теме классного часа.

Рассказ учителя:

В каждом театре есть фойе, в котором находится гардероб, куда сдают зрители свою одежду и получают номерки. Они нужны, чтобы не потерять свою вещь. Номерок нужно сохранять до конца спектакля, не терять.

Мы с вами сказали, что театр – это общественное место. А в общественных местах нужно вести себя, соблюдая определенные правила. Чтобы выяснить, как себя вести, сыграем в игру "Исправь ошибку".

- в театр приходи небрежно и непразднично одетым.
- при входе кричи, толкайся, всех распихивай.
- билет брось у входа к ногам контролёра.

- садись на любое место, которое тебе больше всего понравится.
- в верхней одежде пробеги в зрительный зал.

- не забудь взять с собой бутерброды, чтобы есть их во время спектакля.
- обязательно постарайся опоздать к началу представления. (Дети оспаривают "вредные" советы)
        Теперь мы с вами знаем, как нужно себя вести. (Раздается театральный звонок). Приглашаю всех в зрительный зал. (Дети рассаживают по местам, включается запись обращения к зрителям перед спектаклем). Занавес закрыт.

Действие первое:

Рассказ учителя:

Театр – удивительное место, где показывают спектакли, звучит музыка, читают стихи, где танцуют и поют, где можно посмеяться и поплакать, где есть над чем задуматься и чему удивиться. Театр для того и создан, чтобы туда приходили зрители и смотрели представления. Это – особое искусство, которое придумали древние греки. Они поняли, что подвиги богов, будут производить большее впечатление, если их не рассказывать, а показывать – разыгрывать. Так театром стали называть особый вид искусства, а также и здание, где демонстрируется это искусство. Существует разные виды театров:

- оперный (Театр, в котором артисты не разговаривают, а поют)

 - драматический (в нем разыгрывают комедии, трагедии, спектакли)

-  балетный (Театр, в котором артисты не разговаривают, а танцуют, и все чувства выражаются танцевальными движениями) и др.

Сейчас перед вами мы сыграем в необычный театр - театр пантомимы. Кто может сказать, что такое пантомима. (ответы детей) (В этом театре не разговаривают, показывают представления при помощи мимики - различные выражения лица и жестов – движения рук).

Игра "Кто я" (Дети с помощью жестов и мимики объясняют предмет, животное, которое изображено на попавшейся каждому карточке).

За хорошую игру актеров зрители должны их отблагодарить.(раздаются аплодисменты).

Итак,  антракт, что означает перерыв.

Физкультминутка.

Будем мы сейчас играть - вежливые слова называть.

(Дети инсценируют стихотворение "Вежливые слова" С. Коротковой).

Что бы вежливыми быть,

Нужно «здравствуй» говорить

Всем, кого б ни встретил-

Это знают дети.

Скажешь» здравствуй» - и в ответ

Прозвучит: « Привет, привет!»

Здравствуйте, ладошки! (Дети два раза хлопают.)

Здравствуйте, сапожки! (Два раза топают.)

Здравствуйте, лягушки! ( Произносят: ква-ква.)

Здравствуйте, кукушки! (Произносят: ку-ку

Здравствуй, шустрый ветерок! (Дети дуют.)

Здравствуй, детский голосок! (Произносят: а-а-а.)

Здравствуй, сонная ворона! (Произносят: кар-кар.)

Поезд длинный у перрона! (Произносят: ту- ту.)

Добрый день ручным часам (произносят: тик-так),

Громким детским голосам (шумят.)

Здравствуй, бурная река! (Булькают языком.)

В синем небе облака! (Тихо поют высоким звуком, изображая руками облака.)

Действие второе:

Продолжаем наш поход в театр. Давайте вспомним, какой главный город в нашей области? (Дети: Омск). В г. Омске тоже есть театры и сейчас я  расскажу про них. Краткий обзор театров Омска (презентация).

Следующий вид театра,  который мы с вами попробуем обыграть – это кукольный. В этом театре актеры – куклы, которых озвучивают люди. Сегодня мы посмотрим всем известную русскую народную сказку "Колобок". (Её обыгрывают подготовленные дети).

Занавес открывается, на сцене декорации: домик и лес.

В конце сказки дети, которые озвучивали сказочных героев, вышли на поклон.

Подошло к концу знакомство наше с театрами. Хотелось бы завершить его театральным поклоном. Занавес закрывается, умолкают аплодисменты, выключается свет и всё замирает. Но театр не спит, он ждёт своего зрителя – вас! Не забывайте об этом. Ходите в театр.

Учащийся читает стихотворение.

Как хорошо, что есть театр!

Он был и будет вечно с нами

Всегда готовый утверждать,

Все, что на свете человечно.

Здесь все прекрасно – жесты, маски,

костюмы, музыка игра.

Здесь оживают наши сказки

И с ними светлый мир добра!

Рефлексия.

Закончите фразу.

Сегодня я узнал(а)…

Мне больше всего понравилось…

Список литературы

1. В.И.Кочедамов – Как рос и строился город, 1960г.
2. Омскъ от прошлого к настоящему. Энциклопедия города Омска. – Омск -2009г. (с.749)
3. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2014/11/30/teatr-vremeni
4. http://www.mir-teatra.org/news/stikhi_o_teatre_dlja_detej/2017-11-21-170
5. https://ped-kopilka.ru/vs-ob-yetikete/pravila-povedenija-v-teatre-dlja-detei-esli-ty-id-sh-v-teatr.html
6. https://wwc.lalamus.mobi/download/
7. https://kupala-theatre.by/istoriya/istoriya-teatra-2.html
8. http://omsk-turinfo.ru/en/theatres

Приложение 1

Правила поведения в театре:

• В театр приходи вовремя. К встрече с тобой готовились актёры и музыканты, рабочие сцены и осветители. Все эти люди позаботились о том, чтобы тебе не пришлось ждать начала спектакля. Необходимо уважать также и зрителей, которые пришли вовремя.

• У зеркала в гардеробе можно только поправить причёску. Причёсываться, подкрашиваться и завязывать галстук можно лишь в туалете.

• В гардеробе подавай своё пальто гардеробщику, перекинув его через барьер.

• Не забудь заранее проверить, не оторвалась ли вешалка на твоём пальто, чтобы не было стыдно перед окружающими за свою неряшливость.

• Если ты пришёл в театр с большой сумкой или пакетом, сдай их в гардероб.

• Проходя к своему месту, иди вдоль рядов кресел лицом к сидящим зрителям. Если ты пришёл с девочкой, пропусти её вперёд.

• Если ты уже занял своё место в зрительном зале, а мимо тебя проходят зрители на свои места, обязательно встань и дай им дорогу.

• Садись на то место, которое указано в твоём билете. Если же твоё место оказалось вдруг занятым и его не хотят освобождать, не вступай в спор — попроси капельдинера уладить это недоразумение.

• Сидя в кресле, не клади руки на оба подлокотника.

• Во время спектакля не разговаривай — впечатлениями можно поделиться во время антракта. Не позволяй себе также шуршать конфетными обёртками, вертеть в руках номерок из гардероба.

• В антракте не мчись в буфет, расталкивая окружающих. Если тебе дали денег на пирожные, а ты пришёл в театр с друзьями, пригласи их в буфет и угости.

• Не вставай со своего места, пока не закончится спектакль, — не мешай другим зрителям.

• Не торопись в гардероб за верхней одеждой, как будто тебе не понравился спектакль и ты стремишься поскорее убежать домой. Сколько бы ни собралось после спектакля зрителей в гардеробе, все успевают одеться за 10—15 минут.

Приложение 2