Обеспечение ресурсами реализации стандартов второго поколения в начальной школе
методическая разработка

№ п/п

Компоненты образовательного  процесса

Система по формированию информационно-методических  ресурсов стандартов второго поколения

1

2

3

Документы

Технические ресурсы

I.

Цели и задачи

Разработка внутришкольной документации по технологии целеполагания в начальной школе на основе планируемых результатов образовательных программ.

Образовательная программа НО

Образовательные программы по предметам

Тематическое планирование

Индивидуальные карты достижений

Портфель достижений

Положение о промежуточной аттестации

ПК

Обеспечение младших школьников информационными ресурсами для достижения требований стандарта.

Каталог ресурсов

Интернет

ПК

Обеспечение учителя информационно-методическими ресурсами в соответствии с планируемыми результатами освоения программ начального образования.

Каталог ресурсов

Интернет

ПК

II.

Деятельность учителя 

Обеспечение деятельности учителя информационными ресурсами

Образовательные планы для 1-4 классов, учитывающих специфику образовательной программы

ПК

Рабочие программы (по предметам, включенным в учебный план лицея).

ПК

Формирование заказа на обеспечение комплектом учебников (по начальной школе), рекомендованных или допущенных министерством образования и науки РФ (методические рекомендации).

Список учебной литературы

Формирование электронных ресурсов для обеспечивающих деятельность учителей начальных классов

Каталог ресурсов

Мультимедийный проектор, интерактивная доска

Обеспечение современного нормативно-программного и учебно-методического сопровождения содержательной части новых стандартов

Нормативные документы и методические пособия

Интернет

Определение перечня типов и видов занятий и перерывов между занятиями в условиях конкретного образовательного учреждения.

• Учебный план
• Образовательная программа НО
• Режим работы образовательного учреждения
• Внутренний регламент
• Правила внутреннего распорядка

Разработка методических рекомендаций по использованию средств обучения в соответствии с типами восприятия информации

ПК

Алгоритмы для проведения лабораторных, практических работ

- Инструкции

- Правила проведения практических работ

ПК

Разработка нового содержания лабораторных практических работ в соответствии с требованиями стандарта

В зависимости от  используемого оборудования

ПК

Разработка научно-методического обеспечения процесса формирования универсальных учебных действий

Программа формирования УУД

ПК

Разработка дидактического материала и создание ЭОР

ПК

Использование ЦОР и Интернет

ПК

III

Деятельность ученика

• учебно-познавательная
  деятельность
• практическая деятельность
• инфокоммуникативная деятельность
• речевая деятельность
• музыкально-творческая
  деятельность
• художественно-творческая
  деятельность
• двигательная деятельность
• игровая деятельность

Разработка  инструкций  для учащихся по использованию атласов, карт, разработка алгоритмов работы со словарями, энциклопедиями.

Технологические карты

Маршрутные листы

Памятки

ПК, программное обеспечение

Составление правил работы с лабораторным оборудованием при проведении опытов

Инструкция для учащегося при проведении лабораторных работ

ПК, цифровые лаборатории, конструкторы, программное обеспечение

Создание и информационно-методическое обеспечение кабинетов (по видам деятельности)

- Положение об учебном кабинете начальной школы

- Паспорт кабинета начальной школы

Формирование в библиотечном фонде соответствующей художественной литературы

Комплексное обеспечение процесса использования инфокоммуникативных средств

• Методика использования программного обеспечения, позволяющего формировать навыки практической деятельности с использованием инфокоммуникативных средств
• Инструкции (технологических карт) по использованию инфокоммуникативных средств. Инструкции по ОТ.
• Разработка методического обеспечения по педагогическому сопровождению процессов моделирования:

реализация требований методик по «равномерному» развитию всех видов речевой деятельности

• Разработка методических рекомендаций по формированию музыкально-познавательных потребностей учащихся, по развитию навыков художественно творческой деятельности, по организации динамических компонентов образовательного процесса.

ПК

Лингафонный кабинет

Мобильный класс

IV

Результаты образовательного процесса

Планируемые результаты освоения программ начального образования:

1. по математике
2. по русскому языку
3. литературному чтению

по иностранному языку

• Диагностический инструментарий по оценке достижения планируемых результатов обучения.
• Отчет учителя об использовании ИКТ на уроках.
• Методики оценки эффективности деятельности  учителя по формированию универсальных учебных действий.
• Методические рекомендации по  введению новых форм оценивания.
• Методика и технологии оценивания, позволяющие увидеть динамику роста ребенка

ПК

«ПАРАГРАФ»

Интернет