Прощание с начальной школой "По волнам нашей памяти" (сценарий праздника)
методическая разработка (4 класс)

Прощание с начальной школой «По волне нашей памяти»

(сценарий праздника)

Оформление кабинета: доска оформлена в виде корабля, стулья стоят полукругом.

Презентация.

Звучит музыка. Выходят два ведущих.

Ведущий 1:  Добрый день, дорогие друзья!

Сегодня мы с вами поговорим

О начальной школе, о первых удачах

И разочарованиях,

Ведущий 2:  О первом учителе, о мамах и папах,

О дедушках и бабушках,

О том, как прошли эти четыре года

И как мы взрослели.

Ученик 1:     Вы помните, как были малышами,

Когда вошли впервые в этот класс?

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели в самый первый раз?

Ученик 2:    Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не помять,

Мы азбуку свою открыли,

Открыли первую тетрадь.

Ученик 3:    Светлана Ивановна нам объясняла,

Каким будет наш первый класс.

И по списку вызывала,

Чтоб узнать получше нас.

Ученик 4:    С нами трудно ей бывало

И тревогам нет конца.

В благодарность ей вручаем

Наши скромные сердца.

Дети вручают учителю изображение сердца с пожеланиями.

Ведущий 1: Светлана Ивановна!

И родителям, и детям

В час сомнений, в трудный час

Очень важно всем, поверьте,

Что Вы скажете о нас. 

Ведущий 2:  Слово предоставляется первой учительнице.

Учитель:  Вас сегодня совсем не узнать

Таких умных, больших и веселых.

И настала пора провожать

Вас, ребята, во взрослую школу.

Много в жизни хороших дорог.

Вы смелее по жизни шагайте!

Еще буде звенеть вам звонок.

Но начальный наш класс вспоминайте!

Вручение грамот и благодарностей.

Ведущий 1:   Ребята! Предлагаю отправиться по волнам нашей памяти, чтобы вспомнить все, что с нами происходило в эти четыре года.

Дети надевают бескозырки (воротнички).

Ведущий 2:  Трап убрать!

Отдать швартовы!

Якоря поднять!

Звучит песня «Школьная страна!» (Сл.К.Ибряева, муз.Ю.Чичкова)

На фоне музыки плывущего корабля.

Ведущий 1:  Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

Ведущий 2:  Мимо берега крутого

Мимо острова большого.

На нем раскинулась сама

Математики страна.

Ученик 5:    Математика – наука сложная:

Как умножить, как сложить?

Нам дорога к этим знаниям проложена,

Без тебя нам, математика, не жить.

Песня на мотив «Bell»

Свет озарил мою больную душу,

Нет, свой покой уроком я нарушу,

Нет, полночный бред терзает сердце мне опять,

Что  математику должны мы знать на пять!

Мне надоело уравнения решать,

Учить все формулы, делить и умножать.

Нет! Законы чисел не понять сегодня мне.

Сегодня я пою о математике.

Не обрести покой, о Боже, помоги

После уроков мне скорей домой дойти!

Рай, обрету свой рай после урока.

Дай мне надежду без твоих упрёков.

Знай, что с математикой возьму над всем  я власть.

Мне уравненье упростить одна лишь сласть.

Наукой этой, словно бесом, одержим.

Предмет для жизни нам, друзья, необходим.

И вот. В апреле будем мониторинг мы сдавать

И Демо-версии изучим все на пять.

После экзамена я обрету  покой.

О, Боже, помоги  скорей дойти домой!

Учитель:  Посмотрим, как вы научились считать.

1. Что легче: килограмм ваты или килограмм железа?

2. Когда журавль стоит на одной ноге, он весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на две ноги?

3. Отгадай геометрическую фигуру:

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой,

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Ведущий 1:  Корабельщики дивятся,

На кораблике толпятся,

На знакомом острову

Чудо видят наяву.

Ведущий 2: Город новый, златоглавый,

Пристань с крепкою заставой,

Пушки с пристани палят,

Кораблю пристать велят.

Ведущий 1: Из какой сказки прозвучали эти стихи? Кто их автор?

Ученик 6:    Читать я раньше не умел,

Мне мама все читала.

Прочесть я очень захотел

Без мамы все сначала.

И книги стал читать подряд,

Чему я очень-очень рад!

Сценка «Ворона и лисица»

Музыка плывущего корабля. Морзянка.

Ведущий 2:  Товарищ капитан!

 Принимай сигнал с берега «Русский язык»!

Ученик 7:.          Я живу в России, и русский – мой родной язык.

Нет его красивей, и я к нему привык.

Хоть язык мой трудный, я его люблю:

Я пишу диктанты, правила учу.

Ученик 8:   Сначала было трудно

Даже палочки писать.

Хорошо, что сохранилась

Из детства первая тетрадь!

Раздача первых прописей.

Песня Шаинского «Чему учат в школе»

Ведущий 1:     Ветер по морю гуляет

                         И кораблик подгоняет.

                            Он бежит себе в волнах

 На раздутых парусах.

Ведущий 2:  Мимо берега крутого

 Мимо острова большого.

 Окружающего мира страна

 Вот уж издали видна.

Ученик 9:  Как устроен этот мир? Что нас окружает?

Почему комар - вампир? Кто кого съедает?

Почему круговорот у воды в природе?

И куда же пищевод пищу переводит?

Где медведь зимою спит? Как бабочки летают?

Разве выпь всегда вопит? А лайки сильно лают?

И на все вопросы эти у науки есть ответ –

Окружающий мир ответит, для него загадок нет!

Ученик 10:   Наука эта сложно нам давалась,

С трудом учили мы ее по час.

Порой смешными сочиненья получались

Про кровь, скелет, про нервы и про глаз.

Выдержки из текстов письменных работ по окружающему миру.

Ведущий 1:  Продолжаем плавание.

Учитель:   Начальная школа полна талантов:

Циркачей и музыкантов,

Голосистых певцов

И душевных чтецов.

Концерт художественной самодеятельности.

Ведущий 2:  Наш корабль возвращается в порт приписки!

Приготовиться к встрече!

Звучит «Прощание славянки».

Учитель:    Вот и закончились уроки.

И теперь мои ученики

Пойдут дальше по школьной дороге

Знания пополнять свои.

А сейчас, ребята, вам вручается ваш первый документ – СВИДЕТЕЛЬСТВО об окончании начальной школы.

Вручаются свидетельства.

Учитель:   Ребята, кто всегда вам помогает?

Поддержит ласковой улыбкой?

За двойки иногда ругает

И разбирается с ошибкой?

Кто в рюкзак заглянет ваш

И починит карандаш?

И на ком лежит забота

За домашнюю работу?

Дети:  Это наши родители, бабушки и дедушки!

Сценка «Две старушки».

Две бабушки на лавочке

Сидели на пригорке.

Рассказывали бабушки:

- У нас одни пятерки!

Друг друга поздравляли,

Друг дружке жали руки.

Хотя экзамен сдали

Не бабушки, а внуки!

Ученик 11:   Сегодня мы спасибо говорим,

Конечно и родителям своим.

Забота ваша, и вниманье, и терпенье

Так помогают нам всегда!

Но признаюсь я с сожаленьем:

Бываем, глухи иногда

Мы к вашим просьбам и тревогам,

Сомненьям, горестным упрекам. 

Ученик 12:  А мы вас любим. Любим вас!

Но чувства только держим под секретом,

 И только сдержанность подчас

Мешает нам признаться в этом.

Учитель:    Я хочу поблагодарить сегодня тех родителей, которые очень много сделали для того, чтобы жизнь в нашем классе была интересной, которые переживали не только за своего ребенка, но и за всех детей.

Вручение благодарственных писем.

Ученик 13:  Отзвенели звонки

И утих громкий крик перемены.

Беззаботное лето вприпрыжку

Бежит им на смену.

Ученик 14:  Будет все хорошо.

Только что-то тревожит нас:

Ведь уже никогда не придем

Мы учиться в наш класс.

Ученик 15:  И уж  больше не будет учитель наш первый

Объяснять, как решать в восемь действий примеры.

Уж придется решать все задачи самим.

Хором:        Детство! Как не хочется расставаться нам с ним!

Песня Ю.Энтина и М.Минкова «Дорогою добра»

Учитель:  А теперь скажем заветную фразу:

Хором: Ура! Мы теперь – пятиклассники!